当代青年对防艾抗艾是什么态度?

多数青年通过校园宣传、社交媒体等渠道，了解艾滋病的传播途径（性接触、血液、母婴）和基本预防知识，不再将其与“道德污点”强绑定，对感染者的歧视感有所弱化。

多数青年通过校园宣传、社交媒体等渠道，了解艾滋病的传播途径（性接触、血液、母婴）和基本预防知识，不再将其与“道德污点”强绑定，对感染者的歧视感有所弱化。

多数青年通过校园宣传、社交媒体等渠道，了解艾滋病的传播途径（性接触、血液、母婴）和基本预防知识，不再将其与“道德污点”强绑定，对感染者的歧视感有所弱化。

多数青年通过校园宣传、社交媒体等渠道，了解艾滋病的传播途径（性接触、血液、母婴）和基本预防知识，不再将其与“道德污点”强绑定，对感染者的歧视感有所弱化。

多数青年通过校园宣传、社交媒体等渠道，了解艾滋病的传播途径（性接触、血液、母婴）和基本预防知识，不再将其与“道德污点”强绑定，对感染者的歧视感有所弱化。

当代青年对防艾抗艾普遍持科学理性的积极态度。他们大多摒弃偏见，将艾滋病视为可防可控的慢性病而非道德标签，主动通过网络、校园活动获取权威知识。多数人认可正确使用安全套、定期检测、服用PrEP/PEP等科学手段，并注重自我保护。 社交媒体上，青年积极参与反歧视倡导，以“U=U”（测不到=不传染）等知识消除恐惧。部分青年志愿者投身宣传教育，推动同伴教育。然而，仍有少数人因认知不足存在侥幸心理或污名化感染者。总体而言，青年一代正以更开放、科学和负责任的态度，成为防艾抗艾的重要力量。

当代青年对防艾抗艾普遍持有科学、开放和负责任的态度。他们不再将艾滋病视为无法触及的禁忌或道德污点，而是将其看作一种可通过科学手段有效预防和管理的慢性疾病。青年群体积极通过多种渠道获取正确的防治知识，重视使用安全套、定期检测等防护措施，并在社交媒体上主动参与反歧视宣传。这种理性、包容且勇于行动的态度，正成为推动全社会防艾抗艾事业进步的重要力量。

多数青年通过校园宣传、社交媒体等渠道，了解艾滋病的传播途径（性接触、血液、母婴）和基本预防知识，不再将其与“道德污点”强绑定，对感染者的歧视感有所弱化。

多数青年通过校园宣传、社交媒体等渠道，了解艾滋病的传播途径（性接触、血液、母婴）和基本预防知识，不再将其与“道德污点”强绑定，对感染者的歧视感有所弱化。

多数青年通过校园宣传、社交媒体等渠道，了解艾滋病的传播途径（性接触、血液、母婴）和基本预防知识，不再将其与“道德污点”强绑定，对感染者的歧视感有所弱化。 西南医科大学-阮靖然 多数青年通过校园宣传、社交媒体等渠道，了解艾滋病的传播途径（性接触、血液、母婴）和基本预防知识，不再将其与“道德污点”强绑定，对感染者的歧视感有所弱化。

多数青年通过校园宣传、社交媒体等渠道，了解艾滋病的传播途径（性接触、血液、母婴）和基本预防知识，不再将其与“道德污点”强绑定，对感染者的歧视感有所弱化。

多数青年通过校园宣传、社交媒体等渠道，了解艾滋病的传播途径（性接触、血液、母婴）和基本预防知识，不再将其与“道德污点”强绑定，对感染者的歧视感有所弱化。

多数青年通过校园宣传、社交媒体等渠道，了解艾滋病的传播途径（性接触、血液、母婴）和基本预防知识，不再将其与“道德污点”强绑定，对感染者的歧视感有所弱化。

大学生预防艾滋病核心是阻断传播途径，同时做好风险应对，具体方法如下 ： 1. 守住性接触防线：优先保持单一性伴侣，发生性行为时全程规范使用合格安全套，使用前检查有效期和包装，避免因破损失效。尽量避免与健康状况不明者发生关系，必要时可先共同做HIV检测。 2. 杜绝血液传播风险：坚决远离毒品，杜绝共用注射器。纹身、打耳洞、拔牙等要选正规机构，确保工具一次性或严格消毒；不与他人共用牙刷、剃须刀等可能接触血液的个人用品。 3. 做好高危后应急处理：发生高危行为后，2小时内服用阻断药最佳，最迟不超过72小时，且需遵医嘱连续服满28天。之后按要求在1、2、4、8、12周复查，同时可借助校医务室免费匿名检测服务定期筛查。 4. 提升防艾综合意识：主动参与校园防艾宣传活动，学习科学防治知识。

