《*与大学生朋友们》原著读后感

书记与大学生朋友的读书感受，不仅是一次心灵的对话，更是一次思想的碰撞和升华。通过这次交流，我们更加深刻地认识到阅读的力量和思想引领的重要性。对于广大青年学生来说，这不仅是一次宝贵的精神洗礼，更是一份激励他们不断前行、为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量的

实践体验区别于知识习得，更为真实、可靠、深刻。“循自然”不能只学习来自书本的“自然”，更要亲身实践，在真实的个人体验中触碰“自然”。正如总书记所说：“要给书本上的知识‘挤挤水’，才能得到知识‘干货’”，“只有和群众实践结合，才能把‘水分’挤掉”。 　　“行循自然”，要在实践中探机理、炼真知。无论在何处，习近平总书记时时强调实践和调研的重要性，鼓励大家多参加实践和调研，深入基层。在仰朝黄土的知青岁月里，习近平总书记从生活的无字书中思悟了什么是真实的中国社会，明悟了关于群众、实际的“真知”。习近平总书记刚到正定县任县委书记时，3个月里跑遍各乡各村，进村入户进行调研，在调研过程中真正了解问题，然后再开会决策。“只有理论而不付诸实践的智慧，犹如重瓣玫瑰，其色赏心悦目，凋谢了却没有种子。”青年唯有置身在实践中“服水土”，方能全面真实把握社会发展情况，了解事物发展自然状态，而后方能探求机理、淬炼真知。 “行循自然”，要在实践中找苦吃、勇创新。追求真理的过程总是曲折的，古语有云：“不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。”最真实的体验，要从最基层的一线中来，要从思考与创新中来。习近平总书记对重庆师范大学的同学们讲：“志存高远的青年一代，立志要高，但起步要低，一定要脚踏实地，在基层摸爬滚打后，终会脱颖而出。”习近平总书记还鼓励大学生“要争做自主创新的‘排头兵’，充分激发自身蕴藏的创新热情和创造潜力，以敢为人先的勇气、革故鼎新的锐气，立足岗位，大胆创新，在各条战线上不断有所发现、有所创造、有所前进。” 习近平总书记用他“找苦吃”的经历给大学生提供了鲜活的学习范本，作为新时代的大学生，要往“实”里走、往“苦”里走，树立“掀开锅”的实践与创新精神，在“自找苦吃”中努力掌握科学知识与方法，勤于思考、善于思考，在“人在一线、志在一线、心在一线、干在一线”的实践中求真知、寻规律。

《*与大学生朋友们》中的每一篇采访实录，都是由采访组和采访对象深入地甚至是持续数次交谈才得以完整呈现。有些故事距离现在过去了较长一段时间，就更需要采访组深入挖掘和启发。笔者参与了第一、二卷中两篇文章的采访，每一次采访都要花上大半天，伴随着亲历者从略感模糊到深情讲述及至真情流露，整个故事的框架逐渐清晰，细节逐渐完善，以受访者质朴平实的语言所描述的故事尤显生动可感。 每一个具有“画面感”的故事都映照出总书记对青年的关怀厚爱。一枝一叶总关情。《*与大学生朋友们》第二卷中记录了*总书记通过团中央发起的“希望工程”，对接资助福建省平潭县贫困失学儿童林冬梅的故事：从冬梅小学四年级一直到大学毕业，总书记先后八次看望、五次回信，从鼓励一名贫困小学生好好读书，安慰勉励没有考上心仪中学的她，到寄语她克服困难、报答家人、回馈社会，对冬梅的关怀陪伴着她学习、工作、成家的漫长过程。总书记对不同成长阶段、面临不同人生选择与挑战的年轻人有着不同的期待和要求，他心中有对冬梅这样的贫困家庭孩子的爱，更饱含了对广大青少年一代的深情大爱。 每一个具有“生命力”的故事都折射出总书记对青年的深情厚望。每一次总书记总是将心比心、“掏心窝子”地与青年“唠家常”、聊成长。就像他在给浙江大学青年大学生作报告时一开头就说：“今天，我不是来给大家说教、训话，而是想作为同学们的长辈，作为一个过来人，结合自己的人生感悟，同大家交流、共勉。”*总书记对青年群体非常关注和了解，他谈到“大学生的心理健康问题总是牵挂着我的心”；他讲述的理论紧密联系实际，比如，他向浙江大学生介绍浙江改革开放以来的成就，告诉大家社会主义制度的优越性；总书记也了解如何表达更容易让青年接受和认同，他常常给同学们讲自己读书学习、插队下乡的故事，以“揉面粉”“造房子”等例子讲述人生道理。读者们看的是故事，品的却是总书记用自身经历、平实语言、深邃思想所传达的深刻哲理。

