以学助魂：在知识滋养中做新时代文明传承人

于我而言，《习近平的七年知青岁月》让我深刻感受到扎根基层、为民服务的初心力量。在快节奏生活里，我会每天留半小时读经典、学党史，把知识养分转化为践行文明的实际行动，比如在社区宣讲传统文化，用所学去感染身边人。

知识是文明的薪火，学习则是传承的仪式。新时代青年当以经典为根、以实践为壤，在持续学习中淬炼思想深度与文化自信。让智慧滋养魂魄，我们方能既做中华优秀传统的忠实继承者，更成为面向未来的创新开拓者。

我曾从《平凡的世界》中汲取力量。书中人物在困境中坚守信念、努力奋斗的精神，让我明白无论生活多么艰难，都要保持乐观和坚韧。在快节奏生活中，我通过每天固定时间阅读、参加线上学习课程、与朋友交流心得等方式，让学习成为习惯。这不仅丰富了我的知识，更让我在面对复杂信息时能保持理性，在平凡岗位上用专业能力创造价值，让个人行为与时代文明同频共振。

于我而言，《习近平的七年知青岁月》让我深刻感受到扎根基层、为民服务的初心力量。在快节奏生活里，我会每天留半小时读经典、学党史，把知识养分转化为践行文明的实际行动，比如在社区宣讲传统文化，用所学去感染身边人。

知识是文明的薪火，学习则是传承的仪式。新时代青年当以经典为根、以实践为壤，在持续学习中淬炼思想深度与文化自信。让智慧滋养魂魄，我们方能既做中华优秀传统的忠实继承者，更成为面向未来的创新开拓者。

在信息洪流中，深度阅读恰似定锚。于我而言，重读《乡土中国》让我理解了礼俗社会背后的温情与秩序，这种理解正悄然塑造着我待人接物的每一份理性与共情。

从《平凡的世界》中感受“苦难中的奋进”与“平凡中的担当”：路遥的这部巨著，为我具象化了何谓“家国担当的精神基因”。孙少安、孙少平兄弟在极端困苦中展现出的坚韧、对知识的渴望、对责任的坚守，让我深刻理解到，文明的推进并非仅靠英雄伟业，更依赖于无数个体在平凡岗位上的专业坚守与道德操守。这种“认清生活真相后依然热爱生活”的英雄主义，是支撑社会前行的坚实脊梁。

“以学铸魂”抓住了思想建党的精髓。理论武装如熔炉淬火，筑牢信仰之基，补足精神之钙。唯有持续深化学习，方能锻造坚不可摧的政治灵魂，指引行动自觉。

于我而言，《习近平的七年知青岁月》让我深刻感受到扎根基层、为民服务的初心力量。在快节奏生活里，我会每天留半小时读经典、学党史，把知识养分转化为践行文明的实际行动，比如在社区宣讲传统文化，用所学去感染身边人。

新时代青年当以经典为根、以实践为壤，在持续学习中淬炼思想深度与文化自信。让智慧滋养魂魄，我们方能既做中华优秀传统的忠实继承者，更成为面向未来的创新开拓者。

当信息碎片化充斥生活，当“快餐式阅读”成为常态，我们为何仍需强调“以学助魂”？因为“学”从来不是简单的知识堆砌，而是对文明根脉的触摸、对精神品格的锻造——读《论语》“仁者爱人”，是理解利他精神的文化源头；学科技发展史，是感知人类突破未知的探索勇气；品红色经典，是传承家国担当的精神基因。这些知识养分，正是构筑文明素养的核心“灵魂”。 新时代的“文明人”，早已不止于懂礼貌、守规则。它是面对网络谣言时，能以逻辑思维辨别真伪的理性；是接触多元文化时，能以包容心态尊重差异的胸怀；是身处平凡岗位时，能用专业能力创造价值的担当。而这份文明素养的养成，恰恰需要以“学”为阶梯：通过持续学习明辨是非、涵养格局，让个人行为与时代文明同频共振。 今天，我们想和你探讨：你曾从哪本书、哪段学习经历中，汲取到塑造文明品格的力量？在快节奏生活里，你如何让“学习”真正成为滋养精神、助力文明实践的日常？

