脑瘫儿童的运动功能康复训练，不同年龄段有哪些重点差异？
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1.0-1岁（婴儿期）：基础反射整合与姿势控制 2.1-3岁（幼儿期）：运动功能分化与独立能力培养3.3-6岁（学龄前期）：功能强化与社交适应准备4.6-12岁（学龄期）：运动能力优化与社会融入5.12岁以上（青春期）：功能维持与职业康复准备
1.0-1岁（婴儿期）：基础反射整合与姿势控制 2.1-3岁（幼儿期）：运动功能分化与独立能力培养3.3-6岁（学龄前期）：功能强化与社交适应准备4.6-12岁（学龄期）：运动能力优化与社会融入5.12岁以上（青春期）：功能维持与职业康复准备
.0-1岁（婴儿期）：基础反射整合与姿势控制 2.1-3岁（幼儿期）：运动功能分化与独立能力培养3.3-6岁（学龄前期）：功能强化与社交适应准备4.6-12岁（学龄期）：运动能力优化与社会融入5.12岁以上（青春期）：功能
1.0-1岁（婴儿期）：基础反射整合与姿势控制 2.1-3岁（幼儿期）：运动功能分化与独立能力培养3.3-6岁（学龄前期）：功能强化与社交适应准备4.6-12岁（学龄期）：运动能力优化与社会融入5.12岁以上（青春期）：功能维持与职业康复准备
脑瘫儿童的运动康复训练需根据年龄阶段的特点进行针对性干预。婴幼儿期（0-3岁）重点在于利用神经可塑性强的优势，通过姿势控制、反射抑制和主动运动诱导，促进正常运动模式形成。学龄前期（3-6岁）在持续改善运动功能的同时，侧重日常生活技能训练，如穿衣、进食等，为入学准备。学龄期（6岁以上）则更加注重功能性训练，包括步行能力、手部精细动作及学业相关技能，并开始介入适应性体育活动和辅助技术应用，以适应学校环境。青春期则需关注肌力维持、疼痛管理和职业转衔，促进社会参与。各阶段都需遵循个体化原则，确保训练的连贯性和发展性。
岁（婴儿期）：基础反射整合与姿势控制 2.1-3岁（幼儿期）：运动功能分化与独立能力培养3.3-6岁（学龄前期）：功能强化与社交适应准备4.6-12岁（学龄期）：运