学习“四史”的重大教育意义

学“四史”：在时光长河中汲取前行力量 “四史”即党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，它不是故纸堆里的旧故事，而是一部写满初心与智慧的教科书。翻开党史，从嘉兴南湖的红船到延安窑洞的灯火，从西柏坡的“两个务必”到改革开放的“春天的故事”，每一页都镌刻着共产党人“为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴”的执着。 新中国史里，有“一五”计划的*蓝缕，有“两弹一星”的惊天巨响，也有改革开放初期“摸着石头过河”的勇气。这些故事告诉我们：国家的崛起从不是坦途，却总能在攻坚克难中开辟新局。而社会主义发展史则清晰地证明，中国特色社会主义道路，是历史和人民的必然选择——它既传承了马克思主义的真理之光，又扎根中国大地，让“共同富裕”从理想照进现实。 学“四史”，不是要记住枯燥的年份与事件，而是要读懂其中的精神密码：为什么我们党能在百年风雨中始终站在人民一边？为什么中国能从一穷二白跃升为世界第二大经济体？答案就藏在“江山就是人民，人民就是江山”的深刻内涵里，藏在“逢山开路、遇水架桥”的奋斗姿态中。 对当代人而言，学“四史”是回望，更是出发。当我们知晓先辈如何在困境中坚守，便更能明白今日的安稳来之不易；当我们读懂历史的必然逻辑，就更能坚定地走好脚下的路。这或许就是“以史为鉴”的意义——让过去的光芒，照亮未来的方向。

学习“四史”要坚持历史唯物主义的立场、观点、方法，要尊重历史事实、尊重历史规律，反对历史虚无主义。 历史是客观存在的，谁也不能任意选择、任意打扮和任意篡改。历史既有偶然性，又有必然性和规律性。我们不能随意丑化历史、糟蹋历史。否定了老祖宗就会从根本上否定一个民族、一个国家、一个党。习近平总书记强调指出，“古人说：‘灭人之国，必先去其史。’国内外敌对势力往往就是拿中国革命史、新中国历史来做文章，竭尽攻击、丑化、污蔑之能事，根本目的就是要搞乱人心，煽动推翻中国共产党的领导和我国社会主义制度”。对于历史虚无主义我们要敢于亮剑，坚决抵制和斗争。2016年10月27日，中国共产党第十八届中央委员会第六次全体会议通过的《关于新形势下党内政治生活的若干准则》，把尊重和维护“四史”写进了党规党纪中。习近平总书记还指出，“对中华民族的英雄，要心怀崇敬，浓墨重彩记录英雄、塑造英雄，让英雄在文艺作品中得到传扬，引导人民树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，绝不做亵渎祖先、亵渎经典、亵渎英雄的事情”。2018年4月，十三届全国人大常委会第二次会议通过了《中华人民共和国英雄烈士保护法》，以立法的形式规定“国家和人民永远尊崇、铭记英雄烈士为国家、人民和民族作出的牺牲和贡献”，“禁止歪曲、丑化、亵渎、否定英雄烈士事迹和精神”。 翻译 64x64 回复 2F 沈阳工业大学-李运卓 今天 历史是最好的营养剂。我们要不断地向历史学习，汲取历史智慧，总结历史经验和历史规律，以回答和解决在新的历史条件下党和国家发展面临的重大理论和现实问题。习近平总书记指出，“各级领导干部还要认真学习党史、国史，知史爱党，知史爱国。要了解我们党和国家事业的来龙去脉，汲取我们党和国家的历史经验，正确了解党和国家历史上的重大事件和重要人物。这对正确认识党情、国情十分必要，对开创未来也十分必要”。治国理政应该善于总结和学习历史经验，以历史为镜鉴。习近平总书记就善于在党的历史中总结提炼治国理政的思想和战略，新理念新思想新战略不是凭空产生的，而是通过总结我们党历史经验，不断升华提炼出来的。 64x64 回复 3F 沈阳工业大学-崔明宇 今天 学习“四史”是深刻理解中国道路、坚定理想信念、践行使命担当的重要途径，其重大意义可概括为以下四点： 1. 明辨历史方位，把握发展逻辑：通过学习“四史”，能清晰认识中国共产党如何领导人民从站起来、富起来到强起来的历史脉络，理解新中国发展、改革开放推进、社会主义演进的内在逻辑，明确当前所处的历史阶段与时代任务。 2. 坚定理想信念，增强政治认同：从“四史”中感悟中国共产党的初心使命、社会主义制度的优越性，以及改革开放带来的历史性变革，从而坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。 3. 汲取经验智慧，提升实践能力：“四史”蕴含着党和国家在不同时期应对风险挑战、推动事业发展的宝贵经验（如改革创新、治国理政、自我革命等），学习这些经验能为当下解决现实问题、推动工作实践提供历史借鉴。 4. 厚植家国情怀，强化使命担当：通过了解先辈先烈的奋斗历程、国家发展的艰辛与成就，激发爱国情、强国志，引导个人将自身发展与国家命运相结合，主动承担时代赋予的责任，为国家建设和民族复兴贡献力量。 64x64 回复 4F 沈阳工业大学-孔令禹 今天 64学习“四史”要坚持历史唯物主义的立场、观点、方法，要尊重历史事实、尊重历史规律，反对历史虚无主义。 历史是客观存在的，谁也不能任意选择、任意打扮和任意篡改。历史既有偶然性，又有必然性和规律性。我们不能随意丑化历史、糟蹋历史。否定了老祖宗就会从根本上否定一个民族、一个国家、一个党。习近平总书记强调指出，“古人说：‘灭人之国，必先去其史。’国内外敌对势力往往就是拿中国革命史、新中国历史来做文章，竭尽攻击、丑化、污蔑之能事，根本目的就是要搞乱人心，煽动推翻中国共产党的领导和我国社会主义制度”。对于历史虚无主义我们要敢于亮剑，坚决抵制和斗争。2016年10月27日，中国共产党第十八届中央委员会第六次全体会议通过的《关于新形势下党内政治生活的若干准则》，把尊重和维护“四史”写进了党规党纪中。习近平总书记还指出，“对中华民族的英雄，要心怀崇敬，浓墨重彩记录英雄、塑造英雄，让英雄在文艺作品中得到传扬，引导人民树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，绝不做亵渎祖先、亵渎经典、亵渎英雄的事情”。2018年4月，十三届全国人大常委会第二次会议通过了《中华人民共和国英雄烈士保护法》，以立法的形式规定“国家和人民永远尊崇、铭记英雄烈士为国家、人民和民族作出的牺牲和贡献”，“禁止歪曲、丑化、亵渎、否定英雄烈士事迹和精神”。 64x64 回复 5F 沈阳工业大学-王淏 今天 学习“四史”是深刻理解中国道路、坚定理想信念、践行使命担当的重要途径，其重大意义可概括为以下四点： 1. 明辨历史方位，把握发展逻辑：通过学习“四史”，能清晰认识中国共产党如何领导人民从站起来、富起来到强起来的历史脉络，理解新中国发展、改革开放推进、社会主义演进的内在逻辑，明确当前所处的历史阶段与时代任务。 2. 坚定理想信念，增强政治认同：从“四史”中感悟中国共产党的初心使命、社会主义制度的优越性，以及改革开放带来的历史性变革，从而坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。 3. 汲取经验智慧，提升实践能力：“四史”蕴含着党和国家在不同时期应对风险挑战、推动事业发展的宝贵经验（如改革创新、治国理政、自我革命等），学习这些经验能为当下解决现实问题、推动工作实践提供历史借鉴。 4. 厚植家国情怀，强化使命担当：通过了解先辈先烈的奋斗历程、国家发展的艰辛与成就，激发爱国情、强国志，引导个人将自身发展与国家命运相结合，主动承担时代赋予的责任，为国家建设和民族复兴贡献力量。 64x64 回复 6F 沈阳工业大学-何念廷 今天 64x64 回复 4F 沈阳工业大学-孔令禹 今天 64学习“四史”要坚持历史唯物主义的立场、观点、方法，要尊重历史事实、尊重历史规律，反对历史虚无主义。 历史是客观存在的，谁也不能任意选择、任意打扮和任意篡改。历史既有偶然性，又有必然性和规律性。我们不能随意丑化历史、糟蹋历史。否定了老祖宗就会从根本上否定一个民族、一个国家、一个党。习近平总书记强调指出，“古人说：‘灭人之国，必先去其史。’国内外敌对势力往往就是拿中国革命史、新中国历史来做文章，竭尽攻击、丑化、污蔑之能事，根本目的就是要搞乱人心，煽动推翻中国共产党的领导和我国社会主义制度”。对于历史虚无主义我们要敢于亮剑，坚决抵制和斗争。2016年10月27日，中国共产党第十八届中央委员会第六次全体会议通过的《关于新形势下党内政治生活的若干准则》，把尊重和维护“四史”写进了党规党纪中。习近平总书记还指出，“对中华民族的英雄，要心怀崇敬，浓墨重彩记录英雄、塑造英雄，让英雄在文艺作品中得到传扬，引导人民树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，绝不做亵渎祖先、亵渎经典、亵渎英雄的事情”。2018年4月，十三届全国人大常委会第二次会议通过了《中华人民共和国英雄烈士保护法》，以立法的形式规定“国家和人民永远尊崇、铭记英雄烈士为国家、人民和民族作出的牺牲和贡献”，“禁止歪曲、丑化、亵渎、否定英雄烈士事迹和精神”。 没有更多回复 64x64 回复 7F 沈阳工业大学-翁子牧 今天 学习“四史”要坚持历史唯物主义的立场、观点、方法，要尊重历史事实、尊重历史规律，反对历史虚无主义。 历史是客观存在的，谁也不能任意选择、任意打扮和任意篡改。历史既有偶然性，又有必然性和规律性。我们不能随意丑化历史、糟蹋历史。否定了老祖宗就会从根本上否定一个民族、一个国家、一个党。习近平总书记强调指出，“古人说：‘灭人之国，必先去其史。’国内外敌对势力往往就是拿中国革命史、新中国历史来做文章，竭尽攻击、丑化、污蔑之能事，根本目的就是要搞乱人心，煽动推翻中国共产党的领导和我国社会主义制度”。对于历史虚无主义我们要敢于亮剑，坚决抵制和斗争。2016年10月27日，中国共产党第十八届中央委员会第六次全体会议通过的《关于新形势下党内政治生活的若干准则》，把尊重和维护“四史”写进了党规党纪中。习近平总书记还指出，“对中华民族的英雄，要心怀崇敬，浓墨重彩记录英雄、塑造英雄，让英雄在文艺作品中得到传扬，引导人民树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，绝不做亵渎祖先、亵渎经典、亵渎英雄的事情”。2018年4月，十三届全国人大常委会第二次会议通过了《中华人民共和国英雄烈士保护法》，以立法的形式规定“国家和人民永远尊崇、铭记英雄烈士为国家、人民和民族作出的牺牲和贡献”，“禁止歪曲、丑化、亵渎、否定英雄烈士事迹和精神”。 64x64 回复 8F 沈阳工业大学-陈冠曦 今天 历史不仅提供经验，还提供教训，可以使我们保持头脑清醒，吃一堑长一智，使我们不再重犯历史上曾经犯过的同类错误。 64x64 回复 9F 沈阳工业大学-刘哲楷 今天 历史是最好的教科书。习近平总书记经常引用古人的话说，前事不忘，后事之师。“学史可以看成败、鉴得失、知兴替。”党的十八大以来，他多次要求党员干部要学好党史、国史。2020年1月8日，在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上的讲话中，习近平总书记强调，“要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，同学习马克思主义基本原理贯通起来，同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来，同新时代我们进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想的丰富实践联系起来”。中国共产党立志于中华民族千秋伟业，百年恰似风华正茂。2021年，在中国共产党成立100周年之际，总结中国共产党100年来的历史经验，对广大党员进行“四史”教育，使这个世界上最大的政党永远保持先进性和纯洁性，永葆青春活力，具有特别的作用和意义。 历史是最好的营养剂。我们要不断地向历史学习，汲取历史智慧，总结历史经验和历史规律，以回答和解决在新的历史条件下党和国家发展面临的重大理论和现实问题。习近平总书记指出，“各级领导干部还要认真学习党史、国史，知史爱党，知史爱国。要了解我们党和国家事业的来龙去脉，汲取我们党和国家的历史经验，正确了解党和国家历史上的重大事件和重要人物。这对正确认识党情、国情十分必要，对开创未来也十分必要”。治国理政应该善于总结和学习历史经验，以历史为镜鉴。习近平总书记就善于在党的历史中总结提炼治国理政的思想和战略，新理念新思想新战略不是凭空产生的，而是通过总结我们党历史经验，不断升华提炼出来的。 历史是最好的清醒剂。历史不仅提供经验，还提供教训，可以使我们保持头脑清醒，吃一堑长一智，使我们不再重犯历史上曾经犯过的同类错误。习近平总书记指出，“历史总是向前发展的，我们总结和吸取历史教训，目的是以史为鉴、更好前进”。学好“四史”能够让我们在“历史性考试”中考出好成绩，能够让我们跳出“历史周期率”。今天，我们党团结带领全国人民进行的中国特色社会主义的伟大事业，实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是一场新的历史性考试。在全面建设社会主义现代化国家的新征程中，还有很多更难的历史性考试等着我们，要想考出好成绩，就要不断地向历史学习。 学习“四史”要坚持历史唯物主义的立场、观点、方法，要尊重历史事实、尊重历史规律，反对历史虚无主义。 历史是客观存在的，谁也不能任意选择、任意打扮和任意篡改。历史既有偶然性，又有必然性和规律性。我们不能随意丑化历史、糟蹋历史。否定了老祖宗就会从根本上否定一个民族、一个国家、一个党。习近平总书记强调指出，“古人说：‘灭人之国，必先去其史。’国内外敌对势力往往就是拿中国革命史、新中国历史来做文章，竭尽攻击、丑化、污蔑之能事，根本目的就是要搞乱人心，煽动推翻中国共产党的领导和我国社会主义制度”。对于历史虚无主义我们要敢于亮剑，坚决抵制和斗争。