新时代的文明传承人，不必追求“宏大叙事”，只需以“学”为舟——在阅读中汲取文明养分，在思考中找到转化方法，在行动中传递精神内核。当知识真正融入灵魂，传承就不再是“任务”，而是每个平凡日子里，都在自然发生的“精神回响”。

我的 “微力量” 藏在 “持续深耕” 与 “温和破界” 的日常里。面对 AI 冲击，我坚信 “不可替代性” 源于 “专精” 与 “人文温度”。作为内容创作者，我每日花 1 小时拆解 AI 文本短板，每周读 1 本非专业书积累人文知识。解读 “职场焦虑” 时结合《庄子》思想，以 “技术 + 人文” 的小坚持，在创作中搭建差异化优势。

知识是文明的薪火，学习则是传承的仪式。新时代青年当以经典为根、以实践为壤，在持续学习中淬炼思想深度与文化自信。让智慧滋养魂魄，我们方能既做中华优秀传统的忠实继承者，更成为面向未来的创新开拓者。

知识是文明的薪火，学习则是传承的仪式。新时代青年当以经典为根、以实践为壤，在持续学习中淬炼思想深度与文化自信。让智慧滋养魂魄，我们方能既做中华优秀传统的忠实继承者，更成为面向未来的创新开拓者。

以阅读《史记》为例，从“史家之绝唱”中品读历代先贤的担当与智慧，如项羽的英雄气概、蔺相如的家国大义，这些人物故事在潜移默化中塑造了我的责任意识，让我明白文明品格源于对历史精神的传承。

今天 以学铸魂，就是以学铸魂，就是要用学习来启蒙，用学习来引领，以追光，沐光，前行，多读书，明事理，以学铸魂，方能成为新时代的文明人。

以学铸魂，就是以学铸魂，就是要用学习来启蒙，用学习来引领，以追光，沐光，前行，多读书，明事理，以学铸魂，方能成为新时代的文明人。

当时代洪流奔涌，“微力量”恰似航船之锚。青年当如修竹——外随风雨俯仰，内守节节根基。在信息喧嚣中培养批判思维，于职业浪潮下打磨可迁移技能，用日常实践的确定性，对抗外部环境的不确定性。真正的坚守，是能在浪潮中听见自己的心跳。

我曾从《平凡的世界》中，汲取到文明品格的力量——孙少平在苦难中坚守奋斗、尊重他人的模样，让我懂得平凡岗位也能有担当。 快节奏里，我每天抽30分钟读经典选段，周末写简短感悟，将书中道理对应生活场景，比如用《论语》“己所不欲”提醒自己换位思考，让学习真正滋养精神、助力文明实践。

于我而言，《习近平的七年知青岁月》让我深刻感受到扎根基层、为民服务的初心力量。在快节奏生活里，我会每天留半小时读经典、学党史，把知识养分转化为践行文明的实际行动，比如在社区宣讲传统文化，用所学去感染身边人。

“以学铸魂”是新时代党员干部理论学习的核心目标，指通过深入学习党的创新理论，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。

“以学铸魂”是新时代文明素养的根基。它把党的创新理论、中华优秀传统文化、人类共同价值，化作涓涓细流，日日浸润心田；让我们在“知其言”更“知其义”的过程中，把书本里的真理转化为血脉里的信仰，把知识点亮成行动的坐标。当学思用贯通、知信行合一，思想便有了“主心骨”，灵魂便有了“定盘星”。 “做新时代文明人”则是最终落点：把所学所信变成礼让斑马线的一脚刹车、变成志愿服务的一件红马甲、变成互联网上的理性发言、变成垃圾分类的一次弯腰。文明不再是口号，而是人人可感、时时可见的日常情景。让我们以学铸魂、以知促行，用一个个具体而微的“小场景”拼出新时代的大文明，在强国建设、民族复兴的新征程上，做眼里有光、心中有爱、脚下有根的新时代文明人。

