以学助魂:在知识滋养中做新时代文明传承人

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来自广东医科大学-梁婉莹发布于:2025-09-26 16:45:28
当信息碎片化充斥生活,当“快餐式阅读”成为常态,我们为何仍需强调“以学助魂”?因为“学”从来不是简单的知识堆砌,而是对文明根脉的触摸、对精神品格的锻造——读《论语》“仁者爱人”,是理解利他精神的文化源头;学科技发展史,是感知人类突破未知的探索勇气;品红色经典,是传承家国担当的精神基因。这些知识养分,正是构筑文明素养的核心“灵魂”。 新时代的“文明人”,早已不止于懂礼貌、守规则。它是面对网络谣言时,能以逻辑思维辨别真伪的理性;是接触多元文化时,能以包容心态尊重差异的胸怀;是身处平凡岗位时,能用专业能力创造价值的担当。而这份文明素养的养成,恰恰需要以“学”为阶梯:通过持续学习明辨是非、涵养格局,让个人行为与时代文明同频共振。 今天,我们想和你探讨:你曾从哪本书、哪段学习经历中,汲取到塑造文明品格的力量?在快节奏生活里,你如何让“学习”真正成为滋养精神、助力文明实践的日常?
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来自广东医科大学-郭琼纯发布于:2025-09-26 19:43:40
在信息洪流中,深度阅读恰似定锚。于我而言,重读《乡土中国》让我理解了礼俗社会背后的温情与秩序,这种理解正悄然塑造着我待人接物的每一份理性与共情。
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来自广东医科大学-黄舒怡发布于:2025-09-26 19:44:22
快节奏生活中让学习滋养精神、助力文明实践:可以利用碎片化时间进行微学习,如通过知识类APP学习文明礼仪知识;也可以将学习与实践结合,比如学习垃圾分类知识后,在生活中严格践行,让学习成果转化为文明实践。
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来自广东医科大学-林婕发布于:2025-09-26 19:44:24
以学铸魂,是新时代文明人成长的根基。它要求我们从党的创新理论、中华优秀传统文化中汲取精神养分,把“为人民服务”的信念刻进骨子里,将“修身立德”的准则融入日常言行。
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来自广东医科大学-黄乐思发布于:2025-09-26 19:44:41
以学铸魂,就是以学铸魂,就是要用学习来启蒙,用学习来引领,以追光,沐光,前行,多读书,明事理,以学铸魂,方能成为新时代的文明人。
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来自广东医科大学-陈肇均发布于:2025-09-26 19:46:10
信息洪流奔涌不息,“快餐式阅读”固然能果腹,但真正能滋养灵魂、塑造品格的,永远是那些系统而深刻的学习。
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来自广东医科大学-罗凯琪发布于:2025-09-26 19:46:26
至于快节奏里的学习,关键是把“学”融入日常碎片而非刻意拼凑整块时间:通勤时听一段历史人物传记,了解他们的处世智慧;睡前读几页经典散文,用文字滋养心性;遇到网络热点时,主动搜一篇深度分析文章,锻炼辨别信息的理性——这些“微学习”不追求立竿见影,却像涓涓细流,慢慢滋养出明辨是非的能力、包容多元的胸怀,让学习真正成为文明实践的“源头活水”。
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来自广东医科大学-练文基发布于:2025-09-26 19:47:41
在余华的《活着》中,我深刻体会到文明品格的核心——坚韧与尊严的力量。主人公福贵历经苦难,却始终“活着”,这并非苟延残喘,而是在命运洪流中守护着人性的底线。他所展现的,正是文明社会中个体最珍贵的品格:面对无常依然保有生命的韧性,承受苦难却不失为人的尊严。在快节奏生活中,我让学习成为一种“精神反刍”。每日留出片刻静默,将阅读的感悟与现实观照相结合,如同《活着》教会我的:学习不仅是知识积累,更是将书中汲取的精神力量,转化为日常中更宽容的理解、更坚定的行动,于细微处践行那份面对生活的从容与韧性。
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广东医科大学-黄佳童 2025-10-04 18:13:01

“以学铸魂”,就是要通过持续学习,筑牢信仰之基、补足精神之钙。在新时代,这不仅是个人成长的需要,更是塑造社会文明风尚的关键。我们要深入学习新思想、新知识,提升道德修养,明辨是非曲直,将正确的价值观内化于心、外化于行。 作为新时代的文明人,我们应是谦恭有礼的践行者、诚实守信的示范者、遵纪守法的引领者。从自觉排队、爱护环境,到友善待人、乐于助人,每一个文明举动都闪耀着修养的光芒。让我们以学固本培元,用行动彰显担当,共同汇聚成新时代昂扬向上的文明洪流,为建设更加和谐美好的社会贡献力量。

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广东医科大学-韩官鹏 2025-10-06 17:59:23

