通过师生合作深化思政课程教育

为了贯彻落实党的二十大精神，实践课程思政融入大学英语课程教学的课程建设，落实立德树人根本任务，英语团队教师以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，打造“英语微课文化板块”，带动学生用英语传播中国优秀传统文化，推动知识传授、能力培养、价值引领、文化自信的有机统一。

广西机电职业技术学院日常思想教育课《“两山”理论的转化途径》

本课程是由白东芳老师主讲，面向在校本科生的课程，课时约43分钟，是高校培育大学生职业素养的重要课程。 课程融入思政教育，以革命先辈事迹为引导，贴合大学生认知特点，摒弃单纯的技能教学模式，将简历制作、岗位投递等求职技巧，与诚信自律、职业规划、敬业实干等职业素养培育相结合。 课程配套多元化课后实践任务，通过简历互评打磨、制作多版本求职简历、搭建求职信息库等训练，让学生走出课堂实战练兵。从诚信、规划、表达、精进、实干五大维度提升学生综合职业素养，引导学生结合专业合理规划就业，树立严谨务实的职业态度，助力学生高

本节课通过假设情景进行导入，提出三个问题让同学们构想出自己的完美旅行，将旅行与职业生涯规划相对应并进行融合，引出车日路模型，并依托此模型，通过SWOT分析分别进行审视自我、修正目标、与计划更新。

通过“耳语传话”和“优点大轰炸”两个团辅活动来帮助同学们懂得人际交往，建立和谐的人际关系，了解人与人交往之间的原则及技巧，同时在校园里掀起关注心理健康的热潮，让身边更多的同学来关注自身的人际交往问题，让更多的人对心理健康引起足够重视。

引导学生树立正确人生观、高尚价值观和科学世界观

本课程主要讲授大学生心理健康教育的基本理论和概念、大学生的心理发展特征及自我心理调适的基本知识。目的在于指导大学生树立心理保健意识，认识心理活动的规律与自身个性特点，掌握心理健康知识和心理调适方法，学会化解心理困扰；引导他们拥有乐观向上、积极进取的人生态度，学会学习，培养创造性思维，优化心理品质，开发心理潜能，促进全面成才。

作为青年我们应当脚踏实地，吸收精神之“钙”,本课程从什么是精神之钙，缺钙的表现有哪些以及如何补足精神之钙三方面进行阐述。

“抗疫中思考，战疫中成长”——“战疫有我”主题云班会