知识是文明的薪火，学习则是传承的仪式。新时代青年当以经典为根、以实践为壤，在持续学习中淬炼思想深度与文化自信。让智慧滋养魂魄，我们方能既做中华优秀传统的忠实继承者，更成为面向未来的创新开拓者。

知识是文明的薪火，学习则是传承的仪式。新时代青年当以经典为根、以实践为壤，在持续学习中淬炼思想深度与文化自信。让智慧滋养魂魄，我们方能既做中华优秀传统的忠实继承者，更成为面向未来的创新开拓者。

曾从《平凡的世界》中汲取力量。书中人物在困境中坚守信念、努力奋斗的精神，让我明白无论生活多么艰难，都要保持乐观和坚韧。在快节奏生活中，我通过每天固定时间阅读、参加线上学习课程、与朋友交流心得等方式，让学习成为习惯。这不仅丰富了我的知识，更让我在面对复杂信息时能保持理性，在平凡岗位上用专业能力创造价值，让个人行为与时代文明同频共振。

信息洪流中，深度阅读恰似定锚。于我而言，重读《乡土中国》让我理解了礼俗社会背后的温情与秩序，这种理解正悄然塑造着我待人接物的每一份理性与共情。

在信息洪流中，深度阅读恰似定锚。于我而言，重读《乡土中国》让我理解了礼俗社会背后的温情与秩序，这种理解正悄然塑造着我待人接物的每一份理性与共情。

以学铸魂，是新时代文明人修身立德的必由之路。我们当以理论学习筑牢信仰之基，从党的创新理论中汲取精神养分，深悟初心使命；以文化浸润滋养心灵，从优秀传统文化与先进思想中涵养品格，树立正确价值取向；以躬身实践锤炼担当，将所学转化为崇德向善、明礼守信的行动自觉。唯有如此，方能在时代浪潮中坚守精神高地，成为知荣辱、讲文明、有担当的新时代践行者，让文明之光照亮奋进征程。

“以学铸魂”是新时代文明人的精神根基。我们从经典中没取“礼之用，和为贵”的处世智慧，在榜样事迹里学习“鞠躬尽瘁”的担当精神，让知识成为修养的养分。 学理论，能明辨是非、坚定方向；学礼仪，可让微笑问候、有序排队成为习惯；学奉献，则能在邻里互助、环境维护中践行所学。不必做惊天大事，把学到的文明理念融入日常，从规范言行到传递温暖，便是以学铸魂最好的体现，也是新时代文明人最生动的模样。

“以学铸魂”是新时代党员干部理论学习的核心目标，指通过深入学习党的创新理论，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。 其核心内涵集中体现为三个方面： 1. 铸牢信仰之基：坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念，增强对党的价值追求和前进方向的高度认同。 2. 锤炼忠诚品格：深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，始终在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。 3. 站稳人民立场：牢记党的根本宗旨，把人民放在心中最高位置，将学习成果转化为服务群众、解决群众急难愁

于我而言，《习近平的七年知青岁月》让我深刻感受到扎根基层、为民服务的初心力量。在快节奏生活里，我会每天留半小时读经典、学党史，把知识养分转化为践行文明的实际行动，比如在社区宣讲传统文化，用所学去感染身边人

我在米哈里·契克森米哈赖的著作《心流》中，习得了不骄不躁兼容并包的品格，这让我在当今快节奏的生活中能够静下心来学习，并且接受他国的文化，辨认网络谣言

于我而言，《习近平的七年知青岁月》让我深刻感受到扎根基层、为民服务的初心力量。在快节奏生活里，我会每天留半小时读经典、学党史，把知识养分转化为践行文明的实际行动，比如在社区宣讲传统文化，用所学去感染身边人。

知识是文明的薪火，学习则是传承的仪式。新时代青年当以经典为根、以实践为壤，在持续学习中淬炼思想深度与文化自信。让智慧滋养魂魄，我们方能既做中华优秀传统的忠实继承者，更成为面向未来的创新开拓者。