学习“四史”要坚持历史唯物主义的立场、观点、方法，要尊重历史事实、尊重历史规律，反对历史虚无主义。 历史是客观存在的，谁也不能任意选择、任意打扮和任意篡改。历史既有偶然性，又有必然性和规律性。我们不能随意丑化历史、糟蹋历史。否定了老祖宗就会从根本上否定一个民族、一个国家、一个党。习近平总书记强调指出，“古人说：‘灭人之国，必先去其史。’国内外敌对势力往往就是拿中国革命史、新中国历史来做文章，竭尽攻击、丑化、污蔑之能事，根本目的就是要搞乱人心，煽动推翻中国共产党的领导和我国社会主义制度”。对于历史虚无主义我们要敢于亮剑，坚决抵制和斗争。2016年10月27日，中国共产党第十八届中央委员会第六次全体会议通过的《关于新形势下党内政治生活的若干准则》，把尊重和维护“四史”写进了党规党纪中。习近平总书记还指出，“对中华民族的英雄，要心怀崇敬，浓墨重彩记录英雄、塑造英雄，让英雄在文艺作品中得到传扬，引导人民树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，绝不做亵渎祖先、亵渎经典、亵渎英雄的事情”。2018年4月，十三届全国人大常委会第二次会议通过了《中华人民共和国英雄烈士保护法》，以立法的形式规定“国家和人民永远尊崇、铭记英雄烈士为国家、人民和民族作出的牺牲和贡献”，“禁止歪曲、丑化、亵渎、否定英雄烈士事迹和精神”。

· 政治意义： 关乎党的执政地位、国家长治久安和社会主义事业兴衰成败。 · 理论意义： 是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。 · 实践意义： 为应对风险挑战、进行伟大斗争提供宝贵的历史经验和智慧。 · 教育意义： 是全体人民，特别是党员干部和青年一代坚定理想信念、传承红色基因、担当时代责任的核心教育内容。

塑造英雄，让英雄在文艺作品中得到传扬，引导人民树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，绝不做亵渎祖先、亵渎经典、亵渎英雄的事情”。2018年4月，十三届全国人大常委会第二次会议通过了《中华人民共和国英雄烈士保护法》，以立法的形式规定“国家和人民永远尊崇、铭记英雄烈士为国家、人民和民族作出的牺牲和贡献”，“禁止歪曲、丑化、亵渎、否定英雄烈士事迹和精神

学习“四史”要坚持历史唯物主义的立场、观点、方法，要尊重历史事实、尊重历史规律，反对历史虚无主义。 历史是客观存在的，谁也不能任意选择、任意打扮和任意篡改。历史既有偶然性，又有必然性和规律性。我们不能随意丑化历史、糟蹋历史。否定了老祖宗就会从根本上否定一个民族、一个国家、一个党。习近平总书记强调指出，“古人说：‘灭人之国，必先去其史。’国内外敌对势力往往就是拿中国革命史、新中国历史来做文章，竭尽攻击、丑化、污蔑之能事，根本目的就是要搞乱人心，煽动推翻中国共产党的领导和我国社会主义制度”。对于历史虚无主义我们要敢于亮剑，坚决抵制和斗争。2016年10月27日，中国共产党第十八届中央委员会第六次全体会议通过的《关于新形势下党内政治生活的若干准则》，把尊重和维护“四史”写进了党规党纪中。习近平总书记还指出，“对中华民族的英雄，要心怀崇敬，浓墨重彩记录英雄、塑造英雄，让英雄在文艺作品中得到传扬，引导人民树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，绝不做亵渎祖先、亵渎经典、亵渎英雄的事情”。2018年4月，十三届全国人大常委会第二次会议通过了《中华人民共和国英雄烈士保护法》，以立法的形式规定“国家和人民永远尊崇、铭记英雄烈士为国家、人民和民族作出的牺牲和贡献”，“禁止歪曲、丑化、亵渎、否定英雄烈士事迹和精神”。

历史是最好的教科书。习近平总书记经常引用古人的话说，前事不忘，后事之师。“学史可以看成败、鉴得失、知兴替。”党的十八大以来，他多次要求党员干部要学好党史、国史。2020年1月8日，在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上的讲话中，习近平总书记强调，“要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，同学习马克思主义基本原理贯通起来，同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来，同新时代我们进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想的丰富实践联系起来”。中国共产党立志于中华民族千秋伟业，百年恰似风华正茂。2021年，在中国共产党成立100周年之际，总结中国共产党100年来的历史经验，对广大党员进行“四史”教育，使这个世界上最大的政党永远保持先进性和纯洁性，永葆青春活力，具有特别的作用和意义。 历史是最好的营养剂。我们要不断地向历史学习，汲取历史智慧，总结历史经验和历史规律，以回答和解决在新的历史条件下党和国家发展面临的重大理论和现实问题。习近平总书记指出，“各级领导干部还要认真学习党史、国史，知史爱党，知史爱国。要了解我们党和国家事业的来龙去脉，汲取我们党和国家的历史经验，正确了解党和国家历史上的重大事件和重要人物。这对正确认识党情、国情十分必要，对开创未来也十分必要”。治国理政应该善于总结和学习历史经验，以历史为镜鉴。习近平总书记就善于在党的历史中总结提炼治国理政的思想和战略，新理念新思想新战略不是凭空产生的，而是通过总结我们党历史经验，不断升华提炼出来的。 历史是最好的清醒剂。历史不仅提供经验，还提供教训，可以使我们保持头脑清醒，吃一堑长一智，使我们不再重犯历史上曾经犯过的同类错误。习近平总书记指出，“历史总是向前发展的，我们总结和吸取历史教训，目的是以史为鉴、更好前进”。学好“四史”能够让我们在“历史性考试”中考出好成绩，能够让我们跳出“历史周期率”。今天，我们党团结带领全国人民进行的中国特色社会主义的伟大事业，实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是一场新的历史性考试。在全面建设社会主义现代化国家的新征程中，还有很多更难的历史性考试等着我们，要想考出好成绩，就要不断地向历史学习。 学习“四史”要坚持历史唯物主义的立场、观点、方法，要尊重历史事实、尊重历史规律，反对历史虚无主义。 历史是客观存在的，谁也不能任意选择、任意打扮和任意篡改。历史既有偶然性，又有必然性和规律性。我们不能随意丑化历史、糟蹋历史。否定了老祖宗就会从根本上否定一个民族、一个国家、一个党。习近平总书记强调指出，“古人说：‘灭人之国，必先去其史。’国内外敌对势力往往就是拿中国革命史、新中国历史来做文章，竭尽攻击、丑化、污蔑之能事，根本目的就是要搞乱人心，煽动推翻中国共产党的领导和我国社会主义制度”。对于历史虚无主义我们要敢于亮剑，坚决抵制和斗争。2016年10月27日，中国共产党第十八届中央委员会第六次全体会议通过的《关于新形势下党内政治生活的若干准则》，把尊重和维护“四史”写进了党规党纪中。习近平总书记还指出，“对中华民族的英雄，要心怀崇敬，浓墨重彩记录英雄、塑造英雄，让英雄在文艺作品中得到传扬，引导人民树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，绝不做亵渎祖先、亵渎经典、亵渎英雄的事情”。2018年4月，十三届全国人大常委会第二次会议通过了《中华人民共和国英雄烈士保护法》，以立法的形式规定“国家和人民永远尊崇、铭记英雄烈士为国家、人民和民族作出的牺牲和贡献”，“禁止歪曲、丑化、亵渎、否定英雄烈士事迹和精神”。

学习“四史”要坚持历史唯物主义的立场、观点、方法，要尊重历史事实、尊重历史规律，反对历史虚无主义。 历史是客观存在的，谁也不能任意选择、任意打扮和任意篡改。历史既有偶然性，又有必然性和规律性。我们不能随意丑化历史、糟蹋历史。否定了老祖宗就会从根本上否定一个民族、一个国家、一个党。习近平总书记强调指出，“古人说：‘灭人之国，必先去其史。’国内外敌对势力往往就是拿中国革命史、新中国历史来做文章，竭尽攻击、丑化、污蔑之能事，根本目的就是要搞乱人心，煽动推翻中国共产党的领导和我国社会主义制度”。对于历史虚无主义我们要敢于亮剑，坚决抵制和斗争。2016年10月27日，中国共产党第十八届中央委员会第六次全体会议通过的《关于新形势下党内政治生活的若干准则》，把尊重和维护“四史”写进了党规党纪中。习近平总书记还指出，“对中华民族的英雄，要心怀崇敬，浓墨重彩记录英雄、塑造英雄，让英雄在文艺作品中得到传扬，引导人民树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，绝不做亵渎祖先、亵渎经典、亵渎英雄的事情”。2018年4月，十三届全国人大常委会第二次会议通过了《中华人民共和国英雄烈士保护法》，以立法的形式规定“国家和人民永远尊崇、铭记英雄烈士为国家、人民和民族作出的牺牲和贡献”，“禁止歪曲、丑化、亵渎、否定英雄烈士事迹和精神”。

学习“四史”（党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史）是一项具有深远战略意义的思想建设工程。其重大意义可以从以下几个层面来理解： 一、把握历史规律，坚定理想信念。 “四史”并非割裂的片段，而是一部波澜壮阔、一脉相承的奋斗史诗。学习“四史”的核心意义在于，通过系统了解中国共产党如何从苦难走向辉煌、新中国如何从积贫积弱迈向繁荣富强、改革开放如何深刻改变中国影响世界、社会主义如何在中国焕发出强大生机活力，我们能深刻认识到中国共产党领导和中国特色社会主义道路是历史的选择、人民的选择。这有助于我们从历史长河和全球视野中，看清历史发展的必然逻辑，从而更加坚定“四个自信”，筑牢信仰之基。 二、汲取智慧力量，提升能力本领。 “历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。”“四史”中蕴含着丰富的治国理政智慧、攻坚克难的宝贵经验和自我革命的勇气。学习它，就是学习我们党在复杂环境中如何洞察大势、把握规律，在风险挑战面前如何科学决策、化危为机。这些凝结着鲜血与汗水的历史经验，为我们应对当前复杂局面、推进各项事业提供了无比珍贵的思想资源和实践指南，有助于我们提升政治判断力、政治领悟力、政治执行力，增强工作的系统性、预见性和创造性。 三、传承红色基因，赓续精神血脉。 “四史”是一部充盈着伟大精神的英雄史诗，承载着井冈山精神、长征精神、“两弹一星”精神、抗疫精神等一系列璀璨的精神谱系。学习“四史”，就是一场深刻的革命传统教育和党性教育，能够让我们深切感受先辈们崇高的理想信念、无私的奉献精神和坚毅的斗争品格。这有助于我们赓续共产党人的精神血脉，激发不懈奋斗的内生动力，永葆党的先进性和纯洁性。 四、明晰时代方位，担当历史使命。 了解历史，才能更好地看清现在、走向未来。学习“四史”，能让我们清醒认识到中华民族伟大复兴绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，清楚我们今天所处的历史方位和肩负的时代使命。它激励我们，尤其是青年一代，以史为鉴、开创未来，将个人的奋斗融入国家发展和民族复兴的伟大征程中，切实担当起历史赋予我们的责任。 综上所述，学习“四史”绝非简单的历史回顾，而是一次深刻的思想洗礼和能力淬炼。它是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课，对于凝聚民族力量、迈向新征程具有不可替代的重大现实意义和深远历史意义