身处新时代，学习新思想如拨云见日。新思想为国家发展定向领航，在脱贫攻坚中精准发力，让无数贫困家庭走向富裕；于科技创新里高瞻远瞩，使 5G、高铁等成为中国名片。从个人角度看，它激励我们勇担使命，在工作中积极创新，在生活里传播正能量。在新思想引领下，我们更有底气与信心直面挑战，为民族复兴添砖加瓦，如繁星汇聚成璀璨银河，共同推动时代巨轮破浪前行，向着中华民族伟大复兴的光辉彼岸奋勇进发。

青年是祖国的未来，中华民族的接力棒传递到了青年手中。新时代的青年大学生应当牢记总书记“行循自然”的嘱托，在“学知识、长才干、明真理”之“行”中“循自然”，在“循自然”的哲学感召中以青春之“行”、坚毅之“行”成长成才，直面人生曲折，笑对风雨坎坷，在为祖国、为人民、为民族、为人类的奉献中彰显青春力量、实现个人价值，让青春之光照亮伟大复兴梦想的前进道路。

《*与大学生朋友们》中的每一篇采访实录，都是由采访组和采访对象深入地甚至是持续数次交谈才得以完整呈现。有些故事距离现在过去了较长一段时间，就更需要采访组深入挖掘和启发。笔者参与了第一、二卷中两篇文章的采访，每一次采访都要花上大半天，伴随着亲历者从略感模糊到深情讲述及至真情流露，整个故事的框架逐渐清晰，细节逐渐完善，以受访者质朴平实的语言所描述的故事尤显生动可感。 每一个具有“画面感”的故事都映照出总书记对青年的关怀厚爱。一枝一叶总关情。《*与大学生朋友们》第二卷中记录了*总书记通过团中央发起的“希望工程”，对接资助福建省平潭县贫困失学儿童林冬梅的故事：从冬梅小学四年级一直到大学毕业，总书记先后八次看望、五次回信，从鼓励一名贫困小学生好好读书，安慰勉励没有考上心仪中学的她，到寄语她克服困难、报答家人、回馈社会，对冬梅的关怀陪伴着她学习、工作、成家的漫长过程。总书记对不同成长阶段、面临不同人生选择与挑战的年轻人有着不同的期待和要求，他心中有对冬梅这样的贫困家庭孩子的爱，更饱含了对广大青少年一代的深情大爱。 每一个具有“生命力”的故事都折射出总书记对青年的深情厚望。每一次总书记总是将心比心、“掏心窝子”地与青年“唠家常”、聊成长。就像他在给浙江大学青年大学生作报告时一开头就说：“今天，我不是来给大家说教、训话，而是想作为同学们的长辈，作为一个过来人，结合自己的人生感悟，同大家交流、共勉。”*总书记对青年群体非常关注和了解，他谈到“大学生的心理健康问题总是牵挂着我的心”；他讲述的理论紧密联系实际，比如，他向浙江大学生介绍浙江改革开放以来的成就，告诉大家社会主义制度的优越性；总书记也了解如何表达更容易让青年接受和认同，他常常给同学们讲自己读书学习、插队下乡的故事，以“揉面粉”“造房子”等例子讲述人生道理。读者们看的是故事，品的却是总书记用自身经历、平实语言、深邃思想所传达的深刻哲理。

