11.19打卡

1.0-1岁（婴儿期）：基础反射整合与姿势控制 2.1-3岁（幼儿期）：运动功能分化与独立能力培养3.3-6岁（学龄前期）：功能强化与社交适应准备4.6-12岁（学龄期）：运动能力优化与社会融入5.12岁以上（青春期）：功能维持与职业康复准备

1.0-1岁（婴儿期）：基础反射整合与姿势控制 2.1-3岁（幼儿期）：运动功能分化与独立能力培养3.3-6岁（学龄前期）：功能强化与社交适应准备4.6-12岁（学龄期）：运动能力优化与社会融入5.12岁以上（青春期）：功能维持与职业康复准备

1.0-1岁（婴儿期）：基础反射整合与姿势控制 2.1-3岁（幼儿期）：运动功能分化与独立能力培养3.3-6岁（学龄前期）：功能强化与社交适应准备4.6-12岁（学龄期）：运动能力优化与社会融入5.12岁以上（青春期）：功能维持与职业康复准备

1.0-1岁（婴儿期）：基础反射整合与姿势控制 2.1-3岁（幼儿期）：运动功能分化与独立能力培养3.3-6岁（学龄前期）：功能强化与社交适应准备4.6-12岁（学龄期）：运动能力优化与社会融入5.12岁以上（青春期）：功能维持与职业康复准备

1.0-1岁（婴儿期）：基础反射整合与姿势控制 2.1-3岁（幼儿期）：运动功能分化与独立能力培养3.3-6岁（学龄前期）：功能强化与社交适应准备4.6-12岁（学龄期）：运动能力优化与社会融入5.12岁以上（青春期）：功能维持与职业康复准备

1.0-1岁（婴儿期）：基础反射整合与姿势控制 2.1-3岁（幼儿期）：运动功能分化与独立能力培养3.3-6岁（学龄前期）：功能强化与社交适应准备4.6-12岁（学龄期）：运动能力优化与社会融入5.12岁以上（青春期）：功能维持与职业康复准备

1.0-1岁（婴儿期）：基础反射整合与姿势控制 2.1-3岁（幼儿期）：运动功能分化与独立能力培养3.3-6岁（学龄前期）：功能强化与社交适应准备4.6-12岁（学龄期）：运动能力优化与社会融入5.12岁以上（青春期）：功能维持与职业康复准备

1.0-1岁（婴儿期）：基础反射整合与姿势控制 2.1-3岁（幼儿期）：运动功能分化与独立能力培养3.3-6岁（学龄前期）：功能强化与社交适应准备4.6-12岁（学龄期）：运动能力优化与社会融入5.12岁以上（青春期）：功能维持与职业康复准备

1.0-1岁（婴儿期）：基础反射整合与姿势控制 2.1-3岁（幼儿期）：运动功能分化与独立能力培养3.3-6岁（学龄前期）：功能强化与社交适应准备4.6-12岁（学龄期）：运动能力优化与社会融入5.12岁以上（青春期）：功能维持与职业康复准备

-1岁（婴儿期）：基础反射整合与姿势控制 2.1-3岁（幼儿期）：运动功能分化与独立能力培养3.3-6岁（学龄前期）：功能强化与社交适应准备4.6-12岁（学龄期）：运动能力优化与社会融入5.12岁以上（青春期）：功能维持与职业康复准备

1.0-1岁（婴儿期）：基础反射整合与姿势控制 2.1-3岁（幼儿期）：运动功能分化与独立能力培养3.3-6岁（学龄前期）：功能强化与社交适应准备4.6-12岁（学龄期）：运动能力优化与社会融入5.12岁以上（青春期）：功能维持与职业康复准备

1.0-1岁（婴儿期）：基础反射整合与姿势控制 2.1-3岁（幼儿期）：运动功能分化与独立能力培养3.3-6岁（学龄前期）：功能强化与社交适应准备4.6-12岁（学龄期）：运动能力优化与社会融入5.12岁以上（青春期）：功能维持与职业康复准备。

1.0-1岁（婴儿期）：基础反射整合与姿势控制 2.1-3岁（幼儿期）：运动功能分化与独立能力培养3.3-6岁（学龄前期）：功能强化与社交适应准备4.6-12岁（学龄期）：运动能力优化与社会融入5.12岁以上（青春期）：功能维持与职业康复准备