当代青年对防艾抗艾的态度呈现积极与理性并存的态势。一方面，青年群体普遍认识到艾滋病的危害性，主动学习传播途径与预防知识，积极参与校园宣传活动，展现出较强的社会责任感和健康意识。另一方面，部分青年存在知识盲区，如对窗口期传染性认知不足，导致风险行为时有发生。值得注意的是，青年通过志愿服务、创意作品等形式，倡导消除歧视，为感染者撑起包容的蓝天。总体而言，青年既是防艾的主力军，也需持续深化科学认知，以行动践行“零歧视”承诺，守护青春健康。

当代青年对防艾抗艾的态度呈现认知提升与行动分化并存的特点，核心表现如下：1. 科学认知增强，恐慌感降低：多数青年通过校园宣传、社交媒体等渠道了解防艾知识，不再将艾滋病与“道德批判”绑定，能理性看待感染者，减少歧视。2. 主动防护意识两极分化：部分青年重视自我保护，会主动学习防护技能、使用安全套；但仍有少数人因侥幸心理、碍于情面或受不良风气影响，忽视高危行为风险（如无保护性行为、共用私人物品）。 3. 支持抗艾行动，但参与度不足：多数青年认同防艾的社会意义，支持对感染者的关怀政策，但主动参与防艾宣传、志愿服务等实践活动的比例较低，多停留在“被动了解”层面。 ​ 4. 对歧视的容忍度提高：相较于老一辈，青年更能尊重感染者的人格和权利，反对就业、社交中的歧视行为，更倾向于以“平等包容”的心态看待防艾抗艾。

多数青年通过校园宣传、社交媒体等渠道，了解艾滋病的传播途径（性接触、血液、母婴）和基本预防知识，不再将其与“道德污点”强绑定，对感染者的歧视感有所弱化。

多数青年通过校园宣传、社交媒体等渠道，了解艾滋病的传播途径（性接触、血液、母婴）和基本预防知识，不再将其与“道德污点”强绑定，对感染者的歧视感有所弱化。

多数青年通过校园宣传、社交媒体等渠道，了解艾滋病的传播途径（性接触、血液、母婴）和基本预防知识，不再将其与“道德污点”强绑定，对感染者的歧视感有所弱化。

多数青年通过校园宣传、社交媒体等渠道，了解艾滋病的传播途径（性接触、血液、母婴）和基本预防知识，不再将其与“道德污点”强绑定，对感染者的歧视感有所弱化。

多数青年通过校园宣传、社交媒体等渠道，了解艾滋病的传播途径（性接触、血液、母婴）和基本预防知识，不再将其与“道德污点”强绑定，对感染者的歧视感有所弱化。

多数青年通过校园宣传、社交媒体等渠道，了解艾滋病的传播途径（性接触、血液、母婴）和基本预防知识，不再将其与“道德污点”强绑定，对感染者的歧视感有所弱化。

多数青年通过校园宣传、社交媒体等渠道，了解艾滋病的传播途径（性接触、血液、母婴）和基本预防知识，不再将其与“道德污点”强绑定，对感染者的歧视感有所弱化。

多数青年通过校园宣传、社交媒体等渠道，了解艾滋病的传播途径（性接触、血液、母婴）和基本预防知识，不再将其与“道德污点”强绑定，对感染者的歧视感有所弱化。

多数青年通过校园宣传、社交媒体等渠道，了解艾滋病的传播途径（性接触、血液、母婴）和基本预防知识，不再将其与“道德污点”强绑定，对感染者的歧视感有所弱化。

多数青年通过校园宣传、社交媒体等渠道，了解艾滋病的传播途径（性接触、血液、母婴）和基本预防知识，不再将其与“道德污点”强绑定，对感染者的歧视感有所弱化。

多数青年通过校园宣传、社交媒体等渠道，了解艾滋病的传播途径（性接触、血液、母婴）和基本预防知识，不再将其与“道德污点”强绑定，对感染者的歧视感有所弱化。

多数青年通过校园宣传、社交媒体等渠道，了解艾滋病的传播途径（性接触、血液、母婴）和基本预防知识，不再将其与“道德污点”强绑定，对感染者的歧视感有所弱化。

多数青年通过校园宣传、社交媒体等渠道，了解艾滋病的传播途径（性接触、血液、母婴）和基本预防知识，不再将其与“道德污点”强绑定，对感染者的歧视感有所弱化。

多数青年通过校园宣传、社交媒体等渠道，了解艾滋病的传播途径（性接触、血液、母婴）和基本预防知识，不再将其与“道德污点”强绑定，对感染者的歧视感有所弱化。