1985年，*总书记在张宏樑的毕业纪念册上亲笔题写了“志存高远 行循自然”八个字；2019年，*总书记看望内蒙古大学留校学生时，再次寄语青年大学生，“要志存高远、脚踏实地、行循自然，学好知识，打好基础，增长才干，将来为中华民族伟大复兴贡献自己的智慧和力量。” 跨越34年的时间长河，“行循自然”是*总书记对青年的殷殷嘱托中始终不变的核心“关键词”，是总书记送给不同时代青年的具有持久生命力的成长箴言与人生信条，对青年大学生的成长具有重要指导意义。循何自然？如何循自然？《*与大学生朋友们》的故事在大量真实而生动的细节中给了我们答案。 “行循自然”，要在汲取中华优秀传统文化与马克思主义科学理论中把握事物发展的自然规律 “行循自然”有两层含义，一层含义是告诉我们要“行”，要积极投身实践，这也是*总书记在同大学生朋友们交流时一直倡导的：扎根基层，深入实践。另一层含义是提醒我们“循自然而行”，“行”固然重要，但是要找到正确的方法，即循“自然”，如何“循自然而行”？必须要对“自然”的含义有一个准确深刻的理解。“自然”可以从中国传统哲学中找到脉络。在传统思想中，“自然”一词源自《道德经》中的“人法地，地法天，天法自然”，代表了一种天然的，自由发展的状态。“行循自然”恰恰契合接续了中国传统的道家思想，表达出了“道常无为而无不为”的内涵。道家所讲的“无为”并不代表行事无所作为，而是应当遵循自然之理，顺应自然之道。正如*总书记在河北正定主政时所告诫大学生的话：“千里之行，始于足下。那么，我们一开步是迈左脚还是迈右脚？我们不知道现状，不掌握实际，就没有办法迈。”迈步前进是必要的，但并不是盲目的，而是在了解现状，顺应自然后的“谋定而后动”，这就是“行循自然”的生动体现。 “行循自然”也是马克思主义科学理论中的重要概念。“自然”，与马克思主义中的“规律”相呼应，即物质运动中固定的、本质的、稳定的、必然的联系。马克思主义强调“将发挥主观能动性与尊重客观规律相结合”。“行循自然”正是尊重客观规律的体现。只有对客观规律认识足够深刻，才能更好地发挥主观能动性。只有深刻的感知自然，理解自然之道，才能在实践中如鱼得水。要做到这一点，必须在“读原著、学原文、悟原理”中系统学习感受马克思主义的科学性与真理性，认识“自然”，把握“自然”；在“真学、真懂、真信、真用”中将马克思主义理论与实际相联系，感受“自然”，理解“自然”，方能“行循自然”。 “行循自然”，要在基层的广阔天地中了解事物发展的自然状态 实践体验区别于知识习得，更为真实、可靠、深刻。“循自然”不能只学习来自书本的“自然”，更要亲身实践，在真实的个人体验中

书记与大学生朋友的读书感受，不仅是一次心灵的对话，更是一次思想的碰撞和升华。通过这次交流，我们更加深刻地认识到阅读的力量和思想引领的重要性。对于广大青年学生来说，这不仅是一次宝贵的精神洗礼，更是一份激励他们不断前行、为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量的

书记与大学生朋友的读书感受，不仅是一次心灵的对话，更是一次思想的碰撞和升华。通过这次交流，我们更加深刻地认识到阅读的力量和思想引领的重要性。对于广大青年学生来说，这不仅是一次宝贵的精神洗礼，更是一份激励他们不断前行、为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量的

道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。青年人要成功，必须脚踏实地，真抓实干，力戒空谈，不做虚功，踏踏实实做好每项工作，不虚度光阴。清洁工人时传祥有“宁愿一身臭，换来万人洁”的豪言壮语；售票员李素丽在公交车上诠释了为人民服务的宗旨；医护人员、社区志愿者面对疫情，逆行而上，坚守抗疫一线……正是因为有这些脚踏实地、苦干实干的英雄们，我们今天才能骄傲地站在“两个一百年”的历史交汇点上回顾过去。同时，我们更应该发扬苦干实干的精神，为下一个百年目标而努力拼搏，不负韶华。

