面对数字化转型新挑战,怎样创新 ' 学用结合 ' 模式提升解决实际问题的能力?

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来自莆田学院-林星发布于:2025-02-27 14:38:27

面对数字化转型新挑战,怎样创新 ' 学用结合 ' 模式提升解决实际问题的能力?

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来自莆田学院-杨欣怡发布于:2025-03-01 23:50:58
借助工具平台创新,依据反馈优化策略,构建学用结合模式,提升解决实际问题的能力。
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来自莆田学院-管蔚文发布于:2025-03-02 01:59:22
可从构建场景化学习平台、开展项目式实践活动、建立反馈优化机制等方面,创新“学用结合”模式,提升解决实际问题的能力
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来自莆田学院-雷元杰发布于:2025-03-02 08:46:23
以数字化理论学习为基,场景化实践应用为核,借助工具平台创新
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来自莆田学院-陈宣宇发布于:2025-03-02 10:44:53
从构建场景化学习平台、开展项目式实践活动、建立反馈优化机制等
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来自莆田学院-张坤鸿发布于:2025-03-02 11:43:00
可从构建场景化学习平台、开展项目式实践活动、建立反馈优化机制等方面,创新“学用结合”模式,提升解决实际问题的能力。
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来自莆田学院-张灿辉发布于:2025-03-02 12:27:28
可从构建场景化学习平台、开展项目式实践活动、建立反馈优化机制等方面,创新“学用结合”模式,提升解决实际问题的能力。
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来自莆田学院-陈闯发布于:2025-03-02 12:28:48
可构建场景化学习平台
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来自莆田学院-周奕孜发布于:2025-03-02 12:31:59
加强教师数字胜任力培养,推动教师从知识讲授者向智能技术应用者、学习引导者转变。
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来自莆田学院-杨美河发布于:2025-03-02 13:11:09

可从构建场景化学习平台、开展项目式实践活动、建立反馈优化机制等方面,创新“学用结合”模式,提升解决实际问题的能力

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来自莆田学院-赖宇凡发布于:2025-03-02 13:25:41
以数字化理论学习为基,场景化实践应用为核,借助工具平台创新,依据反馈优化策略,构建学用结合模式,提升解决实际问题的能力。
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来自莆田学院-洪宇婷发布于:2025-03-02 13:30:18
将企业或行业的真实目的纳入课程
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来自莆田学院-林涛发布于:2025-03-02 14:22:13
可从构建场景化学习平台、开展项目式实践活动、建立反馈优化机制等方面,创新“学用结合”模式
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来自莆田学院-林钧尧发布于:2025-03-02 14:24:50
可从构建场景化学习平台、开展项目式实践活动、建立反馈优化机制等方面,创新“学用结合”模式,提升解决实际问题的能力。
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来自莆田学院-林陈发布于:2025-03-02 14:25:01
可从构建场景化学习平台、开展项目式实践活动、建立反馈优化机制等方面,创新“学用结合”模式,提升解决实际问题的能力。
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来自莆田学院-林钧尧发布于:2025-03-02 14:26:05
可从构建场景化学习平台、开展项目式实践活动、建立反馈优化机制等方面,创新“学用结合”模式,提升解决实际问题的能力。
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来自莆田学院-黄晟杰发布于:2025-03-02 14:29:48
企业或行业的真实项目纳入课程,学生在学习过程中直接参与项目,提升实践能力。 - **跨学科合作
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来自莆田学院-李义麟发布于:2025-03-02 14:31:15
可从构建场景化学习平台、开展项目式实践活动、建立反馈优化机制等方面,创新“学用结合”模式,提升解决实际问题的能力。
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来自莆田学院-吴阳松发布于:2025-03-02 14:47:36
鼓励跨学科团队合作,模拟真实工作环境,增强综合问题解决能力。
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来自莆田学院-林旭航发布于:2025-03-02 14:58:09
数字化理论学习为基,场景化实践应用为核,借助工具平台创新,依据反馈优化策略,构建学用结合模式,提升解决实际问题的能力。
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来自莆田学院-杨鑫斌发布于:2025-03-02 15:04:31
可搭建线上线下融合学习平台,引入真实项目案例,开展小组协作实践,实时复盘优化,借此创新“学用结合”模式,提升解决问题能力。
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来自莆田学院-林铭月发布于:2025-03-02 15:44:57
1 可从构建场景化学习平台、开展项目式实践活动、建立反馈优化机制等方面,创新“学用结合”模式,提升解决实际问题的能力。
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来自莆田学院-陆知宇发布于:2025-03-02 15:47:14
可从构建场景化学习平台、开展项目式实践活动、建立反馈优化机制等方面,创新“学用结合”模式,提升解决实际问题的能力。
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来自莆田学院-徐世涛发布于:2025-03-02 16:00:46
可从构建场景化学习平台、开展项目式实践活动、建立反馈优化机制等方面,创新“学用结合”模式,提升解决实际问题的能力。
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来自莆田学院-王卓发布于:2025-03-02 16:15:07
以数字化理论学习为基,场景化实践应用为核,借助工具平台创新,依据反馈优化策略,构建学用结合模式,提升解决实际问题的能力。
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来自莆田学院-黄雪娟发布于:2025-03-02 16:19:35
  • 建立 "数字孪生知识库",实时抓取行业前沿技术、政策法规、最佳实践
  • 运用 NLP 技术构建知识关联图谱,实现 "问题 - 方案 - 案例" 的智能匹配
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来自莆田学院-廖炜文发布于:2025-03-02 16:24:41
通过实际项目将理论与实践结合,让学生在真实场景中应用所学知识。引入企业真实案例,帮助学生理解并解决实际问题。
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来自莆田学院-余俊涛发布于:2025-03-02 16:34:05
从构建场景化学习平台、开展项目式实践活动、建立反馈优化机制等
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来自莆田学院-林飞发布于:2025-03-02 16:35:28
可从构建场景化学习平台、开展项目式实践活动、建立反馈优化机制等方面,创新“学用结合”模式,提升解决实际问题的能力
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来自莆田学院-林志欣发布于:2025-03-02 16:50:07
可从构建场景化学习平台、开展项目式实践活动、建立
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来自莆田学院-陈凡盛发布于:2025-03-02 17:11:30

深度融合课程建设,探索“计算深度融入专业课教学”新模式,强化计算实验和实践环节,增强学生用数字化手段解决问题的能力

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