何谓“四史”

党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，既密切关联又各有侧重。学习“四史”要统筹推进，以党史为重点，突出各自特点，讲清楚中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”，从而明理增信崇德力行。

“四史”即党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，它系统串联起中国共产党自1921年成立以来领导人民进行革命、建设与改革的奋斗历程，涵盖1949年新中国成立后的各领域建设成就、1978年改革开放后的探索突破，以及社会主义思想诞生、发展并与中国实际结合形成中国特色社会主义道路的整个进程，是理解中国发展道路、把握历史规律的重要依据。

党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，既密切关联又各有侧重。学习“四史”要统筹推进，以党史为重点，突出各自特点，讲清楚中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”，从而明理增信崇德力行。

四史”即党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，它系统串联起中国共产党自1921年成立以来领导人民进行革命、建设与改革的奋斗历程，涵盖1949年新中国成立后的各领域建设成就、1978年改革开放后的探索突破，以及社会主义思想诞生、发展并与中国实际结合形成中国特色社会主义道路的整个进程，是理解中国发展道路、把握历史规律的重要依据。

“四史”指的是党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，整体讲的就是中国共产党为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同的实践史，中国共产党的领导是“四史”的主线。

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“四史”指的是党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，整体讲的就是中国共产党为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同的实践史，中国共产党的领导是“四史”的主线。

党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，既密切关联又各有侧重。学习“四史”要统筹推进，以党史为重点，突出各自特点，讲清楚中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”，从而明理增信崇德力行。

党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，既密切关联又各有侧重。学习“四史”要统筹推进，以党史为重点，突出各自特点，讲清楚中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”，从而明理增信崇德力行。

党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，既密切关联又各有侧重。学习“四史”要统筹推进，以党史为重点，突出各自特点，讲清楚中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”，从而明理增信崇德力行。

身为核心，在思想、学业、实践和品德上做好表率。 1. 思想引领：做理想信念的坚定者 - 主动学习党的创新理论，树立正确的世界观、人生观、价值观，将个人理想融入国家发展大局。 - 明辨是非，对错误思潮敢于发声抵制，在同学中传递正能量，营造积极向上的思想氛围。 2. 学业争先：做勤学笃实的示范者 - 刻苦钻研专业知识，保持优良学风，主动帮助学习有困难的同学，组建学习小组、分享学习方法。 - 积极参与科研创新、学科竞赛和学术交流，以实际行动带动身边同学提升专业能力和创新意识。 3. 实践担当：做知行合一的践行者 - 带头参与志愿服务、乡村振兴、社区治理等社会实践，将知识转化为服务社会的实际行动。 - 在集体活动中主动担当，比如担任学生干部时尽职尽责，带动同学增强集体荣誉感和凝聚力。 4. 品德践行：做文明风尚的引领者 - 自觉遵守校规校纪和社会公德，在诚信做人、勤俭节约、文明交往等方面树立榜样。 - 关注身边同学的需求，主动伸出援手，营造团结互助、友善和谐的校园氛围。

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