道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。青年人要成功，必须脚踏实地，真抓实干，力戒空谈，不做虚功，踏踏实实做好每项工作，不虚度光阴。清洁工人时传祥有“宁愿一身臭，换来万人洁”的豪言壮语；售票员李素丽在公交车上诠释了为人民服务的宗旨；医护人员、社区志愿者面对疫情，逆行而上，坚守抗疫一线……正是因为有这些脚踏实地、苦干实干的英雄们，我们今天才能骄傲地站在“两个一百年”的历史交汇点上回顾过去。同时，我们更应该发扬苦干实干的精神，为下一个百年目标而努力拼搏，不负韶华。

新时代的青年大学生应当牢记总书记“行循自然”的嘱托，在“学知识、长才干、明真理”之“行”中“循自然”，在“循自然”的哲学感召中以青春之“行”、坚毅之“行”成长成才，直面人生曲折，笑对风雨坎坷，在为祖国、为人民、为民族、为人类的奉献中彰显青春力量、实现个人价值，让青春之光照亮伟大复兴梦想的前进道路。

回顾历史的长河，每一个时代的进步，都离不开思想的引领。这些思想，犹如璀璨星辰，照亮了中华民族前进的道路，也激励着一代又一代青年不断奋斗，勇攀高峰。如今，我们生活在一个日新月异的新时代，面对的是更加复杂多变的国内外环境。在这个时代背景下，新思想、新理念层出不穷，为我们提供了更为广阔的发展空间和更为丰富的思想资源。作为新时代的青年，我们肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任，必须不断学习新思想，提高自己的综合素质，努力成为合格的接班人。

书记与大学生朋友的读书感受，不仅是一次心灵的对话，更是一次思想的碰撞和升华。通过这次交流，我们更加深刻地认识到阅读的力量和思想引领的重要性。对于广大青年学生来说，这不仅是一次宝贵的精神洗礼，更是一份激励他们不断前行、为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量的

《与大学生朋友们》以其平实的语言和真挚的情感，启示我们：作为新时代的大学生，我们应心怀理想，脚踏实地。习近平总书记的言传身教，让我们明白，成长的道路上需要不断学习、勇于实践。书中的一幕幕交流，如同灯塔，指引我们在人生的航程中坚定方向，勇担时代责任，将个人梦融入中国梦，用实际行动书写青春华章。

道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。青年人要成功，必须脚踏实地，真抓实干，力戒空谈，不做虚功，踏踏实实做好每项工作，不虚度光阴。清洁工人时传祥有“宁愿一身臭，换来万人洁”的豪言壮语；售票员李素丽在公交车上诠释了为人民服务的宗旨；医护人员、社区志愿者面对疫情，逆行而上，坚守抗疫一线……正是因为有这些脚踏实地、苦干实干的英雄们，我们今天才能骄傲地站在“两个一百年”的历史交汇点上回顾过去。同时，我们更应该发扬苦干实干的精神，为下一个百年目标而努力拼搏，不负韶华。

读了《*与大学生朋友们》，我能够真切感悟到*总书记关于青年工作的重要思想的深厚实践根基。思想源于实践，思想的力量在于指导实践，实践出真知。书中25篇采访实录既有从1984年至今、历时36年的时间线，也有从县到市到省、涵盖全国东西南北中的空间线。*同志几十年来用实际行动为“各级党委要拿出极大精力抓青年工作”提供了权威注解；以“年轻人要自找苦吃”“要给书本上的知识‘挤挤水’，才能得到知识‘干货’”等一句句金句带给当代青年深刻的启迪。