学习“四史”要坚持历史唯物主义的立场、观点、方法，要尊重历史事实、尊重历史规律，反对历史虚无主义。 历史是客观存在的，谁也不能任意选择、任意打扮和任意篡改。历史既有偶然性，又有必然性和规律性。我们不能随意丑化历史、糟蹋历史。否定了老祖宗就会从根本上否定一个民族、一个国家、一个党。习近平总书记强调指出，“古人说：‘灭人之国，必先去其史。’国内外敌对势力往往就是拿中国革命史、新中国历史来做文章，竭尽攻击、丑化、污蔑之能事，根本目的就是要搞乱人心，煽动推翻中国共产党的领导和我国社会主义制度”。对于历史虚无主义我们要敢于亮剑，坚决抵制和斗争。2016年10月27日，中国共产党第十八届中央委员会第六次全体会议通过的《关于新形势下党内政治生活的若干准则》，把尊重和维护“四史”写进了党规党纪中。习近平总书记还指出，“对中华民族的英雄，要心怀崇敬，浓墨重彩记录英雄、塑造英雄，让英雄在文艺作品中得到传扬，引导人民树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，绝不做亵渎祖先、亵渎经典、亵渎英雄的事情”。2018年4月，十三届全国人大常委会第二次会议通过了《中华人民共和国英雄烈士保护法》，以立法的形式规定“国家和人民永远尊崇、铭记英雄烈士为国家、人民和民族作出的牺牲和贡献”，“禁止歪曲、丑化、亵渎、否定英雄烈士事迹和精神”。

学习“四史”是深刻理解中国道路、坚定理想信念、践行使命担当的重要途径，其重大意义可概括为以下四点： 1. 明辨历史方位，把握发展逻辑：通过学习“四史”，能清晰认识中国共产党如何领导人民从站起来、富起来到强起来的历史脉络，理解新中国发展、改革开放推进、社会主义演进的内在逻辑，明确当前所处的历史阶段与时代任务。 2. 坚定理想信念，增强政治认同：从“四史”中感悟中国共产党的初心使命、社会主义制度的优越性，以及改革开放带来的历史性变革，从而坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。 3. 汲取经验智慧，提升实践能力：“四史”蕴含着党和国家在不同时期应对风险挑战、推动事业发展的宝贵经验（如改革创新、治国理政、自我革命等），学习这些经验能为当下解决现实问题、推动工作实践提供历史借鉴。 4. 厚植家国情怀，强化使命担当：通过了解先辈先烈的奋斗历程、国家发展的艰辛与成就，激发爱国情、强国志，引导个人将自身发展与国家命运相结合，主动承担时代赋予的责任，为国家建设和民族复兴贡献力量。

学习“四史”对于深入理解中国特色社会主义道路、巩固理想信念、担负时代使命具有至关重要的作用，其深远意义可归纳为以下四个方面：1. 辨识历史定位，掌握发展规律：透过对“四史”的学习，可以清楚认知中国共产党引领人民从独立自主、逐步富裕至持续强大的历史进程，领会新中国的建设、改革开放的推进以及社会主义的演变内在规律，明确目前所处的历史时期与时代使命。2. 巩固理想信念，提高政治认同：从“四史”中领略中国共产党的初创宗旨与使命、社会主义制度的优势，以及改革开放带来的历史转折，进而坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信赖、对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。3. 吸取经验智慧，增强实践本领：“四史”中包含了党和国家在各个时期应对风险挑战、推进事业发展的珍贵经验（例如改革创新、治国方略、自我革新等），学习这些经验能够为当下解决实际问题、推动工作进展提供历史参考。4. 培养家国情怀，加重使命责任：通过学习先辈的奋斗故事、国家发展的艰难与辉煌，唤起爱国情怀、强国之志，引导人们将个人发展融入国家命运，主动担负起时代所赋予的职责，为国家的建设与民族的复兴贡献力量。

学习“四史”要坚持历史唯物主义的立场、观点、方法，要尊重历史事实、尊重历史规律，反对历史虚无主义。 历史是客观存在的，谁也不能任意选择、任意打扮和任意篡改。历史既有偶然性，又有必然性和规律性。我们不能随意丑化历史、糟蹋历史。否定了老祖宗就会从根本上否定一个民族、一个国家、一个党。习近平总书记强调指出，“古人说：‘灭人之国，必先去其史。’国内外敌对势力往往就是拿中国革命史、新中国历史来做文章，竭尽攻击、丑化、污蔑之能事，根本目的就是要搞乱人心，煽动推翻中国共产党的领导和我国社会主义制度”。对于历史虚无主义我们要敢于亮剑，坚决抵制和斗争。2016年10月27日，中国共产党第十八届中央委员会第六次全体会议通过的《关于新形势下党内政治生活的若干准则》，把尊重和维护“四史”写进了党规党纪中。习近平总书记还指出，“对中华民族的英雄，要心怀崇敬，浓墨重彩记录英雄、塑造英雄，让英雄在文艺作品中得到传扬，引导人民树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，绝不做亵渎祖先、亵渎经典、亵渎英雄的事情”。2018年4月，十三届全国人大常委会第二次会议通过了《中华人民共和国英雄烈士保护法》，以立法的形式规定“国家和人民永远尊崇、铭记英雄烈士为国家、人民和民族作出的牺牲和贡献”，“禁止歪曲、丑化、亵渎、否定英雄烈士事迹和精神”。

学习“四史”要坚持历史唯物主义的立场、观点、方法，要尊重历史事实、尊重历史规律，反对历史虚无主义。 历史是客观存在的，谁也不能任意选择、任意打扮和任意篡改。历史既有偶然性，又有必然性和规律性。我们不能随意丑化历史、糟蹋历史。否定了老祖宗就会从根本上否定一个民族、一个国家、一个党。习近平总书记强调指出，“古人说：‘灭人之国，必先去其史。’国内外敌对势力往往就是拿中国革命史、新中国历史来做文章，竭尽攻击、丑化、污蔑之能事，根本目的就是要搞乱人心，煽动推翻中国共产党的领导和我国社会主义制度”。对于历史虚无主义我们要敢于亮剑，坚决抵制和斗争。2016年10月27日，中国共产党第十八届中央委员会第六次全体会议通过的《关于新形势下党内政治生活的若干准则》，把尊重和维护“四史”写进了党规党纪中。习近平总书记还指出，“对中华民族的英雄，要心怀崇敬，浓墨重彩记录英雄、塑造英雄，让英雄在文艺作品中得到传扬，引导人民树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，绝不做亵渎祖先、亵渎经典、亵渎英雄的事情”。2018年4月，十三届全国人大常委会第二次会议通过了《中华人民共和国英雄烈士保护法》，以立法的形式规定“国家和人民永远尊崇、铭记英雄烈士为国家、人民和民族作出的牺牲和贡献”，“禁止歪曲、丑化、亵渎、否定英雄烈士事迹和精神”。 翻译

学习“四史”要坚持历史唯物主义的立场、观点、方法，要尊重历史事实、尊重历史规律，反对历史虚无主义。 历史是客观存在的，谁也不能任意选择、任意打扮和任意篡改。历史既有偶然性，又有必然性和规律性。我们不能随意丑化历史、糟蹋历史。否定了老祖宗就会从根本上否定一个民族、一个国家、一个党。习近平总书记强调指出，“古人说：‘灭人之国，必先去其史。’国内外敌对势力往往就是拿中国革命史、新中国历史来做文章，竭尽攻击、丑化、污蔑之能事，根本目的就是要搞乱人心，煽动推翻中国共产党的领导和我国社会主义制度”。对于历史虚无主义我们要敢于亮剑，坚决抵制和斗争。2016年10月27日，中国共产党第十八届中央委员会第六次全体会议通过的《关于新形势下党内政治生活的若干准则》，把尊重和维护“四史”写进了党规党纪中。习近平总书记还指出，“对中华民族的英雄，要心怀崇敬，浓墨重彩记录英雄、塑造英雄，让英雄在文艺作品中得到传扬，引导人民树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，绝不做亵渎祖先、亵渎经典、亵渎英雄的事情”。2018年4月，十三届全国人大常委会第二次会议通过了《中华人民共和国英雄烈士保护法》，以立法的形式规定“国家和人民永远尊崇、铭记英雄烈士为国家、人民和民族作出的牺牲和贡献”，“禁止歪曲、丑化、亵渎、否定英雄烈士事迹和精神”。 翻译

通过学习“四史”，能深刻理解中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”，从而增强对中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的自信，坚定跟党走的政治自觉。 ​“四史”记录了党和人民在不同历史时期的奋斗历程与精神积淀（如红船精神、改革开放精神等），学习其可帮助人们从历史经验中汲取攻坚克难的智慧，传承红色基因，激发干事创业的责任感与使命感。“四史”蕴含着中国社会发展的客观规律，学习其能帮助人们以历史眼光看待当下问题，更清晰地理解当前国家政策的历史逻辑与现实意义，提升运用历史经验解决实际问题的能力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚共识。

学习“四史”（党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史）具有重要的现实意义和历史意义，主要体现在以下几个方面： 1. 筑牢思想根基，坚定理想信念 - 通过学习“四史”，能深刻理解中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”，从而增强对党的领导和中国特色社会主义道路的认同感，坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念。 2. 汲取历史经验，把握发展规律 - “四史”记录了中国共产党领导人民在不同历史时期的探索与实践，包含着治国理政的丰富经验、应对风险挑战的智慧方法。学习“四史”有助于从历史中总结规律，为当前国家发展、改革攻坚提供借鉴，更好地应对新时代的各种挑战。 3. 传承红色基因，弘扬革命精神 - 党史、新中国史等蕴含着丰富的红色资源和革命精神，如井冈山精神、长征精神、改革开放精神等。学习“四史”能让人们铭记历史，传承先辈们的奋斗精神和优良作风，激发爱国热情和责任担当。 4. 明确历史方位，增强行动自觉 - 了解“四史”的发展脉络，能帮助人们认清中国从站起来、富起来到强起来的历史逻辑，明确当前所处的历史方位和使命任务，从而在新时代的征程中更加自觉地投身国家建设，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 总之，学习“四史”是加强党性修养、提升思想境界、推动事业发展的重要途径，对个人成长和国家发展都具有不可替代的意义。

学习“四史”是深刻理解中国道路、坚定理想信念、践行使命担当的重要途径，其重大意义可概括为以下四点： 明辨历史方位，把握发展逻辑：通过学习“四史”，能清晰梳理中国共产党领导人民实现“站起来、富起来、强起来”的历史脉络，深刻理解新中国建设、改革开放推进、社会主义演进的内在规律，精准定位当前所处的历史阶段，明确新时代赋予的使命任务。 ​ 坚定理想信念，增强政治认同：从“四史”中深刻感悟中国共产党的初心使命，直观认识社会主义制度的显著优势，深切体会改革开放带来的历史性变革，进而筑牢对马克思主义的信仰、坚定对中国特色社会主义的信念、提振对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。 ​ 汲取经验智慧，提升实践能力：“四史”凝结着党和国家在不同历史时期，应对风险挑战、推动事业发展的宝贵经验（如改革创新的思路、治国理政的方法、自我革命的勇气等）。学习这些经验，可为当下破解现实难题、提升工作实效提供重要的历史借鉴与实践指引。 ​ 厚植家国情怀，强化使命担当：通过回望先辈先烈的奋斗征程、重温国家发展的艰辛历程与辉煌成就，激发爱国热情、砥砺强国志向。引导个人将自身发展融入国家命运，主动扛起时代重任，为推进国家建设、实现民族复兴贡献力量。

学习“四史”（党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史）具有重要的现实意义和历史意义，主要体现在以下几个方面： 1. 筑牢思想根基，坚定理想信念 - 通过学习“四史”，能深刻理解中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”，从而增强对党的领导和中国特色社会主义道路的认同感，坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念。 2. 汲取历史经验，把握发展规律 - “四史”记录了中国共产党领导人民在不同历史时期的探索与实践，包含着治国理政的丰富经验、应对风险挑战的智慧方法。学习“四史”有助于从历史中总结规律，为当前国家发展、改革攻坚提供借鉴，更好地应对新时代的各种挑战。 3. 传承红色基因，弘扬革命精神 - 党史、新中国史等蕴含着丰富的红色资源和革命精神，如井冈山精神、长征精神、改革开放精神等。学习“四史”能让人们铭记历史，传承先辈们的奋斗精神和优良作风，激发爱国热情和责任担当。 4. 明确历史方位，增强行动自觉 - 了解“四史”的发展脉络，能帮助人们认清中国从站起来、富起来到强起来的历史逻辑，明确当前所处的历史方位和使命任务，从而在新时代的征程中更加自觉地投身国家建设，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 总之，学习“四史”是加强党性修养、提升思想境界、推动事业发展的重要途径，对个人成长和国家发展都具有不可替代的意义。

党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，既密切关联又各有侧重。学习“四史”要统筹推进，以党史为重点，突出各自特点，讲清楚中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”，从而明理增信崇德力行。

学习“四史”是深刻理解中国道路、坚定理想信念、践行使命担当的重要途径，其重大意义可概括为以下四点： 1. 明辨历史方位，把握发展逻辑：通过学习“四史”，能清晰认识中国共产党如何领导人民从站起来、富起来到强起来的历史脉络，理解新中国发展、改革开放推进、社会主义演进的内在逻辑，明确当前所处的历史阶段与时代任务。 2. 坚定理想信念，增强政治认同：从“四史”中感悟中国共产党的初心使命、社会主义制度的优越性，以及改革开放带来的历史性变革，从而坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。 3. 汲取经验智慧，提升实践能力：“四史”蕴含着党和国家在不同时期应对风险挑战、推动事业发展的宝贵经验（如改革创新、治国理政、自我革命等），学习这些经验能为当下解决现实问题、推动工作实践提供历史借鉴。 4. 厚植家国情怀，强化使命担当：通过了解先辈先烈的奋斗历程、国家发展的艰辛与成就，激发爱国情、强国志，引导个人将自身发展与国家命运相结合，主动承担时代赋予的责任，为国家建设和民族复兴贡献力量。 沈阳工业