知识是文明的薪火，学习则是传承的仪式。新时代青年当以经典为根、以实践为壤，在持续学习中淬炼思想深度与文化自信。让智慧滋养魂魄，我们方能既做中华优秀传统的忠实继承者，更成为面向未来的创新开拓者。

以学铸魂，就是要在理论学习中坚定理想信念、锤炼道德品格。新时代文明人，当以真才实学为基，以高尚情操为魂，在知行合一中传递文明新风。

1. 碎片化时代仍需以学助魂：读《论语》悟仁爱，学科技史感勇气，持续学习明辨是非、涵养格局，方筑文明素养。 2. 快餐阅读成常态，以学助魂不可少：品红色经典承担当，学多元知识养胸怀，让学习滋养精神、助力文明。 3. 学非知识堆砌，是触摸文明根脉：从书籍中汲力量，在快节奏里坚持学习，方能成有理性、有担当的文明人。

知识是文明的薪火，学习则是传承的仪式。新时代青年当以经典为根，以实践为土壤，在持续学习中淬炼思想深度与文化自。让智慧滋养魂魄，才能既做中华优秀传统文化的忠实继承者，更成为面向未来的创新开拓者。

于我而言，《习近平的七年知青岁月》让我深刻感受到扎根基层、为民服务的初心力量。在快节奏生活里，我会每天留半小时读经典、学党史，把知识养分转化为践行文明的实际行动，比如在社区宣讲传统文化，用所学去感染身边人。

**作文以学铸魂，涵养正气。在阅读与实践中汲取智慧，坚定信念，提升品德。争做时代文明人，以知促行，传递正能量，引领新风尚。

知识是文明的薪火，学习则是传承的仪式。新时代青年当以经典为根、以实践为壤，在持续学习中淬炼思想深度与文化自信。让智慧滋养魂魄，我们方能既做中华优秀传统的忠实继承者，更成为面向未来的创新开拓者。

以学铸魂，就是以学铸魂，就是要用学习来启蒙，用学习来引领，以追光，沐光，前行，多读书，明事理，以学铸魂，方能成为新时代的文明人。

在信息尘埃纷扬的时代，我的精神锚点沉在历史长河中。曾与司马迁笔下“倜傥非常之人”对话，在苏东坡“一蓑烟雨任平生”中顿悟——这些跨越千年的精神共振，让我理解文明人的底色：是在命运无常中保持精神挺立，在世俗洪流里守护内心明镜。于是，我的“以学铸魂”从最小处开始： 在课堂上，我不再只求分数。读《论语》时，我尝试把“吾日三省吾身”用来自察：今天在社团沟通中，是否做到了“忠”与“信”？ 在宿舍里，我主动创造“熄灯后半小时”的阅读时光。和室友共读《平凡的世界》，我们发现，孙少安面对苦难的韧劲，与今天应对小组作业压力和想家的情绪，竟如此相通。对我而言，“以学铸魂”不是宏大口号，而是在浮躁信息中，主动选择深度阅读的那份定力；是将先贤智慧，化为处理人际关系的真诚与反思；是在专业学习外，依然保有对广阔世界的好奇与关怀。我相信，正是在这些微小的选择与坚持中，一个真正独立、清醒而温暖的灵魂，才得以慢慢塑造。

知识是文明的薪火，学习则是传承的仪式。新时代青年当以经典为根、以实践为壤，在持续学习中淬炼思想深度与文化自信。让智慧滋养魂魄，我们方能既做中华优秀传统的忠实继承者，更成为面向未来的创新开拓者。

我曾从《红星照耀中国》中汲取了塑造文明平哥的力量。其不仅可以内化为个人坚韧意志更可以外化为领袖精神，在关键时刻起决定作用。同时在学习中我们可以以学铸魂把自己的兴趣与学习相结合，使得其真正助力文明品格建设

“以学铸魂”是新时代党员干部理论学习的核心目标，指通过深入学习党的创新理论，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。

于我而言，《习近平的七年知青岁月》让我深刻感受到扎根基层、为民服务的初心力量。在快节奏生活里，我会每天留半小时读经典、学党史，把知识养分转化为践行文明的实际行动，比如在社区宣讲传统文化，用所学去感染身边人。