以学助魂:在知识滋养中做新时代文明传承人

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来自广东医科大学-杨志武发布于:2025-09-26 19:48:55
以学铸魂,是新时代文明人成长的根基。它要求我们从党的创新理论、中华优秀传统文化中汲取精神养分,把“为人民服务”的信念刻进骨子里,将“修身立德”的准则融入日常言行。
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来自广东医科大学-吴丰舟发布于:2025-09-26 19:50:50
我曾从《平凡的世界》中汲取塑造文明品格的力量,书中主人公在平凡生活里的坚韧与奋斗,让我懂得在平凡岗位也能有担当。在快节奏生活中,我会利用碎片时间听有声书或知识类播客,让学习成为滋养精神、助力文明实践的日常。
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来自广东医科大学-潘宇锋发布于:2025-09-26 19:50:57
64x64 回复 4F 广东医科大学-叶昊天 今天 在信息洪流中,深度阅读恰似定锚。于我而言,重读《乡土中国》让我理解了礼俗社会背后的温情与秩序,这种理解正悄然塑造着我待人接物的每一份理性与共情。
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来自广东医科大学-孔文豪发布于:2025-09-26 19:52:43
信息碎片化时代,“以学助魂”是文明传承的密钥。读《论语》悟“仁者爱人”,学科技史燃探索热血,品红典铸家国担当,知识为文明素养注入灵魂。
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来自广东医科大学-林诗意发布于:2025-09-26 19:53:43
以学助魂,是从《论语》中领悟“仁者爱人”的利他精神,是从科技史中汲取探索未知的勇气。我每日在碎片时间研读经典,于多元文化中培养包容胸怀,让学习成为滋养精神、践行文明的日常,在知识浸润中做新时代文明的传承者与践行者。
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来自广东医科大学-罗瑞琪发布于:2025-09-26 19:57:16
读《平凡的世界》,少安少平的坚韧让我在困境中学会担当。如今我每天通勤听人文课程,让碎片时间沉淀为文明素养的根基。
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来自广东医科大学-王奕帆发布于:2025-09-26 19:59:32
我曾从《论语》中学习到“仁”的根基与日常实践,其中“己所不欲,勿施于人”塑造了一种文明品格,它教导我们,文明的起点是将心比心,建立在对他人的理解与尊重之上。在快节奏中,我会学会从被动接受到主动连接,带着真实的问题去学习,并且及时复习,以便更好的消化知识,建立知识网格,图文结合,将知识串联起来,同时打破信息壁垒,与时俱进。
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来自广东医科大学-周广平发布于:2025-09-26 19:59:46
以学铸魂,对医学生而言,就是深学党的理论,将初心使命融入医学誓言。在课堂钻研医术、在实践中救死扶伤,以专业能力践行党为人民服务的宗旨,让信仰在白衣执甲中扎根
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来自广东医科大学-钟紫凌发布于:2025-09-26 19:59:54
我曾从《平凡的世界》中汲取力量,少安少平在困顿中对道德与理想的坚守,让我深刻理解了何为坚韧与担当。如今,我坚持深度阅读,让思考沉淀,将书中的品格力量化为日常中的理性与包容。
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来自广东医科大学-陈竟颖发布于:2025-09-26 20:01:38
以学铸魂,就是以学铸魂,就是要用学习来启蒙,用学习来引领,以追光,沐光,前行,多读书,明事理,以学铸魂,方能成为新时代的文明人。
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来自广东医科大学-曾鑫发布于:2025-09-26 20:07:21
读《平凡的世界》时,孙少平在苦难中仍坚守的精神,让我明白在平凡岗位也能以专业担当铸就文明底色,这成为我践行文明的动力。
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来自广东医科大学-容嘉茵发布于:2025-09-26 20:10:00
对我而言,塑造文明品格的核心力量,来自于《人类简史》中对“认知革命”的解读——它让我理解到,人类文明的本质是协作与共情的集合,而非孤立的竞争;而“持续追问每个知识背后的人文逻辑”这一学习习惯,则让抽象的文明理念有了落地的锚点。 在快节奏中让学习滋养精神,我会用三个“微动作”融入日常: 1. 碎片阅读“锚定人文”:刷资讯时主动筛选历史、哲学类短内容,比如用5分钟读一段关于“苏格拉底对话法”的解读,让理性思辨代替信息焦虑。 2. 知识关联“链接实践”:学到某个文明理念(如“契约精神”)时,立刻联想当天生活场景——比如网购纠纷中如何理性沟通,让知识从“知道”变成“做到”。 3. 睡前“价值复盘”:花3分钟回想当天是否有“文明践行”时刻,哪怕只是耐心倾听他人观点,这种正向反馈会让精神滋养形成闭环。