学习“四史”的重大教育意义 64x64 沈阳工业大学-于雅洁 2025-08-29 13:40:33 历史是最好的教科书。习近平总书记经常引用古人的话说，前事不忘，后事之师。“学史可以看成败、鉴得失、知兴替。”党的十八大以来，他多次要求党员干部要学好党史、国史。2020年1月8日，在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上的讲话中，习近平总书记强调，“要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，同学习马克思主义基本原理贯通起来，同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来，同新时代我们进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想的丰富实践联系起来”。中国共产党立志于中华民族千秋伟业，百年恰似风华正茂。2021年，在中国共产党成立100周年之际，总结中国共产党100年来的历史经验，对广大党员进行“四史”教育，使这个世界上最大的政党永远保持先进性和纯洁性，永葆青春活力，具有特别的作用和意义。 历史是最好的营养剂。我们要不断地向历史学习，汲取历史智慧，总结历史经验和历史规律，以回答和解决在新的历史条件下党和国家发展面临的重大理论和现实问题。习近平总书记指出，“各级领导干部还要认真学习党史、国史，知史爱党，知史爱国。要了解我们党和国家事业的来龙去脉，汲取我们党和国家的历史经验，正确了解党和国家历史上的重大事件和重要人物。这对正确认识党情、国情十分必要，对开创未来也十分必要”。治国理政应该善于总结和学习历史经验，以历史为镜鉴。习近平总书记就善于在党的历史中总结提炼治国理政的思想和战略，新理念新思想新战略不是凭空产生的，而是通过总结我们党历史经验，不断升华提炼出来的。 历史是最好的清醒剂。历史不仅提供经验，还提供教训，可以使我们保持头脑清醒，吃一堑长一智，使我们不再重犯历史上曾经犯过的同类错误。习近平总书记指出，“历史总是向前发展的，我们总结和吸取历史教训，目的是以史为鉴、更好前进”。学好“四史”能够让我们在“历史性考试”中考出好成绩，能够让我们跳出“历史周期率”。今天，我们党团结带领全国人民进行的中国特色社会主义的伟大事业，实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是一场新的历史性考试。在全面建设社会主义现代化国家的新征程中，还有很多更难的历史性考试等着我们，要想考出好成绩，就要不断地向历史学习。 学习“四史”要坚持历史唯物主义的立场、观点、方法，要尊重历史事实、尊重历史规律，反对历史虚无主义。 历史是客观存在的，谁也不能任意选择、任意打扮和任意篡改。历史既有偶然性，又有必然性和规律性。我们不能随意丑化历史、糟蹋历史。否定了老祖宗就会从根本上否定一个民族、一个国家、一个党。习近平总书记强调指出，“古人说：‘灭人之国，必先去其史。’国内外敌对势力往往就是拿中国革命史、新中国历史来做文章，竭尽攻击、丑化、污蔑之能事，根本目的就是要搞乱人心，煽动推翻中国共产党的领导和我国社会主义制度”。对于历史虚无主义我们要敢于亮剑，坚决抵制和斗争。2016年10月27日，中国共产党第十八届中央委员会第六次全体会议通过的《关于新形势下党内政治生活的若干准则》，把尊重和维护“四史”写进了党规党纪中。习近平总书记还指出，“对中华民族的英雄，要心怀崇敬，浓墨重彩记录英雄、塑造英雄，让英雄在文艺作品中得到传扬，引导人民树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，绝不做亵渎祖先、亵渎经典、亵渎英雄的事情”。2018年4月，十三届全国人大常委会第二次会议通过了《中华人民共和国英雄烈士保护法》，以立法的形式规定“国家和人民永远尊崇、铭记英雄烈士为国家、人民和民族作出的牺牲和贡献”，“禁止歪曲、丑化、亵渎、否定英雄烈士事迹和精神”。 翻译 搜索 复制 操作点赞(82) 全部回复共88条 64x64 回复 1F 沈阳工业大学-马穆藤 今天 学习“四史”要坚持历史唯物主义的立场、观点、方法，要尊重历史事实、尊重历史规律，反对历史虚无主义。 历史是客观存在的，谁也不能任意选择、任意打扮和任意篡改。历史既有偶然性，又有必然性和规律性。我们不能随意丑化历史、糟蹋历史。否定了老祖宗就会从根本上否定一个民族、一个国家、一个党。习近平总书记强调指出，“古人说：‘灭人之国，必先去其史。’国内外敌对势力往往就是拿中国革命史、新中国历史来做文章，竭尽攻击、丑化、污蔑之能事，根本目的就是要搞乱人心，煽动推翻中国共产党的领导和我国社会主义制度”。对于历史虚无主义我们要敢于亮剑，坚决抵制和斗争。2016年10月27日，中国共产党第十八届中央委员会第六次全体会议通过的《关于新形势下党内政治生活的若干准则》，把尊重和维护“四史”写进了党规党纪中。习近平总书记还指出，“对中华民族的英雄，要心怀崇敬，浓墨重彩记录英雄、塑造英雄，让英雄在文艺作品中得到传扬，引导人民树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，绝不做亵渎祖先、亵渎经典、亵渎英雄的事情”。2018年4月，十三届全国人大常委会第二次会议通过了《中华人民共和国英雄烈士保护法》，以立法的形式规定“国家和人民永远尊崇、铭记英雄烈士为国家、人民和民族作出的牺牲和贡献”，“禁止歪曲、丑化、亵渎、否定英雄烈士事迹和精神”。 翻译 沈阳工业大学-莫仕彬 学习“四史”是深刻理解中国道路、坚定理想信念、践行使命担当的重要途径，其重大意义可概括为以下四点： 1. 明辨历史方位，把握发展逻辑：通过学习“四史”，能清晰认识中国共产党如何领导人民从站起来、富起来到强起来的历史脉络，理解新中国发展、改革开放推进、社会主义演进的内在逻辑，明确当前所处的历史阶段与时代任务。 2. 坚定理想信念，增强政治认同：从“四史”中感悟中国共产党的初心使命、社会主义制度的优越性，以及改革开放带来的历史性变革，从而坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。 3. 汲取经验智慧，提升实践能力：“四史”蕴含着党和国家在不同时期应对风险挑战、推动事业发展的宝贵经验（如改革创新、治国理政、自我革命等），学习这些经验能为当下解决现实问题、推动工作实践提供历史借鉴。 4. 厚植家国情怀，强化使命担当：通过了解先辈先烈的奋斗历程、国家发展的艰辛与成就，激发爱国情、强国志，引导个人将自身发展与国家命运相结合，主动承担时代赋予的责任，为国家建设和民族复兴贡献力量。 沈阳工业大学-韩淼舟 64x64 回复 4F 沈阳工业大学-韩淼舟 今天 64学习“四史”要坚持历史唯物主义的立场、观点、方法，要尊重历史事实、尊重历史规律，反对历史虚无主义。 历史是客观存在的，谁也不能任意选择、任意打扮和任意篡改。历史既有偶然性，又有必然性和规律性。我们不能随意丑化历史、糟蹋历史。否定了老祖宗就会从根本上否定一个民族、一个国家、一个党。习近平总书记强调指出，“古人说：‘灭人之国，必先去其史。’国内外敌对势力往往就是拿中国革命史、新中国历史来做文章，竭尽攻击、丑化、污蔑之能事，根本目的就是要搞乱人心，煽动推翻中国共产党的领导和我国社会主义制度”。对于历史虚无主义我们要敢于亮剑，坚决抵制和斗争。2016年10月27日，中国共产党第十八届中央委员会第六次全体会议通过的《关于新形势下党内政治生活的若干准则》，把尊重和维护“四史”写进了党规党纪中。习近平总书记还指出，“对中华民族的英雄，要心怀崇敬，浓墨重彩记录英雄、塑造英雄，让英雄在文艺作品中得到传扬，引导人民树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，绝不做亵渎祖先、亵渎经典、亵渎英雄的事情”。2018年4月，十三届全国人大常委会第二次会议通过了《中华人民共和国英雄烈士保护法》，以立法的形式规定“国家和人民永远尊崇、铭记英雄烈士为国家、人民和民族作出的牺牲和贡献”，“禁止歪曲、丑化、亵渎、否定英雄烈士事迹和精神” 沈阳工业大学-张竞桐 从新民主主义革命的胜利、新中国的成立，到社会主义建设的艰辛探索，再到改革开放以来的飞速发展，中国人民在中国共产党的领导下，彻底摆脱了被欺负、被压迫、被奴役的命运，成为国家、社会和自己命运的主人，正意气风发地向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进。 沈阳工业大学-詹靖扬 学习“四史”要坚持历史唯物主义的立场、观点、方法，要尊重历史事实、尊重历史规律，反对历史虚无主义。 历史是客观存在的，谁也不能任意选择、任意打扮和任意篡改。历史既有偶然性，又有必然性和规律性。我们不能随意丑化历史、糟蹋历史。否定了老祖宗就会从根本上否定一个民族、一个国家、一个党。习近平总书记强调指出，“古人说：‘灭人之国，必先去其史。’国内外敌对势力往往就是拿中国革命史、新中国历史来做文章，竭尽攻击、丑化、污蔑之能事，根本目的就是要搞乱人心，煽动推翻中国共产党的领导和我国社会主义制度”。对于历史虚无主义我们要敢于亮剑，坚决抵制和斗争。2016年10月27日，中国共产党第十八届中央委员会第六次全体会议通过的《关于新形势下党内政治生活的若干准则》，把尊重和维护“四史”写进了党规党纪中。习近平总书记还指出，“对中华民族的英雄，要心怀崇敬，浓墨重彩记录英雄、塑造英雄，让英雄在文艺作品中得到传扬，引导人民树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，绝不做亵渎祖先、亵渎经典、亵渎英雄的事情”。2018年4月，十三届全国人大常委会第二次会议通过了《中华人民共和国英雄烈士保护法》，以立法的形式规定“国家和人民永远尊崇、铭记英雄烈士为国家、人民和民族作出的牺牲和贡献”，“禁止歪曲、丑化、亵渎、否定英雄烈士事迹和精神”。 翻译 沈阳工业大学-王道山 学习“四史”的重大意义在于： 1. 坚定信仰：深刻理解“中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好”，增强“四个自信”。 2. 不忘初心：牢记党的初心使命，传承红色基因，确保事业后继有人。 3. 汲取智慧：从历史中汲取经验教训，提升应对风险挑战的能力。 4. 激发担当：激发爱国热情和奋斗精神，凝聚民族复兴的磅礴力量。 核心是资政育人，以史为鉴，开创未来。 沈阳工业大学-张伟奇 “四史”即党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的统称，是中国共产党领导人民在长期实践中形成的历史体系，是理解中国道路、理论、制度、文化的重要依据。四史的具体内涵如下：党史：中国共产党从1921年成立至今，领导中国人民进行革命、建设和改革的历史，核心是党的奋斗历程、理论创新和自身建设。 新中国史：1949年中华人民共和国成立后，国家在政治、经济、文化、社会等领域建设与发展的历史，展现中国从站起来到富起来、强起来的进程。 改革开放史：1978年以来，中国实行改革开放政策，推动经济社会快速发展、融入世界的历史，聚焦制度创新、经济转型和对外开放的实践。 社会主义发展史：从马克思主义诞生、国际社会主义运动兴起，到中国探索和发展中国特色社会主义的历史，涵盖社会主义理论与实践的演变。 沈阳工业大学-胡杰宇 学习“四史”的重大意义在于： 1. 坚定信仰：深刻理解“中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好”，增强“四个自信”。 2. 不忘初心：牢记党的初心使命，传承红色基因，确保事业后继有人。 3. 汲取智慧：从历史中汲取经验教训，提升应对风险挑战的能力。 4. 激发担当：激发爱国热情和奋斗精神，凝聚民族复兴的磅礴力量。 核心是资政育人，以史为鉴，开创未来。 64x64 回复 2F 沈阳工业大学-李运卓 今天 历史是最好的营养剂。我们要不断地向历史学习，汲取历史智慧，总结历史经验和历史规律，以回答和解决在新的历史条件下党和国家发展面临的重大理论和现实问题。习近平总书记指出，“各级领导干部还要认真学习党史、国史，知史爱党，知史爱国。要了解我们党和国家事业的来龙去脉，汲取我们党和国家的历史经验，正确了解党和国家历史上的重大事件和重要人物。这对正确认识党情、国情十分必要，对开创未来也十分必要”。治国理政应该善于总结和学习历史经验，以历史为镜鉴。习近平总书记就善于在党的历史中总结提炼治国理政的思想和战略，新理念新思想新战略不是凭空产生的，而是通过总结我们党历史经验，不断升华提炼出来的。 64x64 回复 3F 沈阳工业大学-崔明宇 今天 学习“四史”是深刻理解中国道路、坚定理想信念、践行使命担当的重要途径，其重大意义可概括为以下四点： 1. 明辨历史方位，把握发展逻辑：通过学习“四史”，能清晰认识中国共产党如何领导人民从站起来、富起来到强起来的历史脉络，理解新中国发展、改革开放推进、社会主义演进的内在逻辑，明确当前所处的历史阶段与时代任务。 2. 坚定理想信念，增强政治认同：从“四史”中感悟中国共产党的初心使命、社会主义制度的优越性，以及改革开放带来的历史性变革，从而坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。 3. 汲取经验智慧，提升实践能力：“四史”蕴含着党和国家在不同时期应对风险挑战、推动事业发展的宝贵经验（如改革创新、治国理政、自我革命等），学习这些经验能为当下解决现实问题、推动工作实践提供历史借鉴。 4. 厚植家国情怀，强化使命担当：通过了解先辈先烈的奋斗历程、国家发展的艰辛与成就，激发爱国情、强国志，引导个人将自身发展与国家命运相结合，主动承担时代赋予的责任，为国家建设和民族复兴贡献力量。 64x64 回复 4F 沈阳工业大学-孔令禹 今天 64学习“四史”要坚持历史唯物主义的立场、观点、方法，要尊重历史事实、尊重历史规律，反对历史虚无主义。 历史是客观存在的，谁也不能任意选择、任意打扮和任意篡改。历史既有偶然性，又有必然性和规律性。我们不能随意丑化历史、糟蹋历史。否定了老祖宗就会从根本上否定一个民族、一个国家、一个党。习近平总书记强调指出，“古人说：‘灭人之国，必先去其史。’国内外敌对势力往往就是拿中国革命史、新中国历史来做文章，竭尽攻击、丑化、污蔑之能事，根本目的就是要搞乱人心，煽动推翻中国共产党的领导和我国社会主义制度”。对于历史虚无主义我们要敢于亮剑，坚决抵制和斗争。2016年10月27日，中国共产党第十八届中央委员会第六次全体会议通过的《关于新形势下党内政治生活的若干准则》，把尊重和维护“四史”写进了党规党纪中。习近平总书记还指出，“对中华民族的英雄，要心怀崇敬，浓墨重彩记录英雄、塑造英雄，让英雄在文艺作品中得到传扬，引导人民树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，绝不做亵渎祖先、亵渎经典、亵渎英雄的事情”。2018年4月，十三届全国人大常委会第二次会议通过了《中华人民共和国英雄烈士保护法》，以立法的形式规定“国家和人民永远尊崇、铭记英雄烈士为国家、人民和民族作出的牺牲和贡献”，“禁止歪曲、丑化、亵渎、否定英雄烈士事迹和精神”。 64x64 回复 5F 沈阳工业大学-王淏 今天 学习“四史”是深刻理解中国道路、坚定理想信念、践行使命担当的重要途径，其重大意义可概括为以下四点： 1. 明辨历史方位，把握发展逻辑：通过学习“四史”，能清晰认识中国共产党如何领导人民从站起来、富起来到强起来的历史脉络，理解新中国发展、改革开放推进、社会主义演进的内在逻辑，明确当前所处的历史阶段与时代任务。 2. 坚定理想信念，增强政治认同：从“四史”中感悟中国共产党的初心使命、社会主义制度的优越性，以及改革开放带来的历史性变革，从而坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。 3. 汲取经验智慧，提升实践能力：“四史”蕴含着党和国家在不同时期应对风险挑战、推动事业发展的宝贵经验（如改革创新、治国理政、自我革命等），学习这些经验能为当下解决现实问题、推动工作实践提供历史借鉴。 4. 厚植家国情怀，强化使命担当：通过了解先辈先烈的奋斗历程、国家发展的艰辛与成就，激发爱国情、强国志，引导个人将自身发展与国家命运相结合，主动承担时代赋予的责任，为国家建设和民族复兴贡献力量。 64x64 回复 6F 沈阳工业大学-何念廷 今天 64x64 回复 4F 沈阳工业大学-孔令禹 今天 64学习“四史”要坚持历史唯物主义的立场、观点、方法，要尊重历史事实、尊重历史规律，反对历史虚无主义。 历史是客观存在的，谁也不能任意选择、任意打扮和任意篡改。历史既有偶然性，又有必然性和规律性。我们不能随意丑化历史、糟蹋历史。否定了老祖宗就会从根本上否定一个民族、一个国家、一个党。习近平总书记强调指出，“古人说：‘灭人之国，必先去其史。’国内外敌对势力往往就是拿中国革命史、新中国历史来做文章，竭尽攻击、丑化、污蔑之能事，根本目的就是要搞乱人心，煽动推翻中国共产党的领导和我国社会主义制度”。对于历史虚无主义我们要敢于亮剑，坚决抵制和斗争。2016年10月27日，中国共产党第十八届中央委员会第六次全体会议通过的《关于新形势下党内政治生活的若干准则》，把尊重和维护“四史”写进了党规党纪中。习近平总书记还指出，“对中华民族的英雄，要心怀崇敬，浓墨重彩记录英雄、塑造英雄，让英雄在文艺作品中得到传扬，引导人民树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，绝不做亵渎祖先、亵渎经典、亵渎英雄的事情”。2018年4月，十三届全国人大常委会第二次会议通过了《中华人民共和国英雄烈士保护法》，以立法的形式规定“国家和人民永远尊崇、铭记英雄烈士为国家、人民和民族作出的牺牲和贡献”，“禁止歪曲、丑化、亵渎、否定英雄烈士事迹和精神”。 没有更多回复 64x64 回复 7F 沈阳工业大学-翁子牧 今天 学习“四史”要坚持历史唯物主义的立场、观点、方法，要尊重历史事实、尊重历史规律，反对历史虚无主义。 历史是客观存在的，谁也不能任意选择、任意打扮和任意篡改。历史既有偶然性，又有必然性和规律性。我们不能随意丑化历史、糟蹋历史。否定了老祖宗就会从根本上否定一个民族、一个国家、一个党。习近平总书记强调指出，“古人说：‘灭人之国，必先去其史。’国内外敌对势力往往就是拿中国革命史、新中国历史来做文章，竭尽攻击、丑化、污蔑之能事，根本目的就是要搞乱人心，煽动推翻中国共产党的领导和我国社会主义制度”。对于历史虚无主义我们要敢于亮剑，坚决抵制和斗争。2016年10月27日，中国共产党第十八届中央委员会第六次全体会议通过的《关于新形势下党内政治生活的若干准则》，把尊重和维护“四史”写进了党规党纪中。习近平总书记还指出，“对中华民族的英雄，要心怀崇敬，浓墨重彩记录英雄、塑造英雄，让英雄在文艺作品中得到传扬，引导人民树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，绝不做亵渎祖先、亵渎经典、亵渎英雄的事情”。2018年4月，十三届全国人大常委会第二次会议通过了《中华人民共和国英雄烈士保护法》，以立法的形式规定“国家和人民永远尊崇、铭记英雄烈士为国家、人民和民族作出的牺牲和贡献”，“禁止歪曲、丑化、亵渎、否定英雄烈士事迹和精神”。 64x64 回复 8F 沈阳工业大学-陈冠曦 今天 历史不仅提供经验，还提供教训，可以使我们保持头脑清醒，吃一堑长一智，使我们不再重犯历史上曾经犯过的同类错误。 64x64 回复 9F 沈阳工业大学-刘哲楷 今天 历史是最好的教科书。习近平总书记经常引用古人的话说，前事不忘，后事之师。“学史可以看成败、鉴得失、知兴替。”党的十八大以来，他多次要求党员干部要学好党史、国史。2020年1月8日，在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上的讲话中，习近平总书记强调，“要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，同学习马克思主义基本原理贯通起来，同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来，同新时代我们进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想的丰富实践联系起来”。中国共产党立志于中华民族千秋伟业，百年恰似风华正茂。2021年，在中国共产党成立100周年之际，总结中国共产党100年来的历史经验，对广大党员进行“四史”教育，使这个世界上最大的政党永远保持先进性和纯洁性，永葆青春活力，具有特别的作用和意义。 历史是最好的营养剂。我们要不断地向历史学习，汲取历史智慧，总结历史经验和历史规律，以回答和解决在新的历史条件下党和国家发展面临的重大理论和现实问题。习近平总书记指出，“各级领导干部还要认真学习党史、国史，知史爱党，知史爱国。要了解我们党和国家事业的来龙去脉，汲取我们党和国家的历史经验，正确了解党和国家历史上的重大事件和重要人物。这对正确认识党情、国情十分必要，对开创未来也十分必要”。治国理政应该善于总结和学习历史经验，以历史为镜鉴。习近平总书记就善于在党的历史中总结提炼治国理政的思想和战略，新理念新思想新战略不是凭空产生的，而是通过总结我们党历史经验，不断升华提炼出来的。 历史是最好的清醒剂。历史不仅提供经验，还提供教训，可以使我们保持头脑清醒，吃一堑长一智，使我们不再重犯历史上曾经犯过的同类错误。习近平总书记指出，“历史总是向前发展的，我们总结和吸取历史教训，目的是以史为鉴、更好前进”。学好“四史”能够让我们在“历史性考试”中考出好成绩，能够让我们跳出“历史周期率”。今天，我们党团结带领全国人民进行的中国特色社会主义的伟大事业，实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是一场新的历史性考试。在全面建设社会主义现代化国家的新征程中，还有很多更难的历史性考试等着我们，要想考出好成绩，就要不断地向历史学习。 学习“四史”要坚持历史唯物主义的立场、观点、方法，要尊重历史事实、尊重历史规律，反对历史虚无主义。 历史是客观存在的，谁也不能任意选择、任意打扮和任意篡改。历史既有偶然性，又有必然性和规律性。我们不能随意丑化历史、糟蹋历史。否定了老祖宗就会从根本上否定一个民族、一个国家、一个党。习近平总书记强调指出，“古人说：‘灭人之国，必先去其史。’国内外敌对势力往往就是拿中国革命史、新中国历史来做文章，竭尽攻击、丑化、污蔑之能事，根本目的就是要搞乱人心，煽动推翻中国共产党的领导和我国社会主义制度”。对于历史虚无主义我们要敢于亮剑，坚决抵制和斗争。2016年10月27日，中国共产党第十八届中央委员会第六次全体会议通过的《关于新形势下党内政治生活的若干准则》，把尊重和维护“四史”写进了党规党纪中。习近平总书记还指出，“对中华民族的英雄，要心怀崇敬，浓墨重彩记录英雄、塑造英雄，让英雄在文艺作品中得到传扬，引导人民树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，绝不做亵渎祖先、亵渎经典、亵渎英雄的事情”。2018年4月，十三届全国人大常委会第二次会议通过了《中华人民共和国英雄烈士保护法》，以立法的形式规定“国家和人民永远尊崇、铭记英雄烈士为国家、人民和民族作出的牺牲和贡献”，“禁止歪曲、丑化、亵渎、否定英雄烈士事迹和精神”。 64x64 回复 10F 沈阳工业大学-谢培钧 今天 学习“四史”要坚持历史唯物主义的立场、观点、方法，要尊重历史事实、尊重历史规律，反对历史虚无主义。 历史是客观存在的，谁也不能任意选择、任意打扮和任意篡改。历史既有偶然性，又有必然性和规律性。我们不能随意丑化历史、糟蹋历史。否定了老祖宗就会从根本上否定一个民族、一个国家、一个党。习近平总书记强调指出，“古人说：‘灭人之国，必先去其史。’国内外敌对势力往往就是拿中国革命史、新中国历史来做文章，竭尽攻击、丑化、污蔑之能事，根本目的就是要搞乱人心，煽动推翻中国共产党的领导和我国社会主义制度”。对于历史虚无主义我们要敢于亮剑，坚决抵制和斗争。2016年10月27日，中国共产党第十八届中央委员会第六次全体会议通过的《关于新形势下党内政治生活的若干准则》，把尊重和维护“四史”写进了党规党纪中。习近平总书记还指出，“对中华民族的英雄，要心怀崇敬，浓墨重彩记录英雄、塑造英雄，让英雄在文艺作品中得到传扬，引导人民树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，绝不做亵渎祖先、亵渎经典、亵渎英雄的事情”。2018年4月，十三届全国人大常委会第二次会议通过了《中华人民共和国英雄烈士保护法》，以立法的形式规定“国家和人民永远尊崇、铭记英雄烈士为国家、人民和民族作出的牺牲和贡献”，“禁止歪曲、丑化、亵渎、否定英雄烈士事迹和精神”。 64x64 回复 11F 沈阳工业大学-庆思涵 今天 学习“四史”的重大教育意义 64x64 沈阳工业大学-于雅洁 2025-08-29 13:40:33 历史是最好的教科书。习近平总书记经常引用古人的话说，前事不忘，后事之师。“学史可以看成败、鉴得失、知兴替。”党的十八大以来，他多次要求党员干部要学好党史、国史。2020年1月8日，在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上的讲话中，习近平总书记强调，“要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，同学习马克思主义基本原理贯通起来，同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来，同新时代我们进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想的丰富实践联系起来”。中国共产党立志于中华民族千秋伟业，百年恰似风华正茂。2021年，在中国共产党成立100周年之际，总结中国共产党100年来的历史经验，对广大党员进行“四史”教育，使这个世界上最大的政党永远保持先进性和纯洁性，永葆青春活力，具有特别的作用和意义。 历史是最好的营养剂。我们要不断地向历史学习，汲取历史智慧，总结历史经验和历史规律，以回答和解决在新的历史条件下党和国家发展面临的重大理论和现实问题。习近平总书记指出，“各级领导干部还要认真学习党史、国史，知史爱党，知史爱国。要了解我们党和国家事业的来龙去脉，汲取我们党和国家的历史经验，正确了解党和国家历史上的重大事件和重要人物。这对正确认识党情、国情十分必要，对开创未来也十分必要”。治国理政应该善于总结和学习历史经验，以历史为镜鉴。习近平总书记就善于在党的历史中总结提炼治国理政的思想和战略，新理念新思想新战略不是凭空产生的，而是通过总结我们党历史经验，不断升华提炼出来的。 历史是最好的清醒剂。历史不仅提供经验，还提供教训，可以使我们保持头脑清醒，吃一堑长一智，使我们不再重犯历史上曾经犯过的同类错误。习近平总书记指出，“历史总是向前发展的，我们总结和吸取历史教训，目的是以史为鉴、更好前进”。学好“四史”能够让我们在“历史性考试”中考出好成绩，能够让我们跳出“历史周期率”。今天，我们党团结带领全国人民进行的中国特色社会主义的伟大事业，实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是一场新的历史性考试。在全面建设社会主义现代化国家的新征程中，还有很多更难的历史性考试等着我们，要想考出好成绩，就要不断地向历史学习。 学习“四史”要坚持历史唯物主义的立场、观点、方法，要尊重历史事实、尊重历史规律，反对历史虚无主义。 历史是客观存在的，谁也不能任意选择、任意打扮和任意篡改。历史既有偶然性，又有必然性和规律性。我们不能随意丑化历史、糟蹋历史。否定了老祖宗就会从根本上否定一个民族、一个国家、一个党。习近平总书记强调指出，“古人说：‘灭人之国，必先去其史。’国内外敌对势力往往就是拿中国革命史、新中国历史来做文章，竭尽攻击、丑化、污蔑之能事，根本目的就是要搞乱人心，煽动推翻中国共产党的领导和我国社会主义制度”。对于历史虚无主义我们要敢于亮剑，坚决抵制和斗争。2016年10月27日，中国共产党第十八届中央委员会第六次全体会议通过的《关于新形势下党内政治生活的若干准则》，把尊重和维护“四史”写进了党规党纪中。习近平总书记还指出，“对中华民族的英雄，要心怀崇敬，浓墨重彩记录英雄、塑造英雄，让英雄在文艺作品中得到传扬，引导人民树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，绝不做亵渎祖先、亵渎经典、亵渎英雄的事情”。2018年4月，十三届全国人大常委会第二次会议通过了《中华人民共和国英雄烈士保护法》，以立法的形式规定“国家和人民永远尊崇、铭记英雄烈士为国家、人民和民族作出的牺牲和贡献”，“禁止歪曲、丑化、亵渎、否定英雄烈士事迹和精神”。 翻译 搜索 复制 操作点赞(17) 全部回复共9条 64x64 回复 1F 沈阳工业大学-马穆藤 今天 学习“四史”要坚持历史唯物主义的立场、观点、方法，要尊重历史事实、尊重历史规律，反对历史虚无主义。 历史是客观存在的，谁也不能任意选择、任意打扮和任意篡改。历史既有偶然性，又有必然性和规律性。我们不能随意丑化历史、糟蹋历史。否定了老祖宗就会从根本上否定一个民族、一个国家、一个党。习近平总书记强调指出，“古人说：‘灭人之国，必先去其史。’国内外敌对势力往往就是拿中国革命史、新中国历史来做文章，竭尽攻击、丑化、污蔑之能事，根本目的就是要搞乱人心，煽动推翻中国共产党的领导和我国社会主义制度”。对于历史虚无主义我们要敢于亮剑，坚决抵制和斗争。2016年10月27日，中国共产党第十八届中央委员会第六次全体会议通过的《关于新形势下党内政治生活的若干准则》，把尊重和维护“四史”写进了党规党纪中。习近平总书记还指出，“对中华民族的英雄，要心怀崇敬，浓墨重彩记录英雄、塑造英雄，让英雄在文艺作品中得到传扬，引导人民树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，绝不做亵渎祖先、亵渎经典、亵渎英雄的事情”。2018年4月，十三届全国人大常委会第二次会议通过了《中华人民共和国英雄烈士保护法》，以立法的形式规定“国家和人民永远尊崇、铭记英雄烈士为国家、人民和民族作出的牺牲和贡献”，“禁止歪曲、丑化、亵渎、否定英雄烈士事迹和精神”。 64x64 回复 12F 沈阳工业大学-任淳滟 今天 学习“四史”是深刻理解中国道路、坚定理想信念、践行使命担当的重要途径，其重大意义可概括为以下四点： 1. 明辨历史方位，把握发展逻辑：通过学习“四史”，能清晰认识中国共产党如何领导人民从站起来、富起来到强起来的历史脉络，理解新中国发展、改革开放推进、社会主义演进的内在逻辑，明确当前所处的历史阶段与时代任务。 2. 坚定理想信念，增强政治认同：从“四史”中感悟中国共产党的初心使命、社会主义制度的优越性，以及改革开放带来的历史性变革，从而坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。 3. 汲取经验智慧，提升实践能力：“四史”蕴含着党和国家在不同时期应对风险挑战、推动事业发展的宝贵经验（如改革创新、治国理政、自我革命等），学习这些经验能为当下解决现实问题、推动工作实践提供历史借鉴。 4. 厚植家国情怀，强化使命担当：通过了解先辈先烈的奋斗历程、国家发展的艰辛与成就，激发爱国情、强国志，引导个人将自身发展与国家命运相结合，主动承担时代赋予的责任，为国家建设和民族复兴贡献力量。 64x64 回复 13F 沈阳工业大学-高宁 今天 历史是最好的教科书。习近平总书记经常引用古人的话说，前事不忘，后事之师。“学史可以看成败、鉴得失、知兴替。”党的十八大以来，他多次要求党员干部要学好党史、国史。2020年1月8日，在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上的讲话中，习近平总书记强调，“要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，同学习马克思主义基本原理贯通起来，同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来，同新时代我们进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想的丰富实践联系起来”。中国共产党立志于中华民族千秋伟业，百年恰似风华正茂。2021年，在中国共产党成立100周年之际，总结中国共产党100年来的历史经验，对广大党员进行“四史”教育，使这个世界上最大的政党永远保持先进性和纯洁性，永葆青春活力，具有特别的作用和意义。 历史是最好的营养剂。我们要不断地向历史学习，汲取历史智慧，总结历史经验和历史规律，以回答和解决在新的历史条件下党和国家发展面临的重大理论和现实问题。习近平总书记指出，“各级领导干部还要认真学习党史、国史，知史爱党，知史爱国。要了解我们党和国家事业的来龙去脉，汲取我们党和国家的历史经验，正确了解党和国家历史上的重大事件和重要人物。这对正确认识党情、国情十分必要，对开创未来也十分必要”。治国理政应该善于总结和学习历史经验，以历史为镜鉴。习近平总书记就善于在党的历史中总结提炼治国理政的思想和战略，新理念新思想新战略不是凭空产生的，而是通过总结我们党历史经验，不断升华提炼出来的。 历史是最好的清醒剂。历史不仅提供经验，还提供教训，可以使我们保持头脑清醒，吃一堑长一智，使我们不再重犯历史上曾经犯过的同类错误。习近平总书记指出，“历史总是向前发展的，我们总结和吸取历史教训，目的是以史为鉴、更好前进”。学好“四史”能够让我们在“历史性考试”中考出好成绩，能够让我们跳出“历史周期率”。今天，我们党团结带领全国人民进行的中国特色社会主义的伟大事业，实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是一场新的历史性考试。在全面建设社会主义现代化国家的新征程中，还有很多更难的历史性考试等着我们，要想考出好成绩，就要不断地向历史学习。 学习“四史”要坚持历史唯物主义的立场、观点、方法，要尊重历史事实、尊重历史规律，反对历史虚无主义。 历史是客观存在的，谁也不能任意选择、任意打扮和任意篡改。历史既有偶然性，又有必然性和规律性。我们不能随意丑化历史、糟蹋历史。否定了老祖宗就会从根本上否定一个民族、一个国家、一个党。习近平总书记强调指出，“古人说：‘灭人之国，必先去其史。’国内外敌对势力往往就是拿中国革命史、新中国历史来做文章，竭尽攻击、丑化、污蔑之能事，根本目的就是要搞乱人心，煽动推翻中国共产党的领导和我国社会主义制度”。对于历史虚无主义我们要敢于亮剑，坚决抵制和斗争。2016年10月27日，中国共产党第十八届中央委员会第六次全体会议通过的《关于新形势下党内政治生活的若干准则》，把尊重和维护“四史”写进了党规党纪中。习近平总书记还指出，“对中华民族的英雄，要心怀崇敬，浓墨重彩记录英雄、塑造英雄，让英雄在文艺作品中得到传扬，引导人民树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，绝不做亵渎祖先、亵渎经典、亵渎英雄的事情”。2018年4月，十三届全国人大常委会第二次会议通过了《中华人民共和国英雄烈士保护法》，以立法的形式规定“国家和人民永远尊崇、铭记英雄烈士为国家、人民和民族作出的牺牲和贡献”，“禁止歪曲、丑化、亵渎、否定英雄烈士事迹和精神”。 64x64 回复 14F 沈阳工业大学-龙元俊 今天 学习“四史”要坚持历史唯物主义的立场、观点、方法，要尊重历史事实、尊重历史规律，反对历史虚无主义。 历史是客观存在的，谁也不能任意选择、任意打扮和任意篡改。历史既有偶然性，又有必然性和规律性。我们不能随意丑化历史、糟蹋历史。否定了老祖宗就会从根本上否定一个民族、一个国家、一个党。习近平总书记强调指出，“古人说：‘灭人之国，必先去其史。’国内外敌对势力往往就是拿中国革命史、新中国历史来做文章，竭尽攻击、丑化、污蔑之能事，根本目的就是要搞乱人心，煽动推翻中国共产党的领导和我国社会主义制度”。对于历史虚无主义我们要敢于亮剑，坚决抵制和斗争。2016年10月27日，中国共产党第十八届中央委员会第六次全体会议通过的《关于新形势下党内政治生活的若干准则》，把尊重和维护“四史”写进了党规党纪中。习近平总书记还指出，“对中华民族的英雄，要心怀崇敬，浓墨重彩记录英雄、塑造英雄，让英雄在文艺作品中得到传扬，引导人民树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，绝不做亵渎祖先、亵渎经典、亵渎英雄的事情”。2018年4月，十三届全国人大常委会第二次会议通过了《中华人民共和国英雄烈士保护法》，以立法的形式规定“国家和人民永远尊崇、铭记英雄烈士为国家、人民和民族作出的牺牲和贡献”，“禁止歪曲、丑化、亵渎、否定英雄烈士事迹和精神”。 翻译 64x64 回复 2F 沈阳工业大学-李运卓 今天 历史是最好的营养剂。我们要不断地向历史学习，汲取历史智慧，总结历史经验和历史规律，以回答和解决在新的历史条件下党和国家发展面临的重大理论和现实问题。习近平总书记指出，“各级领导干部还要认真学习党史、国史，知史爱党，知史爱国。要了解我们党和国家事业的来龙去脉，汲取我们党和国家的历史经验，正确了解党和国家历史上的重大事件和重要人物。这对正确认识党情、国情十分必要，对开创未来也十分必要”。治国理政应该善于总结和学习历史经验，以历史为镜鉴。习近平总书记就善于在党的历史中总结提炼治国理政的思想和战略，新理念新思想新战略不是凭空产生的，而是通过总结我们党历史经验，不断升华提炼出来的。 64x64 回复 3F 沈阳工业大学-崔明宇 今天 学习“四史”是深刻理解中国道路、坚定理想信念、践行使命担当的重要途径，其重大意义可概括为以下四点： 1. 明辨历史方位，把握发展逻辑：通过学习“四史”，能清晰认识中国共产党如何领导人民从站起来、富起来到强起来的历史脉络，理解新中国发展、改革开放推进、社会主义演进的内在逻辑，明确当前所处的历史阶段与时代任务。 2. 坚定理想信念，增强政治认同：从“四史”中感悟中国共产党的初心使命、社会主义制度的优越性，以及改革开放带来的历史性变革，从而坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。 3. 汲取经验智慧，提升实践能力：“四史”蕴含着党和国家在不同时期应对风险挑战、推动事业发展的宝贵经验（如改革创新、治国理政、自我革命等），学习这些经验能为当下解决现实问题、推动工作实践提供历史借鉴。 4. 厚植家国情怀，强化使命担当：通过了解先辈先烈的奋斗历程、国家发展的艰辛与成就，激发爱国情、强国志，引导个人将自身发展与国家命运相结合，主动承担时代赋予的责任，为国家建设和民族复兴贡献力量。 64x64 回复 4F 沈阳工业大学-孔令禹 今天 64学习“四史”要坚持历史唯物主义的立场、观点、方法，要尊重历史事实、尊重历史规律，反对历史虚无主义。 历史是客观存在的，谁也不能任意选择、任意打扮和任意篡改。历史既有偶然性，又有必然性和规律性。我们不能随意丑化历史、糟蹋历史。否定了老祖宗就会从根本上否定一个民族、一个国家、一个党。习近平总书记强调指出，“古人说：‘灭人之国，必先去其史。’国内外敌对势力往往就是拿中国革命史、新中国历史来做文章，竭尽攻击、丑化、污蔑之能事，根本目的就是要搞乱人心，煽动推翻中国共产党的领导和我国社会主义制度”。对于历史虚无主义我们要敢于亮剑，坚决抵制和斗争。2016年10月27日，中国共产党第十八届中央委员会第六次全体会议通过的《关于新形势下党内政治生活的若干准则》，把尊重和维护“四史”写进了党规党纪中。习近平总书记还指出，“对中华民族的英雄，要心怀崇敬，浓墨重彩记录英雄、塑造英雄，让英雄在文艺作品中得到传扬，引导人民树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，绝不做亵渎祖先、亵渎经典、亵渎英雄的事情”。2018年4月，十三届全国人大常委会第二次会议通过了《中华人民共和国英雄烈士保护法》，以立法的形式规定“国家和人民永远尊崇、铭记英雄烈士为国家、人民和民族作出的牺牲和贡献”，“禁止歪曲、丑化、亵渎、否定英雄烈士事迹和精神”。 64x64 回复 5F 沈阳工业大学-王淏 今天 学习“四史”是深刻理解中国道路、坚定理想信念、践行使命担当的重要途径，其重大意义可概括为以下四点： 1. 明辨历史方位，把握发展逻辑：通过学习“四史”，能清晰认识中国共产党如何领导人民从站起来、富起来到强起来的历史脉络，理解新中国发展、改革开放推进、社会主义演进的内在逻辑，明确当前所处的历史阶段与时代任务。 2. 坚定理想信念，增强政治认同：从“四史”中感悟中国共产党的初心使命、社会主义制度的优越性，以及改革开放带来的历史性变革，从而坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。 3. 汲取经验智慧，提升实践能力：“四史”蕴含着党和国家在不同时期应对风险挑战、推动事业发展的宝贵经验（如改革创新、治国理政、自我革命等），学习这些经验能为当下解决现实问题、推动工作实践提供历史借鉴。 4. 厚植家国情怀，强化使命担当：通过了解先辈先烈的奋斗历程、国家发展的艰辛与成就，激发爱国情、强国志，引导个人将自身发展与国家命运相结合，主动承担时代赋予的责任，为国家建设和民族复兴贡献力量。 64x64 回复 6F 沈阳工业大学-何念廷 今天 64x64 回复 4F 沈阳工业大学-孔令禹 今天 64学习“四史”要坚持历史唯物主义的立场、观点、方法，要尊重历史事实、尊重历史规律，反对历史虚无主义。 历史是客观存在的，谁也不能任意选择、任意打扮和任意篡改。历史既有偶然性，又有必然性和规律性。我们不能随意丑化历史、糟蹋历史。否定了老祖宗就会从根本上否定一个民族、一个国家、一个党。习近平总书记强调指出，“古人说：‘灭人之国，必先去其史。’国内外敌对势力往往就是拿中国革命史、新中国历史来做文章，竭尽攻击、丑化、污蔑之能事，根本目的就是要搞乱人心，煽动推翻中国共产党的领导和我国社会主义制度”。对于历史虚无主义我们要敢于亮剑，坚决抵制和斗争。2016年10月27日，中国共产党第十八届中央委员会第六次全体会议通过的《关于新形势下党内政治生活的若干准则》，把尊重和维护“四史”写进了党规党纪中。习近平总书记还指出，“对中华民族的英雄，要心怀崇敬，浓墨重彩记录英雄、塑造英雄，让英雄在文艺作品中得到传扬，引导人民树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，绝不做亵渎祖先、亵渎经典、亵渎英雄的事情”。2018年4月，十三届全国人大常委会第二次会议通过了《中华人民共和国英雄烈士保护法》，以立法的形式规定“国家和人民永远尊崇、铭记英雄烈士为国家、人民和民族作出的牺牲和贡献”，“禁止歪曲、丑化、亵渎、否定英雄烈士事迹和精神”。 没有更多回复 64x64 回复 7F 沈阳工业大学-翁子牧 今天 学习“四史”要坚持历史唯物主义的立场、观点、方法，要尊重历史事实、尊重历史规律，反对历史虚无主义。 历史是客观存在的，谁也不能任意选择、任意打扮和任意篡改。历史既有偶然性，又有必然性和规律性。我们不能随意丑化历史、糟蹋历史。否定了老祖宗就会从根本上否定一个民族、一个国家、一个党。习近平总书记强调指出，“古人说：‘灭人之国，必先去其史。’国内外敌对势力往往就是拿中国革命史、新中国历史来做文章，竭尽攻击、丑化、污蔑之能事，根本目的就是要搞乱人心，煽动推翻中国共产党的领导和我国社会主义制度”。对于历史虚无主义我们要敢于亮剑，坚决抵制和斗争。2016年10月27日，中国共产党第十八届中央委员会第六次全体会议通过的《关于新形势下党内政治生活的若干准则》，把尊重和维护“四史”写进了党规党纪中。习近平总书记还指出，“对中华民族的英雄，要心怀崇敬，浓墨重彩记录英雄、塑造英雄，让英雄在文艺作品中得到传扬，引导人民树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，绝不做亵渎祖先、亵渎经典、亵渎英雄的事情”。2018年4月，十三届全国人大常委会第二次会议通过了《中华人民共和国英雄烈士保护法》，以立法的形式规定“国家和人民永远尊崇、铭记英雄烈士为国家、人民和民族作出的牺牲和贡献”，“禁止歪曲、丑化、亵渎、否定英雄烈士事迹和精神”。 64x64 回复 8F 沈阳工业大学-陈冠曦 今天 历史不仅提供经验，还提供教训，可以使我们保持头脑清醒，吃一堑长一智，使我们不再重犯历史上曾经犯过的同类错误。 64x64 回复 9F 沈阳工业大学-刘哲楷 今天 历史是最好的教科书。习近平总书记经常引用古人的话说，前事不忘，后事之师。“学史可以看成败、鉴得失、知兴替。”党的十八大以来，他多次要求党员干部要学好党史、国史。2020年1月8日，在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上的讲话中，习近平总书记强调，“要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，同学习马克思主义基本原理贯通起来，同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来，同新时代我们进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想的丰富实践联系起来”。中国共产党立志于中华民族千秋伟业，百年恰似风华正茂。2021年，在中国共产党成立100周年之际，总结中国共产党100年来的历史经验，对广大党员进行“四史”教育，使这个世界上最大的政党永远保持先进性和纯洁性，永葆青春活力，具有特别的作用和意义。 历史是最好的营养剂。我们要不断地向历史学习，汲取历史智慧，总结历史经验和历史规律，以回答和解决在新的历史条件下党和国家发展面临的重大理论和现实问题。习近平总书记指出，“各级领导干部还要认真学习党史、国史，知史爱党，知史爱国。要了解我们党和国家事业的来龙去脉，汲取我们党和国家的历史经验，正确了解党和国家历史上的重大事件和重要人物。这对正确认识党情、国情十分必要，对开创未来也十分必要”。治国理政应该善于总结和学习历史经验，以历史为镜鉴。习近平总书记就善于在党的历史中总结提炼治国理政的思想和战略，新理念新思想新战略不是凭空产生的，而是通过总结我们党历史经验，不断升华提炼出来的。 历史是最好的清醒剂。历史不仅提供经验，还提供教训，可以使我们保持头脑清醒，吃一堑长一智，使我们不再重犯历史上曾经犯过的同类错误。习近平总书记指出，“历史总是向前发展的，我们总结和吸取历史教训，目的是以史为鉴、更好前进”。学好“四史”能够让我们在“历史性考试”中考出好成绩，能够让我们跳出“历史周期率”。今天，我们党团结带领全国人民进行的中国特色社会主义的伟大事业，实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是一场新的历史性考试。在全面建设社会主义现代化国家的新征程中，还有很多更难的历史性考试等着我们，要想考出好成绩，就要不断地向历史学习。 学习“四史”要坚持历史唯物主义的立场、观点、方法，要尊重历史事实、尊重历史规律，反对历史虚无主义。 历史是客观存在的，谁也不能任意选择、任意打扮和任意篡改。历史既有偶然性，又有必然性和规律性。我们不能随意丑化历史、糟蹋历史。否定了老祖宗就会从根本上否定一个民族、一个国家、一个党。习近平总书记强调指出，“古人说：‘灭人之国，必先去其史。’国内外敌对势力往往就是拿中国革命史、新中国历史来做文章，竭尽攻击、丑化、污蔑之能事，根本目的就是要搞乱人心，煽动推翻中国共产党的领导和我国社会主义制度”。对于历史虚无主义我们要敢于亮剑，坚决抵制和斗争。2016年10月27日，中国共产党第十八届中央委员会第六次全体会议通过的《关于新形势下党内政治生活的若干准则》，把尊重和维护“四史”写进了党规党纪中。习近平总书记还指出，“对中华民族的英雄，要心怀崇敬，浓墨重彩记录英雄、塑造英雄，让英雄在文艺作品中得到传扬，引导人民树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，绝不做亵渎祖先、亵渎经典、亵渎英雄的事情”。2018年4月，十三届全国人大常委会第二次会议通过了《中华人民共和国英雄烈士保护法》，以立法的形式规定“国家和人民永远尊崇、铭记英雄烈士为国家、人民和民族作出的牺牲和贡献”，“禁止歪曲、丑化、亵渎、否定英雄烈士事迹和精神”。 64x64 回复 10F 沈阳工业大学-谢培钧 今天 学习“四史”要坚持历史唯物主义的立场、观点、方法，要尊重历史事实、尊重历史规律，反对历史虚无主义。 历史是客观存在的，谁也不能任意选择、任意打扮和任意篡改。历史既有偶然性，又有必然性和规律性。我们不能随意丑化历史、糟蹋历史。否定了老祖宗就会从根本上否定一个民族、一个国家、一个党。习近平总书记强调指出，“古人说：‘灭人之国，必先去其史。’国内外敌对势力往往就是拿中国革命史、新中国历史来做文章，竭尽攻击、丑化、污蔑之能事，根本目的就是要搞乱人心，煽动推翻中国共产党的领导和我国社会主义制度”。对于历史虚无主义我们要敢于亮剑，坚决抵制和斗争。2016年10月27日，中国共产党第十八届中央委员会第六次全体会议通过的《关于新形势下党内政治生活的若干准则》，把尊重和维护“四史”写进了党规党纪中。习近平总书记还指出，“对中华民族的英雄，要心怀崇敬，浓墨重彩记录英雄、塑造英雄，让英雄在文艺作品中得到传扬，引导人民树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，绝不做亵渎祖先、亵渎经典、亵渎英雄的事情”。2018年4月，十三届全国人大常委会第二次会议通过了《中华人民共和国英雄烈士保护法》，以立法的形式规定“国家和人民永远尊崇、铭记英雄烈士为国家、人民和民族作出的牺牲和贡献”，“禁止歪曲。今天 学习“四史”的重大