“以学助魂”是传承文明的核心路径。青年可通过研读古籍触摸文化根脉，跟着匠人学习非遗技艺掌握实践要领，再用直播、文创设计等新方式，让传统文明在当代焕发生机，真正成为文明的继承者与传播者。

以学铸魂，就是要在理论学习中坚定理想信念、锤炼道德品格。新时代文明人，当以真才实学为基，以高尚情操为魂，在知行合一中传递文明新风。

从《论语》“己所不欲，勿施于人”悟共情，借校园志愿实践知担当。快节奏中每日读10分钟经典、做件小事，让学习融入生活滋养精神。

以学铸魂，是青年成长的坚实根基。学习不仅是知识的积累，更是精神的洗礼、价值的塑造。通过深入学习，我们筑牢信仰之基，补足精神之钙，自觉践行社会主义核心价值观。让我们在知行合一中主动担当，将文明修养内化于心、外化于行，用一个个文明举动汇聚成时代新风，争做走在时代前列的奋进者、开拓者。

以学铸魂，就是要在理论学习中坚定理想信念、锤炼道德品格。新时代文明人，当以真才实学为基，以高尚情操为魂，在知行合一中传递文明新风。

64x64 回复 10F以学铸魂，就是以学铸魂，就是要用学习来启蒙，用学习来引领，以追光，沐光，前行，多读书，明事理，以学铸魂，方能成为新时代的文明人。

以学铸魂，就是以学铸魂，就是要用学习来启蒙，用学习来引领，以追光，沐光，前

1. 曾从《平凡的世界》中汲取力量，孙少平在苦难中坚持读书、对精神世界的坚守，让我明白文明品格里“不向现实低头、持续向上”的韧性。 2. 快节奏里，我每天留20分钟读纸质书片段，睡前用备忘录记感悟，周末选1个知识点结合生活践行（如学“包容”便尝试耐心听不同观点），让学习融入日常。

新时代的文明传承，核心在于“以学助魂”。这不仅是学习经典与历史，更是要将其中的智慧内化于心，再通过实践外化于行，最终成长为有文化底蕴和时代担当的传承者。

曾从《平凡的世界》中汲取力量。书中人物在困境中坚守信念、努力奋斗的精神，让我明白无论生活多么艰难，都要保持乐观和坚韧。在快节奏生活中，我通过每天固定时间阅读、参加线上学习课程、与朋友交流心得等方式，让学习成为习惯。这不仅丰富了我的知识，更让我在面对复杂信息时能保持理性，在平凡岗位上用专业能力创造价值，让个人行为与时代文明同频共振。

深度阅读能提升专注力、理解力和表达能力，塑造良好的精神趣味，让人在阅读中审视自我、重拾本心，获得幸福体验。 同时阅读是涵养社会主义核心价值观的重要路径，为社会发展提供价值规范，推动全民阅读有助于营造书香氛围，积淀文化底蕴，塑造城市精神

知识是文明的薪火，学习则是传承的仪式。新时代青年当以经典为根、以实践为壤，在持续学习中淬炼思想深度与文化自信。让智慧滋养魂魄，我们方能既做中华优秀传统的忠实继承者，更成为面向未来的创新开拓者。

我从《钢铁是怎样炼成的》一书中汲取到坚持不懈，奋力进取的力量。从保尔一次又一次地从战争中跌倒、爬起，再咬紧牙关为党为国献身，卓越奋斗的身影中，我深刻感知到坚持的精神力量。在生产实践中，我也应当以坚持不懈，坚强不屈的毅力投入每一次社会服务中去。

我曾从《平凡的世界》中汲取塑造文明品格的力量，书中孙少安兄弟在平凡中坚守奋斗、心怀善意的担当，让我懂得文明品格是平凡岗位上的价值创造。在快节奏生活里，我会每日留半小时精读经典或深度文章，拒绝信息碎片化的浅尝辄止，把学习到的理性思辨、人文关怀融入日常言行，让学习真正滋养精神、助力文明实践。

