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Day3——情绪急救包2.0
来自
辽宁省交通高等专科学校-王雪莹
发布于:2025-05-14 12:56:56
推荐一首歌/电影+说明理由。
示例
:
《海上钢琴师》像一扇舷窗,
让我在现实的暴风雨中,
窥见孤独者内心的星辰大海。
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181F
来自
辽宁省交通高等专科学校-黄建鑫
发布于:2025-05-18 17:52:19
快快突出啦花卉恶鬼集体集体集体就给你
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182F
来自
辽宁省交通高等专科学校-孙婷
发布于:2025-05-18 17:52:20
《蜂鸟》- 吴青峰 这首歌像一枚透光的创可贴,当生活划出伤口时,旋律会从裂缝里长出翅膀。
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183F
来自
辽宁省交通高等专科学校-林烨
发布于:2025-05-18 17:52:44
嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻
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184F
来自
辽宁省交通高等专科学校-谷诗雨
发布于:2025-05-18 17:53:13
支持支持支持支持支持支持支持支持
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185F
来自
辽宁省交通高等专科学校-霍毅罡
发布于:2025-05-18 17:54:24
normal no more 像一个帆船,让我在现实的内卷中回归自己
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186F
来自
辽宁省交通高等专科学校-吕昕卉
发布于:2025-05-18 17:55:16
是是是是是是是是是是是是是是
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187F
来自
辽宁省交通高等专科学校-周庆芳
发布于:2025-05-18 17:55:43
没错没错没错没错没错没错没错
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188F
来自
辽宁省交通高等专科学校-刘夕爱
发布于:2025-05-18 17:56:57
《海上钢琴师》像一扇舷窗, 让我在现实的暴风雨中, 窥见孤独者内心的星辰大海。
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189F
来自
辽宁省交通高等专科学校-肖君宇
发布于:2025-05-18 17:57:03
①列出新学期待办清单,按重要程度排序,让目标清晰化;②听一首喜欢的轻快音乐,跟着节奏轻轻摇摆身体;③给好朋友发消息分享开学心情,倾诉中释放焦虑 。
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190F
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辽宁省交通高等专科学校-太美婷
发布于:2025-05-18 17:57:34
对对对对对对对对对对对对对
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191F
来自
辽宁省交通高等专科学校-贺玮琳
发布于:2025-05-18 17:58:38
支持支持 非常支持 太棒 太好了 太可以了
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192F
来自
辽宁省交通高等专科学校-肖君宇
发布于:2025-05-18 17:59:44
①列出新学期待办清单,按重要程度排序,让目标清晰化;②听一首喜欢的轻快音乐,跟着节奏轻轻摇摆身体;③给好朋友发消息分享开学心情,倾诉中释放焦虑 。
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193F
来自
辽宁省交通高等专科学校-丁瑞欣
发布于:2025-05-18 18:01:00
《蜂鸟》- 吴青峰 这首歌像一枚透光的创可贴,当生活划出伤口时,旋律会从裂缝里长出翅膀。
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194F
来自
辽宁省交通高等专科学校-张艳坤
发布于:2025-05-18 18:03:31
去北极忘记你好好好好好好听的
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195F
来自
辽宁省交通高等专科学校-李昊阳
发布于:2025-05-18 18:06:37
蜂鸟》- 吴青峰 这首歌像一枚透光的创可贴,当生活划出伤口时,旋律会从裂缝里长出翅膀
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196F
来自
辽宁省交通高等专科学校-程钰博
发布于:2025-05-18 18:07:36
同感同感同感同感同感
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197F
来自
辽宁省交通高等专科学校-金奕彤
发布于:2025-05-18 18:07:55
支持支持支持支持支持
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198F
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辽宁省交通高等专科学校-周建宇
发布于:2025-05-18 18:13:50
111111111123
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来自
辽宁省交通高等专科学校-李可心
发布于:2025-05-18 18:14:34
有用 棒棒棒棒 okokok
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200F
来自
辽宁省交通高等专科学校-刘群丽
发布于:2025-05-18 18:19:30
哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈
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来自
辽宁省交通高等专科学校-李安琪
发布于:2025-05-18 18:21:50
《平凡之路》像一阵温暖的风,让我在面对生活的挫折与迷茫时,找到继续前行的力量和勇气,明白平凡的生活也有着不凡的意义。
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202F
来自
辽宁省交通高等专科学校-于诗雨
发布于:2025-05-18 18:23:26
1111111111111
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203F
来自
辽宁省交通高等专科学校-沈佳雨
发布于:2025-05-18 18:24:25
说的有道理
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204F
来自
辽宁省交通高等专科学校-魏新桐
发布于:2025-05-18 18:26:24
“情绪急救包”是针对突发负面情绪的快速应对方案,旨在通过便捷、易操作的方式,帮助人们在情绪崩溃边缘及时止损,恢复心理平衡。以下是具体内容分类与实用策略: 一、认知急救工具 1. 情绪温度计:快速评估当下情绪强度(0-10分),当分数超过6分,立即启动急救流程,避免情绪升级 2. 暂停指令词:提前设定个人专属“冷静暗号”(如“按下暂停键”),通过语言暗示中断负面思维循环 3. 反向提问法:质问自己“此刻的感受是事实,还是情绪放大?”,打破非黑即白的认知陷阱 二、生理调节装备 1. 五感镇定法:通过触
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205F
来自
辽宁省交通高等专科学校-孔雪
发布于:2025-05-18 18:32:33
《海上钢琴师》像一扇舷窗, 让我在现实的暴风雨中, 窥见孤独者内心的星辰大海。
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206F
来自
辽宁省交通高等专科学校-孔雪
发布于:2025-05-18 18:33:05
《海上钢琴师》像一扇舷窗, 让我在现实的暴风雨中, 窥见孤独者内心的星辰大海。
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207F
来自
辽宁省交通高等专科学校-江雨帆
发布于:2025-05-18 18:35:50
支持支持
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来自
辽宁省交通高等专科学校-宋佳乐
发布于:2025-05-18 18:36:14
啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊
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209F
来自
辽宁省交通高等专科学校-胡文博
发布于:2025-05-18 18:36:33
支持支持支持支持支持支持
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210F
来自
辽宁省交通高等专科学校-王维麟
发布于:2025-05-18 18:39:16
加油加油加油加油加油加油加油加油加油加油
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