读完原著，我深切感受到对青年学子的殷切期望与深切关怀。书中的交流互动，展现出对大学生成长成才全方位的引导。 从对理想信念的强调，到鼓励深入基层实践，字里行间透露出为民族复兴培育时代新人的用心。这让我明白，大学生不应只埋头书本，更要关注社会、胸怀天下，将个人命运与国家发展紧密相连。在未来学习与生活中，我定以书中精神为灯塔，努力提升自我，不负时代重托，积极投身国家建设洪流，为实现中国梦贡献青春力量。

25篇采访实录既有从1984年至今、历时36年的时间线，也有从县到市到省、涵盖全国东西南北中的空间线。*同志几十年来用实际行动为“各级党委要拿出极大精力抓青年工作”提供了权威注解；以“年轻人要自找苦吃”“要给书本上的知识‘挤挤水’，才能得到知识‘干货’”等一句句金句带给当代青年深刻的启迪。可以说，系列采访实录中的一个个故事、一段段回忆，无不闪耀着思想的火花，从中我们能充分感受*总书记关于青年工作的重要思想源流之绵长、根基之深厚。

书记与大学生朋友的读书感受，不仅是一次心灵的对话，更是一次思想的碰撞和升华。通过这次交流，我们更加深刻地认识到阅读的力量和思想引领的重要性。对于广大青年学生来说，这不仅是一次宝贵的精神洗礼，更是一份激励他们不断前行、为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量的

青年是祖国的未来，中华民族的接力棒传递到了青年手中。新时代的青年大学生应当牢记总书记“行循自然”的嘱托，在“学知识、长才干、明真理”之“行”中“循自然”，在“循自然”的哲学感召中以青春之“行”、坚毅之“行”成长成才，直面人生曲折，笑对风雨坎坷，在为祖国、为人民、为民族、为人类的奉献中彰显青春力量、实现个人价值，让青春之光照亮伟大复兴梦想的前进道路。

青年是祖国的未来，中华民族的接力棒传递到了青年手中。新时代的青年大学生应当牢记总书记“行循自然”的嘱托，在“学知识、长才干、明真理”之“行”中“循自然”，在“循自然”的哲学感召中以青春之“行”、坚毅之“行”成长成才，直面人生曲折，笑对风雨坎坷，在为祖国、为人民、为民族、为人类的奉献中彰显青春力量、实现个人价值，让青春之光照亮伟大复兴梦想的前进道路。

《与大学生朋友们》让我深刻感受到关怀与期望。书中展现出对大学生成长的重视，字里行间满是指引。 阅读中，那些真挚的话语如暖阳，照亮大学生前行的路。它激励我们胸怀理想，脚踏实地。无论是谈学习、谈实践还是谈人生选择，都给我们方向，让我们懂得将个人发展与国家命运相连，勇敢担当，不负韶华，向着光辉未来奋进，努力书写无愧于时代的精彩篇章。

64x64 回复 1F 唐山学院-刘国恒 今天 青年是祖国的未来，中华民族的接力棒传递到了青年手中。新时代的青年大学生应当牢记总书记“行循自然”的嘱托，在“学知识、长才干、明真理”之“行”中“循自然”，在“循自然”的哲学感召中以青春之“行”、坚毅之“行”成长成才，直面人生曲折，笑对风雨坎坷，在为祖国、为人民、为民族、为人类的奉献中彰显青春力量、实现个人价值，让青春之光照亮伟大复兴梦想的前进道路。