1.0-1岁（婴儿期）：基础反射整合与姿势控制 2.1-3岁（幼儿期）：运动功能分化与独立能力培养3.3-6岁（学龄前期）：功能强化与社交适应准备4.6-12岁（学龄期）：运动能力优化与社会融入5.12岁以上（青春期）：功能维持与职业康复准备

1.0-1岁（婴儿期）：基础反射整合与姿势控制 2.1-3岁（幼儿期）：运动功能分化与独立能力培养3.3-6岁（学龄前期）：功能强化与社交适应准备4.6-12岁（学龄期）：运动能力优化与社会融入5.12岁以上（青春期）：功能维持与职业康复准备

1.0-1岁（婴儿期）：基础反射整合与姿势控制 2.1-3岁（幼儿期）：运动功能分化与独立能力培养3.3-6岁（学龄前期）：功能强化与社交适应准备4.6-12岁（学龄期）：运动能力优化与社会融入5.12岁以上（青春期）：功能维持与职业康复准备

1.0-1岁（婴儿期）：基础反射整合与姿势控制 2.1-3岁（幼儿期）：运动功能分化与独立能力培养3.3-6岁（学龄前期）：功能强化与社交适应准备4.6-12岁（学龄期）：运动能力优化与社会融入5.12岁以上（青春期）：功能维持与职业康复准备

1.0-1岁（婴儿期）：基础反射整合与姿势控制 2.1-3岁（幼儿期）：运动功能分化与独立能力培养3.3-6岁（学龄前期）：功能强化与社交适应准备4.6-12岁（学龄期）：运动能力优化与社会融入5.12岁以上（青春期）：功能维持与职业康复准备

制 2.1-3岁（幼儿期）：运动功能分化与独立能力培养3.3-6岁（学龄前期）：功能强化与社交适应准备4.6-12岁（学龄期）：运动能力优化与社会融入5.12岁以上（青春期）：功能维持与职业康复准备

1.0-1岁（婴儿期）：基础反射整合与姿势控制 2.1-3岁（幼儿期）：运动功能分化与独立能力培养3.3-6岁（学龄前期）：功能强化与社交适应准备4.6-12岁（学龄期）：运动能力优化与社会融入5.12岁以上（青春期）：功能维持与职业康复准备

回复 1F 西南医科大学-胡文艳 今天 1.0-1岁（婴儿期）：基础反射整合与姿势控制 2.1-3岁（幼儿期）：运动功能分化与独立能力培养3.3-6岁（学龄前期）：功能强化与社交适应准备4.6-12岁（学龄期）：运动能力优化与社会融入5.12岁以上（青春期）：功能维持与职业康复准备

脑瘫儿童康复训练需分龄侧重：婴幼儿期（0-3岁） 核心是诱发正确运动模式，如翻身、坐爬，利用姿势控制抑制异常反射。学龄前期（3-6岁） 重点在提升粗大与精细运动能力，为步行、持物等自理技能打基础。学龄期（6岁以上） 则更注重功能性训练与耐力，强化步行、手部操作，并融入社交与学校活动，以适应环境。

岁（婴儿期）：基础反射整合与姿势控制 2.1-3岁（幼儿期）：运动功能分化与独立能力培养3.3-6岁（学龄前期）：功能强化与社交适应准备4.6-12岁（学

1.0-1岁（婴儿期）：基础反射整合与姿势控制 2.1-3岁（幼儿期）：运动功能分化与独立能力培养3.3-6岁（学龄前期）：功能强化与社交适应准备4.6-12岁（学龄期）：运动能力优化与社会融入5.12岁以上（青春期）：功能维持与职业康复准备

1.0-1岁（婴儿期）：基础反射整合与姿势控制 2.1-3岁（幼儿期）：运动功能分化与独立能力培养3.3-6岁（学龄前期）：功能强化与社交适应准备4.6-12岁（学龄期）：运动能力优化与社会融入5.12岁以上（青春期）：功能维持与职业康复准备