学习“四史”（党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史）的重大教育意义，核心是帮助人们明晰历史逻辑、坚定理想信念、汲取前进力量，为实现中华民族伟大复兴提供精神支撑。 具体可从以下4个维度理解： 1. 明辨历史逻辑，把握发展方向：通过学习“四史”，能清晰认识到中国共产党领导和中国特色社会主义道路的形成是历史必然，理解“中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好”，从而坚定对国家发展道路的认同。 2. 坚定理想信念，筑牢精神之基：“四史”记录了中国共产党带领人民从站起来、富起来到强起来的奋斗历程，其中蕴含的初心使命、牺牲奉献、改革创新精神，能帮助学习者补足精神之钙，增强对马克思主义的信仰、对共产主义和中国特色社会主义的信念。 3. 汲取实践智慧，提升能力本领：“四史”中包含大量应对风险挑战、推动事业发展的成功经验（如脱贫攻坚、改革开放探索等），学习这些历史能帮助学习者总结规律、借鉴方法，提升解决现实问题、推动工作实践的能力。 4. 厚植家国情怀，凝聚奋进力量：通过了解国家和民族的奋斗史、发展史，能激发学习者的爱国热情和责任担当，引导个人将自身发展与国家命运相结合，为全面建设社会主义现代化国家、实现第二个百年奋斗目标贡献力量。