《与大学生朋友们》是一部非常受欢迎的中国当代文学作品，作者是著名作家、散文家余秋雨。在这部作品中，作者通过讲述自己与大学生们交往的故事，深入探讨了大学生的成长、困惑、追求等问题，引起了广大读者的共鸣。 首先，我认为《与大学生朋友们》这部作品具有很强的现实指导意义。作者通过与大学生们的交流，揭示了大学生们在成长过程中所面临的种种困境和挑战，如学业压力、人际关系处理、职业规划等。这些问题都是当今大学生普遍面临的问题，因此阅读这部作品可以帮助我们更好地了解大学生的内心世界，为我们提供解决问题的方法和思路。 其次，作品中的故事生动有趣，具有很强的可读性。作者在讲述与大学生们交往的过程中，运用了丰富的想象力和生动的描绘手法，将一个个枯燥的学术讨论变成了引人入胜的故事。这使得读者在阅读过程中能够产生浓厚的兴趣，更愿意投入到文章中，去感受作者的思考和感悟。 此外，《与大学生朋友们》还体现了作者对青年人的关爱和期望。作者在与大学生们的交流中，始终站在他们的角度思考问题，关心他们的生活和成长。他希望大学生们能够在大学期间养成良好的学习习惯和生活习惯，为未来的发展打下坚实的基础。同时，他也鼓励大学生们要勇敢地面对生活中的挑战，不要害怕失败，要有信心地去追求自己的梦想。 总之，《与大学生朋友们》是一部具有很高价值的作品。它既能为大学生们提供指导，也能引起我们的反思。我相信，只要我们认真阅读这部作品，都能够从中获得宝贵的启示和力量。

  《读〈与大学生朋友们〉有感》 这本书为大学生们点亮了前行的明灯，于我而言，它更像是一把钥匙，开启了理解当代大学生思想和使命的大门。书中每一次对谈都展现出对大学生成长的殷切关怀，让我深刻意识到青年的力量与担当。它激励着大学生们在求知路上奋勇向前，积极参与社会实践，将个人理想与国家命运紧密相连，读罢，深感使命在肩，青年当自强。

书记与大学生朋友的读书感受，不仅是一次心灵的对话，更是一次思想的碰撞和升华。通过这次交流，我们更加深刻地认识到阅读的力量和思想引领的重要性。对于广大青年学生来说，这不仅是一次宝贵的精神洗礼，更是一份激励他们不断前行、为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量的

书记与大学生朋友的读书感受，不仅是一次心灵的对话，更是一次思想的碰撞和升华。通过这次交流，我们更加深刻地认识到阅读的力量和思想引领的重要性。对于广大青年学生来说，这不仅是一次宝贵的精神洗礼，更是一份激励他们不断前行、

读完原著，我深切感受到对青年学子的殷切期望与深切关怀。书中的交流互动，展现出对大学生成长成才全方位的引导。 从对理想信念的强调，到鼓励深入基层实践，字里行间透露出为民族复兴培育时代新人的用心。这让我明白，大学生不应只埋头书本，更要关注社会、胸怀天下，将个人命运与国家发展紧密相连。在未来学习与生活中，我定以书中精神为灯塔，努力提升自我，不负时代重托，积极投身国家建设洪流，为实现中国梦贡献青春力量。

有些故事距离现在过去了较长一段时间，就更需要采访组深入挖掘和启发。笔者参与了第一、二卷中两篇文章的采访，每一次采访都要花上大半天，伴随着亲历者从略感模糊到深情讲述及至真情流露，整个故事的框架逐渐清晰，细节逐渐完善，以受访者质朴平实的语言所描述的故事尤显生动可感。 每一个具有“画面感”的故事都映照出总书记对青年的关怀厚爱。一枝一叶总关情。《*与大学生朋友们》第二卷中记录了*总书记通过团中央发起的“希望工程”，对接资助福建省平潭县贫困失学儿童林冬梅的故事：从冬梅小学四年级一直到大学毕业，总书记先后八次看望、五次回信，从鼓励一名贫困小学生好好读书，安慰勉励没有考上心仪中学的她，到寄语她克服困难、报答家人、回馈社会，对冬梅的关怀陪伴着她学习、工作、成家的漫长过程。总书记对不同成长阶段、面临不同人生选择与挑战的年轻人有着不同的期待和要求，他心中有对冬梅这样的贫困家庭孩子的爱，更饱含了对广大青少年一代的深情大爱。 每一个具有“生命力”的故事都折射出总书记对青年的深情厚望。每一次总书记总是将心比心、“掏心窝子”地与青年“唠家常”、聊成长。就像他在给浙江大学青年大学生作报告时一开头就说：“今天，我不是来给大家说教、训话，而是想作为同学们的长辈，作为一个过来人，结合自己的人生感悟，同大家交流、共勉。”