以学铸魂，做新时代文明人，要学新知识是文明的薪火，学习则是传承的仪式。新时代青年在持续学习中淬炼思想深度与文化自信。让智慧滋养魂魄，我们方能既做中华优秀传统的忠实继承者，更成为面向未来的创新开拓者。时代中国特色社会主义思想，筑牢理想信念。广泛践行社会主义核心价值观，弘扬爱国精神。参与文明实践活动，传承红色基因，注重道德修养，从点滴做起，说文明话、做文明事、行文明

我从《钢铁是怎样炼成的》一书中汲取到坚持不懈，奋力进取的力量。从保尔一次又一次地从战争中跌倒、爬起，再咬紧牙关为党为国献身，卓越奋斗的身影中，我深刻感知到坚持的精神力量。在生产实践中，我也应当以坚持不懈，坚强不屈的毅力投入每一次社会服务中去。

以学助魂，用知识涵养品格。新时代青年当勤于学习、善于思考，在文化滋养中坚定理想信念，传承文明薪火，让智慧之光照亮前行之路，做有根有魂的传承者。

以学铸魂，是新时代文明人的根基，通过理论学习浸润我们的内心，让文明筑牢心中，将文明内化于心。用每天的实际行动践行文明，做高素质中国人。

在快节奏的生活里，让“学习”融入日常，需要的是“微而恒”的坚持。我会将晨间通勤的20分钟定为“经典碎片时间”，用有声书聆听古籍选段；每周留1小时整理“文明观察笔记”，把生活中看到的理性思辨、善意举动与学到的知识关联，让学习成为解读生活的视角；遇到困惑时，会翻开《习近平谈治国理政》中关于文明建设的论述，在理论滋养中校准行动方向。这些微小的习惯，让学习不再是任务，而是滋养精神、指引文明实践的日常。

司马迁的《史记》于我而言，早已超过了n

《论语》中“己欲立而立人”这句话，一直是我修身的重要指引。在快节奏生活中，我坚持每天晨读半小时，将经典智慧内化于心；周末参与社区志愿服务，把知识转化为助人实践。学习不是孤立的积累，而是通过知行合一，让古老智慧在当代社会焕发新的生命力，这才是文明传承的真正意义。

知识是文明的薪火，学习则是传承的仪式。新时代青年当以经典为根、以实践为壤，在持续学习中淬炼思想深度与文化自信。让智慧滋养魂魄，我们方能既做中华优秀传统的忠实继承者，更成为面向未来的创新开拓者

做新时代文明人，当以修养为根，美德为魂。于人，谦和礼让，诚信友善；于己，恪守底线，自律向善；于社会，爱护环境，遵规守序。让我们从点滴言行做起，将文明内化于心、外化于行，共同谱写社会和谐的新篇章。

当信息碎片化充斥生活，当“快餐式阅读”成为常态，我们为何仍需强调“以学助魂”？因为“学”从来不是简单的知识堆砌，而是对文明根脉的触摸、对精神品格的锻造——读《论语》“仁者爱人”，是理解利他精神的文化源头；学科技发展史，是感知人类突破未知的探索勇气；品红色经典，是传承家国担当的精神基因。这些知识养分，正是构筑文明素养的核心“灵魂”。 新时代的“文明人”，早已不止于懂礼貌、守规则。它是面对网络谣言时，能以逻辑思维辨别真伪的理性；是接触多元文化时，能以包容心态尊重差异的胸怀；是身处平凡岗位时，能用专业能力创造价值的担当。而这份文明素养的养成，恰恰需要以“学”为阶梯：通过持续学习明辨是非、涵养格局，让个人行为与时代文明同频共振。 今天，我们想和你探讨：你曾从哪本书、哪段学习经历中，汲取到塑造文明品格的力量？在快节奏生活里，你如何让“学习”真正成为滋养精神、助力文明实践的日常？