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来自广东医科大学-邓伟桐发布于:2025-09-26 20:11:26
在信息洪流中,深度阅读恰似定锚。于我而言,重读《乡土中国》让我理解了礼俗社会背后的温情与秩序,这种理解正悄然塑造着我待人接物的每一份理性与共情。
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来自广东医科大学-罗沛雯发布于:2025-09-26 20:13:13
信息洪流中,深度阅读恰似定锚。于我而言,重读《乡土中国》让我理解了礼俗社会背后的温情与秩序,这种理解正悄然塑造着我待人接物的每一份理性与共情。
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来自广东医科大学-辛思宜发布于:2025-09-26 20:14:43
以学铸魂,就是以学铸魂,就是要用学习来启蒙,用学习来引领,以追光,沐光,前行,多读书,明事理,以学铸魂,方能成为新时代的文明人
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来自广东医科大学-钟梓昕发布于:2025-09-26 20:15:39
当信息碎片化充斥生活,当“快餐式阅读”成为常态,我们为何仍需强调“以学助魂”?因为“学”从来不是简单的知识堆砌,而是对文明根脉的触摸、对精神品格的锻造——读《论语》“仁者爱人”,是理解利他精神的文化源头;学科技发展史,是感知人类突破未知的探索勇气;品红色经典,是传承家国担当的精神基因。这些知识养分,正是构筑文明素养的核心“灵魂”。 新时代的“文明人”,早已不止于懂礼貌、守规则。它是面对网络谣言时,能以逻辑思维辨别真伪的理性;是接触多元文化时,能以包容心态尊重差异的胸怀;是身处平凡岗位时,能用专业能力创造价值的担当。而这份文明素养的养成,恰恰需要以“学”为阶梯:通过持续学习明辨是非、涵养格局,让个人行为与时代文明同频共振。 今天,我们想和你探讨:你曾从哪本书、哪段学习经历中,汲取到塑造文明品格的力量?在快节奏生活里,你如何让“学习”真正成为滋养精神、助力文明实践的日常?
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来自广东医科大学-任柏羽发布于:2025-09-26 20:16:52
以学铸魂,是新时代文明人成长的根基。它要求我们从党的创新理论、中华优秀传统文化中汲取精神养分,把“为人民服务”的信念刻进骨子里,将“修身立德”的准则融入日常言行。
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来自广东医科大学-于景山发布于:2025-09-26 20:16:52
《论语》,是“仁者爱人”让我们在让座时更坚定;非遗,是“创新艺人”的呕心沥血让我们有更强的文化自信。现在一部手机看天下,一天有无数的碎片信息涌入我们脑海,能留下的只有“点点滴滴”
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来自广东医科大学-李亦妮发布于:2025-09-26 20:17:54
今天 以学铸魂,就是以学铸魂,就是要用学习来启蒙。我曾从《平凡的世界》中汲取塑造文明品格的力量,书中主人公在平凡生活里的坚韧与奋斗,让我懂得在平凡岗位也能有担当。在快节奏生活中,我会利用碎片时间听有声书或知识类播客,让学习成为滋养精神、助力文明实践的日常。
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来自广东医科大学-朱迅发布于:2025-09-26 20:18:00
随着时代进步,生活日新月异,快节奏的生活让我们忽视了生活的小小美好,在《病隙碎笔》中,史铁生作为一个身体残疾的人,突发恶疾,这是很多人一时都难以忍受的,但作者不甘于放弃,在经历了重大生活变故后,反倒从全新的角度出发,品读人生,记得书中有一句话“贪婪鼓舞着贪婪,纷争繁衍着纷争”,不是正如今日之国际局势的反映,亦是当代人们生活的写照,我们需要的从不是战争与冲突,文明在进步,我们每个人都应当携手同行;每一次读书,都是与作者的深刻交谈,无论是小说走入作者内心,或是科学著作,同作者一道思考,唯有坚持每天必要的学习与读书,我们的文明才能不断进步,精神才能不断丰盈。
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来自广东医科大学-萧悦灵发布于:2025-09-26 20:18:24
在信息洪流中,深度阅读恰似定锚。于我而言,重读《乡土中国》让我理解了礼俗社会背后的温情与秩序,这种理解正悄然塑造着我待人接物的每一份理性与共情
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来自广东医科大学-张馨发布于:2025-09-26 20:18:43
在信息洪流中,深度阅读恰似定锚。于我而言,重读《乡土中国》让我理解了礼俗社会背后的温情与秩序,这种理解正悄然塑造着我待人接物的每一份理性与共情。
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来自广东医科大学-张心月发布于:2025-09-26 20:21:49
《小王子》以孩童视角拆解成人世界的浮躁,用“驯养”的本质,点明文明品格中“真诚对待他人、敬畏情感联结”的核心。我会用日常小事呼应书中理念,让书中的温柔内核转化为对日常行为的校准。
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