0-1岁（婴儿期）：奠定运动基础，抑制异常姿势 - 核心目标：促进原始反射整合（如拥抱反射、握持反射），预防肢体痉挛和关节挛缩，建立初步翻身、抬头、坐起能力。 ​ - 训练重点：被动活动关节、抚触按摩放松肌肉；通过俯卧位抬头训练增强颈背肌力；借助玩具引导翻身、被动坐起，避免长期固定姿势导致的畸形。 1-3岁（幼儿期）：强化主动运动，改善运动控制 - 核心目标：提升主动运动能力和肢体协调性，纠正异常步态（如踮脚、剪刀步），掌握独立行走、蹲起等基础动作。 ​ - 训练重点：扶走训练（借助学步车、平行杠）、单腿站立平衡练习；通过抛接球、踢球锻炼肢体协调；针对性纠正异常姿势（如用矫正鞋改善足内翻）。 3-6岁（学龄前期）：整合运动功能，适应日常活动 - 核心目标：优化运动协调性、灵活性，培养独立生活能力（如穿衣、进食），为入学做准备。 ​ - 训练重点：跑跳、攀爬、上下楼梯等复合动作训练；精细运动（穿珠子、握笔绘画）提升手部控制；模拟日常场景（自己吃饭、整理玩具）强化功能应用。 6岁以上（学龄期及青春期）：提升运动效率，融入社会 - 核心目标：改善运动耐力和实用性，矫正残留异常姿势，适应学校生活和社交场景，培养运动兴趣（如游泳、轮椅篮球）。 ​ - 训练重点：针对性肌力强化（如股四头肌、核心肌群）；平衡训练（单腿闭眼站立、跨越障碍）；职业治疗与社交融合训练（如参与集体运动、独立出行）

婴幼儿期（0-3岁）以感知觉刺激和基础运动能力培养为核心，通过被动操、翻身训练等促进肢体活动，预防关节挛缩，为后续运动发展奠基。学龄前期（3-6岁）侧重粗大运动技能提升，如行走、跑跳、平衡训练，同时融入精细运动练习，适配幼儿园集体活动需求。学龄期（6-12岁）聚焦运动功能优化与生活自理能力培养，结合学业场景强化手部操作、协调能力训练，助力融入校园生活。

脑瘫儿童运动功能康复训练：不同年龄段重点差异 1. 婴儿期（0-1岁）：核心是促进原始反射整合和基础运动能力萌发，重点训练抬头、翻身、坐起、抓握等动作，通过被动操、感官刺激（如抚触、声音引导）预防关节挛缩，建立身体控制感。 2. 幼儿期（1-3岁）：聚焦自主运动能力发展，重点训练站立、行走（扶走→独走）、平衡协调（如跨越障碍）、手部精细动作（穿珠子、握笔），同时纠正异常姿势（如足内翻、驼背）。 3. 学龄前期（3-6岁）：强化功能性运动技能，重点训练跑、跳、上下楼梯、抛接球等复杂动作，提升运动耐力和协调性，为入学后的生活自理、运动参与打基础。 4. 学龄期（6-12岁）：侧重运动功能优化与社会适应，重点训练精细运动（书写、使用工具）、协调运动（球类、跳绳），结合日常活动（穿衣、进食、上下学）提升自理能力，同时融入集体运动，增强社交互动。 5. 青春期（12岁以上）：核心是维持运动功能与独立生活能力，重点进行肌力强化、关节活动度维持，预防青春期生长发育带来的畸形加重，同时训练职业相关技能（如电脑操作），助力独立生活与社会融入。

1.0-1岁（婴儿期）：基础反射整合与姿势控制 2.1-3岁（幼儿期）：运动功能分化与独立能力培养3.3-6岁（学龄前期）：功能强化与社交适应准备4.6-12岁（学龄期）：运动能力优化与社会融入5.12岁以上（青春期）：功能维持与职业康复准备

1.0-1岁（婴儿期）：基础反射整合与姿势控制 2.1-3岁（幼儿期）：运动功能分化与独立能力培养3.3-6岁（学龄前期）：功能强化与社交适应准备4.6-12岁（学龄期）：运动能力优化与社会融入5.12岁以上（青春期）：功能维持与职业康复准备