以学铸魂，就是以学铸魂，就是要用学习来启蒙。我曾从《平凡的世界》中汲取塑造文明品格的力量，书中主人公在平凡生活里的坚韧与奋斗，让我懂得在平凡岗位也能有担当。在快节奏生活中，我会利用碎片时间听有声书或知识类播客，让学习成为滋养精神、助力文明实践的日常。

在信息洪流中，深度阅读恰似定锚。于我而言，重读《乡土中国》让我理解了礼俗社会背后的温情与秩序，这种理解正悄然塑造着我待人接物的每一份理性与共情。

“以学铸魂”是新时代党员干部理论学习的核心目标，指通过深入学习党的创新理论，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。

知识是文明的薪火，学习则是传承的仪式。新时代青年当以经典为根、以实践为壤，在持续学习中淬炼思想深度与文化自信。让智慧滋养魂魄，我们方能既做中华优秀传统的忠实继承者，更成为面向未来的创新开拓者。

从《平凡的世界》中感受“苦难中的奋进”与“平凡中的担当”：路遥的这部巨著，为我具象化了何谓“家国担当的精神基因”。孙少安、孙少平兄弟在极端困苦中展现出的坚韧、对知识的渴望、对责任的坚守，让我深刻理解到，文明的推进并非仅靠英雄伟业，更依赖于无数个体在平凡岗位上的专业坚守与道德操守。这种“认清生活真相后依然热爱生活”的英雄主义，是支撑社会前行的坚实脊梁。

知识是文明的薪火，学习则是传承的仪式。新时代青年当以经典为根、以实践为壤，在持续学习中淬炼思想深度与文化自信。让智慧滋养魂魄，我们方能既做中华优秀传统的忠实继承者，更成为面向未来的创新开拓者。

“以学铸魂”是根基，强调通过学习（不仅是知识，更是理论与价值观）来塑造内在精神世界；“做新时代文明人”是目标，要求将内在修养转化为符合现代文明要求的外在行为。它倡导的是一种由内而外、知行合一的自我提升。

“以学助魂”做新时代文明传承人，核心是通过深度学习激活文明内核，再以行动让传统在当下“活”起来。既要沉下心研读典籍、领悟文化精神，比如从《论语》中品处世智慧，从传统技艺里悟匠心，用知识筑牢文化认同的根基；也要跳出书本，把所学转化为实践——用短视频讲好非遗故事，在日常礼仪中践行传统美德，让文明传承不再是静态的记忆，而是融入生活的鲜活表达。这种“学”与“行”的结合，既能守住文明的魂，也能让其在新时代焕发生机。

知识是文明的薪火，学习则是传承的仪式。新时代青年当以经典为根、以实践为壤，在持续学习中淬炼思想深度与文化自信。让智慧滋养魂魄，我们方能既做中华优秀传统的忠实继承者，更成为面向未来的创新开拓者。

于我而言，《习近平的七年知青岁月》让我深刻感受到扎根基层、为民服务的初心力量。在快节奏生活里，我会每天留半小时读经典、学党史，把知识养分转化为践行文明的实际行动，比如在社区宣讲传统文化，用所学去感染身边人。

此次课程后，我深受启发。课程从启蒙、追光、沐光到前行，逐步深入，让我深刻认识到理论学习不仅是知识的积累，更是精神的洗礼和行动的指南。它引导我们将思想内化于心、外化于行，自觉遵守行为规范，弘扬文明新风。作为新时代青年，我们更应坚定理想信念，严于律己，在日常点滴中践行文明要求，以实际行动传承优良作风，争做有理想、有担当的时代新人。

在信息洪流中，深度阅读恰似定锚。于我而言，重读《乡土中国》让我理解了礼俗社会背后的温情与秩序，这种理解正悄然塑造着我待人接物的每一份理性与共情。

以学铸魂，就是要在理论学习中坚定理想信念、锤炼道德品格。新时代文明人，当以真才实学为基，以高尚情操为魂，在知行合一中传递文明新风。

于我而言，《平凡的世界》是滋养我精神的重要书籍。书中孙少安、孙少平兄弟在苦难生活中，始终怀揣对生活的热忱与奋斗的勇气，在平凡中追逐梦想。从他们身上，我汲取到了坚韧不拔、积极向上的力量，明白了即便身处平凡，也能通过奋斗绽放光彩。 在快节奏生活里，我会每天清晨抽出半小时进行深度阅读，让自己沉浸在书籍的世界，远离信息碎片的干扰；也会利用通勤等碎片时间，听一些优质的知识音频，把“学习”融入日常的点滴，让它真正成为滋养精神、助力文明实践的习惯。