学习“四史”要坚持历史唯物主义的立场、观点、方法，要尊重历史事实、尊重历史规律，反对历史虚无主义。 历史是客观存在的，谁也不能任意选择、任意打扮和任意篡改。历史既有偶然性，又有必然性和规律性。我们不能随意丑化历史、糟蹋历史。否定了老祖宗就会从根本上否定一个民族、一个国家、一个党。习近平总书记强调指出，“古人说：‘灭人之国，必先去其史。’国内外敌对势力往往就是拿中国革命史、新中国历史来做文章，竭尽攻击、丑化、污蔑之能事，根本目的就是要搞乱人心，煽动推翻中国共产党的领导和我国社会主义制度”。对于历史虚无主义我们要敢于亮剑，坚决抵制和斗争。2016年10月27日，中国共产党第十八届中央委员会第六次全体会议通过的《关于新形势下党内政治生活的若干准则》，把尊重和维护“四史”写进了党规党纪中。习近平总书记还指出，“对中华民族的英雄，要心怀崇敬，浓墨重彩记录英雄、塑造英雄，让英雄在文艺作品中得到传扬，引导人民树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，绝不做亵渎祖先、亵渎经典、亵渎英雄的事情”。2018年4月，十三届全国人大常委会第二次会议通过了《中华人民共和国英雄烈士保护法》，以立法的形式规定“国家和人民永远尊崇、铭记英雄烈士为国家、人民和民族作出的牺牲和贡献”，“禁止歪曲、丑化、亵渎、否定英雄烈士事迹和精神”。

