本课程由李丹阳老师倾情讲授，面向新时代大学生开设。课程立足于总体国家安全观，旨在引导青年学子深刻理解“生物安全”作为国家安全重要组成部分的战略意义。课程内容循序渐进：从解析生物安全的基本定义出发，帮助大学生建立清晰的概念框架；继而系统展开生物安全的核心内容，涵盖实验室安全、生物入侵、传染病防控等关键领域；随后通过深入剖析典型生物安全事故案例，以案促学，激发学生的风险防范意识与法治思维；最后，课程落脚于“共同维护”的行动指南，号召广大青年学子从自身做起，勇担维护国家生物安全的社会责任。通过本课程的学习，将切

大学生面临着毕业后的职业选择，在这个过程中需要做出明智的决策。然而，很多大学生对自身认知不足，对职业世界了解有限，导致在职业生涯决策上存在困惑和迷茫。

本堂讲座主要讲述了“创建特色校园，寻找增长点”等方面的知识内容，是上海市紫竹园中学“学校改进策略与路径选择”的实践探索。

本堂讲座由中学高级教师，普陀区教育局教学研究室主任，初中语文学科教研员，上海市教委教研室语文学科中心组成员缪亚男老师讲述如何以项目的模式，在项目中聚焦学校的相关工作。

目前，很多大学生不管是学业上还是情感上都有太多压力。而过多的压力，会使大学生们走向极端。大学生能否妥善管理自己的情绪，不仅影响到他们的身心健康，而且会影响到他们能否优质高效完成学习任务。

焦虑和抑郁是最常见的心理问题，焦虑和抑郁的发生率逐年上升，已成为大学生心理健康的主要威胁。焦虑和抑郁对大学生的学习、生活和社交产生负面影响，焦虑和抑郁的普遍性需要引起学校和社会的高度重视。

解读爱情本质，树立正确婚恋观，学会理性识人、真诚相处，读懂青春爱情，守护情感成长。

本课程解读成理攀登精神内涵，感悟奋斗力量，激励学子坚定理想、勇毅担当，将个人成长融入时代，展现青年奋进的青春力量。

本课程以斯腾伯格爱情三角理论、弗洛姆成熟之爱理论为专业理论支撑，聚焦当代大学生高频情感场景 —— 校园表白，直面校园表白墙乱象、表白成功率低、表白后心态失衡、恋爱边界认知模糊等现实痛点。课程摒弃空泛情感说教，从自我认知、实操方法、关系认知三层维度拆解表白行为，落地可执行的心理建设、魅力提升、表白策略与拒后调适方法，引导学生建立健康恋爱观，习得成熟表达爱意、理性处理情感结果的能力，助力大学生树立积极正确的恋爱观，培养学生的社会责任感和奉献精神，健全人格。

本节课程将基于中国的现代化社会发展，借鉴国外生涯发展理论，挖掘中华优秀文化思想，利用职业角色帮助个人提高道德修养、扩大功业建树，更好地促进人的全面发展，形成中国特色的职业规划思想。