“以学铸魂”，就是要通过持续学习，筑牢信仰之基、补足精神之钙。在新时代，这不仅是个人成长的需要，更是塑造社会文明风尚的关键。我们要深入学习新思想、新知识，提升道德修养，明辨是非曲直，将正确的价值观内化于心、外化于行。 作为新时代的文明人，我们应是谦恭有礼的践行者、诚实守信的示范者、遵纪守法的引领者。从自觉排队、爱护环境，到友善待人、乐于助人，每一个文明举动都闪耀着修养的光芒。让我们以学固本培元，用行动彰显担当，共同汇聚成新时代昂扬向上的文明洪流，为建设更加和谐美好的社会贡献力量。

以学铸魂，就是以学铸魂，就是要用学习来启蒙，用学习来引领，以追光，沐光，前行，多读书，明事理，以学铸魂，方能成为新时代的文明人。

在塑造文明品格的旅程中，史铁生的《我与地坛》曾给予我深刻的精神滋养。书中那段“一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，而只是上帝交给他的一个事实”的觉醒，让我领悟到生命最根本的坚韧——不是在辉煌时刻高歌猛进，而是在困顿中依然能确认存在的尊严，并以此为基础构建与他人、与世界的善意联结。这种对生命本真的坚守，正是文明社会最珍贵的品格基石。真正的学习从来不只是知识的累积，更是将书中养分转化为日常实践的过程。当我们在古籍中读懂“己欲立而立人”的智慧，在哲学中理解共情的重要性，这些领悟就会自然流淌在每一次协作、每一个选择中，成为文明社会肌体中不可或缺的微光。

以学铸魂，是新时代文明人修身立德的必由之路。我们当以理论学习筑牢信仰之基，从党的创新理论中汲取精神养分，深悟初心使命；以文化浸润滋养心灵，从优秀传统文化与先进思想中涵养品格，树立正确价值取向；以躬身实践锤炼担当，将所学转化为崇德向善、明礼守信的行动自觉。唯有如此，方能在时代浪潮中坚守精神高地，成为知荣辱、讲文明、有担当的新时代践行者，让文明之光照亮奋进征程。

在信息爆炸的时代，“以学助魂”的提出尤为珍贵。真正的学习绝非机械积累，而是通过与经典对话、与历史共鸣，将知识内化为判断力、包容心与责任感。这让我们在浮躁中守住理性，在平凡中创造价值，最终让个人成长与文明进步同频共振。

知识是文明的薪火，学习则是传承的仪式。新时代青年当以经典为根、以实践为壤，在持续学习中淬炼思想深度与文化自信。让智慧滋养魂魄，我们方能既做中华优秀传统的忠实继承者，更成为面向未来的创新开拓者。

我曾从《平凡的世界》里汲取力量，孙少平在苦难中坚持读书、踏实奋斗的模样，让我懂得“文明”是坚守初心的韧性。快节奏里，我每天睡前读20分钟经典，通勤时听文化解读播客，把学习拆成碎片，既滋养精神，也让我在生活中更懂包容与担当。

于我而言，重读《乡土中国》让我理解了礼俗社会背后的温情与秩序，这种理解正悄然塑造着我待人接物的每一份理性与共情。

以学铸魂是根基，学理论、明方向，才能在日常里践行文明。新时代文明人，正该用知识涵养品格，让善意与担当落地。 ​ 以学铸魂强思想，文明行事见行动。新时代文明人，借学习校准方向，把礼貌、奉献融入点滴，让文明风暖人心。 ​ 无学则魂虚，无行则文明空。以学铸魂为新时代文明人立心，学思践悟间，方能让文明成为生活常态。