1. 筑牢信仰之基：回答“从哪里来”的初心之问 “四史”是一部中国共产党带领人民攻坚克难、践行初心的奋斗史。从党史中感悟红船精神、长征精神等精神谱系，从新中国史中见证站起来的艰辛，从改革开放史中体会富起来的突破，从社会主义发展史中理解中国道路的必然性——通过学习，能深刻认识到中国共产党的领导是历史和人民的选择，从而坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念，避免在复杂环境中迷失方向。 2. 把握发展之道：掌握“向哪里去”的规律之钥 “四史”蕴含着中国发展的底层逻辑和实践经验。例如，改革开放史记录了“摸着石头过河”到“系统集成改革”的演进，揭示了“改革是发展的关键一招”；社会主义发展史对比了不同国家的探索路径，凸显了中国特色社会主义的“本土化”“时代化”优势。学习这些历史，能帮助我们从历史规律中预判趋势、从成功经验中汲取智慧，更科学地应对当前高质量发展、科技自立自强等时代课题。 3. 增强斗争之力：锻造“防风险”的担当之能 历史是最好的“清醒剂”，“四史”中既包含胜利的经验，也有挫折的教训（如社会主义建设初期的探索、应对重大灾害的实践）。通过学习，能深刻认识到我们党始终在直面风险、解决问题中成长——从革命时期的生死考验，到改革时期的利益调整，再到新时代的疫情防控、国际博弈。这种历史认知能增强居安思危的意识，提升应对复杂局面、防范化解风险的能力，为担当新时代使命提供精神动力。 4. 凝聚复兴之魂：激发“共奋斗”的精神之伟 “四史”是全体人民的共同精神财富，承载着“国家富强、民族振兴、人民幸福”的共同追求。从党史中感受“为人民服务”的宗旨，从新中国史中体会“家国同频”的情怀，能让不同群体（尤其是青年一代）找到情感共鸣和价值认同，破除历史虚无主义的误导，形成“心往一处想、劲往一处使”的凝聚力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦汇聚磅礴力量。

1. 筑牢信仰之基：回答“从哪里来”的初心之问 “四史”是一部中国共产党带领人民攻坚克难、践行初心的奋斗史。从党史中感悟红船精神、长征精神等精神谱系，从新中国史中见证站起来的艰辛，从改革开放史中体会富起来的突破，从社会主义发展史中理解中国道路的必然性——通过学习，能深刻认识到中国共产党的领导是历史和人民的选择，从而坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念，避免在复杂环境中迷失方向。 2. 把握发展之道：掌握“向哪里去”的规律之钥 “四史”蕴含着中国发展的底层逻辑和实践经验。例如，改革开放史记录了“摸着石头过河”到“系统集成改革”的演进，揭示了“改革是发展的关键一招”；社会主义发展史对比了不同国家的探索路径，凸显了中国特色社会主义的“本土化”“时代化”优势。学习这些历史，能帮助我们从历史规律中预判趋势、从成功经验中汲取智慧，更科学地应对当前高质量发展、科技自立自强等时代课题。 3. 增强斗争之力：锻造“防风险”的担当之能 历史是最好的“清醒剂”，“四史”中既包含胜利的经验，也有挫折的教训（如社会主义建设初期的探索、应对重大灾害的实践）。通过学习，能深刻认识到我们党始终在直面风险、解决问题中成长——从革命时期的生死考验，到改革时期的利益调整，再到新时代的疫情防控、国际博弈。这种历史认知能增强居安思危的意识，提升应对复杂局面、防范化解风险的能力，为担当新时代使命提供精神动力。 4. 凝聚复兴之魂：激发“共奋斗”的精神之伟 “四史”是全体人民的共同精神财富，承载着“国家富强、民族振兴、人民幸福”的共同追求。从党史中感受“为人民服务”的宗旨，从新中国史中体会“家国同频”的情怀，能让不同群体（尤其是青年一代）找到情感共鸣和价值认同，破除历史虚无主义的误导，形成“心往一处想、劲往一处使”的凝聚力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦汇聚磅礴力量。

历史是最好的教科书。习近平总书记经常引用古人的话说，前事不忘，后事之师。“学史可以看成败、鉴得失、知兴替。”党的十八大以来，他多次要求党员干部要学好党史、国史。2020年1月8日，在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上的讲话中，习近平总书记强调，“要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，同学习马克思主义基本原理贯通起来，同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来，同新时代我们进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想的丰富实践联系起来”。中国共产党立志于中华民族千秋伟业，百年恰似风华正茂。2021年，在中国共产党成立100周年之际，总结中国共产党100年来的历史经验，对广大党员进行“四史”教育，使这个世界上最大的政党永远保持先进性和纯洁性，永葆青春活力，具有特别的作用和意义。 历史是最好的营养剂。我们要不断地向历史学习，汲取历史智慧，总结历史经验和历史规律，以回答和解决在新的历史条件下党和国家发展面临的重大理论和现实问题。习近平总书记指出，“各级领导干部还要认真学习党史、国史，知史爱党，知史爱国。要了解我们党和国家事业的来龙去脉，汲取我们党和国家的历史经验，正确了解党和国家历史上的重大事件和重要人物。这对正确认识党情、国情十分必要，对开创未来也十分必要”。治国理政应该善于总结和学习历史经验，以历史为镜鉴。习近平总书记就善于在党的历史中总结提炼治国理政的思想和战略，新理念新思想新战略不是凭空产生的，而是通过总结我们党历史经验，不断升华提炼出来的。 历史是最好的清醒剂。历史不仅提供经验，还提供教训，可以使我们保持头脑清醒，吃一堑长一智，使我们不再重犯历史上曾经犯过的同类错误。习近平总书记指出，“历史总是向前发展的，我们总结和吸取历史教训，目的是以史为鉴、更好前进”。学好“四史”能够让我们在“历史性考试”中考出好成绩，能够让我们跳出“历史周期率”。今天，我们党团结带领全国人民进行的中国特色社会主义的伟大事业，实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是一场新的历史性考试。在全面建设社会主义现代化国家的新征程中，还有很多更难的历史性考试等着我们，要想考出好成绩，就要不断地向历史学习。 学习“四史”要坚持历史唯物主义的立场、观点、方法，要尊重历史事实、尊重历史规律，反对历史虚无主义。 历史是客观存在的，谁也不能任意选择、任意打扮和任意篡改。历史既有偶然性，又有必然性和规律性。我们不能随意丑化历史、糟蹋历史。否定了老祖宗就会从根本上否定一个民族、一个国家、一个党。习近平总书记强调指出，“古人说：‘灭人之国，必先去其史。’国内外敌对势力往往就是拿中国革命史、新中国历史来做文章，竭尽攻击、丑化、污蔑之能事，根本目的就是要搞乱人心，煽动推翻中国共产党的领导和我国社会主义制度”。对于历史虚无主义我们要敢于亮剑，坚决抵制和斗争。2016年10月27日，中国共产党第十八届中央委员会第六次全体会议通过的《关于新形势下党内政治生活的若干准则》，把尊重和维护“四史”写进了党规党纪中。习近平总书记还指出，“对中华民族的英雄，要心怀崇敬，浓墨重彩记录英雄、塑造英雄，让英雄在文艺作品中得到传扬，引导人民树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，绝不做亵渎祖先、亵渎经典、亵渎英雄的事情”。2018年4月，十三届全国人大常委会第二次会议通过了《中华人民共和国英雄烈士保护法》，以立法的形式规定“国家和人民永远尊崇、铭记英雄烈士为国家、人民和民族作出的牺牲和贡献”，“禁止歪曲、丑化、亵渎、否定英雄烈士事迹和精神”。

学习“四史”要坚持历史唯物主义的立场、观点、方法，要尊重历史事实、尊重历史规律，反对历史虚无主义。 历史是客观存在的，谁也不能任意选择、任意打扮和任意篡改。历史既有偶然性，又有必然性和规律性。我们不能随意丑化历史、糟蹋历史。否定了老祖宗就会从根本上否定一个民族、一个国家、一个党。习近平总书记强调指出，“古人说：‘灭人之国，必先去其史。’国内外敌对势力往往就是拿中国革命史、新中国历史来做文章，竭尽攻击、丑化、污蔑之能事，根本目的就是要搞乱人心，煽动推翻中国共产党的领导和我国社会主义制度”。对于历史虚无主义我们要敢于亮剑，坚决抵制和斗争。2016年10月27日，中国共产党第十八届中央委员会第六次全体会议通过的《关于新形势下党内政治生活的若干准则》，把尊重和维护“四史”写进了党规党纪中。习近平总书记还指出，“对中华民族的英雄，要心怀崇敬，浓墨重彩记录英雄、塑造英雄，让英雄在文艺作品中得到传扬，引导人民树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，绝不做亵渎祖先、亵渎经典、亵渎英雄的事情”。2018年4月，十三届全国人大常委会第二次会议通过了《中华人民共和国英雄烈士保护法》，以立法的形式规定“国家和人民永远尊崇、铭记英雄烈士为国家、人民和民族作出的牺牲和贡献”，“禁止歪曲、丑化、亵渎、否定英雄烈士事迹和精神”。

学习“四史”（党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史）具有重大而深远的教育意义，主要体现在以下四点： 1. 坚定信仰：深刻理解“中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好”，筑牢理想信念根基，增强“四个自信”。 2. 汲取智慧：总结历史经验教训，把握发展规律，提升应对风险挑战的能力水平，获得强大思想武器。 3. 传承精神：弘扬爱国主义、奋斗精神和优良传统，凝聚民族力量，抵制历史虚无主义，树立正确价值观。 4. 指引未来：以史为鉴，认清方位，明确方向，激发担当作为，为实现民族复兴注入强大动力。 核心是：以史明理、以史增信、以史崇德、以史力行。

党的奋斗历程、新中国的建设成就、改革开放的辉煌奇迹和社会主义思想的演进与实践。它被官方和主流学界视为教育全体人民，特别是青年一代，深刻理解“中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好”的最生动、最权威的教材。 · 通过学习“四史”，可以增强历史认同感，汲取历史智慧和精神力量，坚定“四个自信”（道路自信、理论自信、制度自信、文化自信）。 理解中国道路的“钥匙”： · “四史”并非孤立存在，而是一个有机整体。社会主义发展史提供了宏大的理论和历史背景；党史是社会主义在中国实践的核心领导力量的历史；新中国史是党领导人民建设社会主义国家的历史；改革开放史是探索和发展中国特色社会主义的历史。 · 将这四部历史贯通起来学习，才能完整地理解中国选择马克思主义、选择社会主义道路、开创中国特色社会主义的历史必然性和逻辑合理性，明白当代中国一切发展成就的由来。 传承红色基因，赓续精神血脉： · “四史”中蕴含着丰富的革命精神和优良传统，如井冈山精神、长征精神、延安精神、“两弹一星”精神、抗震救灾精神、抗疫精神等。学习“四史”的过程，就是传承这些宝贵精神财富的过程，旨在激发人们的爱国热情和奋斗精神反对历史虚无主义的“武器”： · 在官方叙事中，学习“四史”具有鲜明的意识形态属性，是抵制和批判历史虚无主义、澄清对历史错误认识的有力武器。通过正本清源，树立正确的历史观，维护主流历史叙述的权威性和真实性。