6月15日话题分享【微光燃燃志愿服务——急救知识科普】（请同学们谈谈志愿者的原则）

微光燃燃志愿服务队急救知识科普活动纪实 2024年6月，“微光燃燃”志愿服务队开展了本月第三次急救知识科普活动。该队伍由2名医护人员、1名教师及5名志愿队成员组成。 活动分理论讲解与实践操作两部分。理论环节由队员主讲，重点演示三角巾包扎、海姆立克急救法及心肺复苏（CPR）的基础步骤，配合自制的“家庭急救速查卡”发放，卡片标注了止血、烫伤处理等10类常见场景的操作要点。 “头部包扎需注意三点：一提三角巾顶角，二包覆盖伤口，三固定两端打结。”陈芳手持人体模型演示时，台下50余名居民大多手持笔记本记录。 实践环节设置4个操作区，配备8具心肺复苏模拟人。10岁的小学生王乐在志愿者指导下完成30次胸外按压后，志愿者检查模型反馈的力度与深度，确认达标后告知：“如果遇到有人晕倒无呼吸，这样的按压就能为抢救争取时间。 活动持续2小时，结束时仍有10余名居民留下咨询，据活动后统计，现场发放资料40份，16名居民完成基础急救操作考核，收集反馈建议20条，其中“增加夜间急救”“农村家庭适用场景”被列为培训重点。 数据显示，该队伍参与培训的居民中，已有12人在实际场景中运用所学技能帮助他人，包括处理儿童烫伤、突发晕厥等情况。正如林晓在活动总结中所说：“每多一人掌握急救技能，就多一分生命保障的可能。”

微光燃燃志愿服务队急救知识科普活动纪实 2024年6月，“微光燃燃”志愿服务队开展了本月第三次急救知识科普活动。该队伍由2名医护人员、1名教师及5名志愿队成员组成。 活动分理论讲解与实践操作两部分。理论环节由队员主讲，重点演示三角巾包扎、海姆立克急救法及心肺复苏（CPR）的基础步骤，配合自制的“家庭急救速查卡”发放，卡片标注了止血、烫伤处理等10类常见场景的操作要点。 “头部包扎需注意三点：一提三角巾顶角，二包覆盖伤口，三固定两端打结。”陈芳手持人体模型演示时，台下50余名居民大多手持笔记本记录。 实践环节设置4个操作区，配备8具心肺复苏模拟人。10岁的小学生王乐在志愿者指导下完成30次胸外按压后，志愿者检查模型反馈的力度与深度，确认达标后告知：“如果遇到有人晕倒无呼吸，这样的按压就能为抢救争取时间。 活动持续2小时，结束时仍有10余名居民留下咨询，据活动后统计，现场发放资料40份，16名居民完成基础急救操作考核，收集反馈建议20条，其中“增加夜间急救”“农村家庭适用场景”被列为培训重点。 数据显示，该队伍参与培训的居民中，已有12人在实际场景中运用所学技能帮助他人，包括处理儿童烫伤、突发晕厥等情况。正如林晓在活动总结中所说：“每多一人掌握急救技能，就多一分生命保障的可能。”

微光燃燃志愿服务队急救知识科普活动纪实 2024年6月，“微光燃燃”志愿服务队开展了本月第三次急救知识科普活动。该队伍由2名医护人员、1名教师及5名志愿队成员组成。 活动分理论讲解与实践操作两部分。理论环节由队员主讲，重点演示三角巾包扎、海姆立克急救法及心肺复苏（CPR）的基础步骤，配合自制的“家庭急救速查卡”发放，卡片标注了止血、烫伤处理等10类常见场景的操作要点。 “头部包扎需注意三点：一提三角巾顶角，二包覆盖伤口，三固定两端打结。”陈芳手持人体模型演示时，台下50余名居民大多手持笔记本记录。 实践环节设置4个操作区，配备8具心肺复苏模拟人。10岁的小学生王乐在志愿者指导下完成30次胸外按压后，志愿者检查模型反馈的力度与深度，确认达标后告知：“如果遇到有人晕倒无呼吸，这样的按压就能为抢救争取时间。 活动持续2小时，结束时仍有10余名居民留下咨询，据活动后统计，现场发放资料40份，16名居民完成基础急救操作考核，收集反馈建议20条，其中“增加夜间急救”“农村家庭适用场景”被列为培训重点。 数据显示，该队伍参与培训的居民中，已有12人在实际场景中运用所学技能帮助他人，包括处理儿童烫伤、突发晕厥等情况。正如林晓在活动总结中所说：“每多一人掌握急救技能，就多一分生命保障的可能。”

微光燃燃志愿服务队急救知识科普活动纪实 2024年6月，“微光燃燃”志愿服务队开展了本月第三次急救知识科普活动。该队伍由2名医护人员、1名教师及5名志愿队成员组成。 活动分理论讲解与实践操作两部分。理论环节由队员主讲，重点演示三角巾包扎、海姆立克急救法及心肺复苏（CPR）的基础步骤，配合自制的“家庭急救速查卡”发放，卡片标注了止血、烫伤处理等10类常见场景的操作要点。 “头部包扎需注意三点：一提三角巾顶角，二包覆盖伤口，三固定两端打结。”陈芳手持人体模型演示时，台下50余名居民大多手持笔记本记录。 实践环节设置4个操作区，配备8具心肺复苏模拟人。10岁的小学生王乐在志愿者指导下完成30次胸外按压后，志愿者检查模型反馈的力度与深度，确认达标后告知：“如果遇到有人晕倒无呼吸，这样的按压就能为抢救争取时间。 活动持续2小时，结束时仍有10余名居民留下咨询，据活动后统计，现场发放资料40份，16名居民完成基础急救操作考核，收集反馈建议20条，其中“增加夜间急救”“农村家庭适用场景”被列为培训重点。 数据显示，该队伍参与培训的居民中，已有12人在实际场景中运用所学技能帮助他人，包括处理儿童烫伤、突发晕厥等情况。正如林晓在活动总结中所说：“每多一人掌握急救技能，就多一分生命保障的可能。”

 6月15日话题分享【微光燃燃志愿服务——急救知识科普】（请同学们谈谈志愿者的原则）  西南医科大学-李瑞康 2025-06-15 10:45:19 微光燃燃志愿服务队急救知识科普活动纪实 2024年6月，“微光燃燃”志愿服务队开展了本月第三次急救知识科普活动。该队伍由2名医护人员、1名教师及5名志愿队成员组成。 活动分理论讲解与实践操作两部分。理论环节由队员主讲，重点演示三角巾包扎、海姆立克急救法及心肺复苏（CPR）的基础步骤，配合自制的“家庭急救速查卡”发放，卡片标注了止血、烫伤处理等10类常见场景的操作要点。 “头部包扎需注意三点：一提三角巾顶角，二包覆盖伤口，三固定两端打结。”陈芳手持人体模型演示时，台下50余名居民大多手持笔记本记录。 实践环节设置4个操作区，配备8具心肺复苏模拟人。10岁的小学生王乐在志愿者指导下完成30次胸外按压后，志愿者检查模型反馈的力度与深度，确认达标后告知：“如果遇到有人晕倒无呼吸，这样的按压就能为抢救争取时间。 活动持续2小时，结束时仍有10余名居民留下咨询，据活动后统计，现场发放资料40份，16名居民完成基础急救操作考核，收集反馈建议20条，其中“增加夜间急救”“农村家庭适用场景”被列为培训重点。 数据显示，该队伍参与培训的居民中，已有12人在实际场景中运用所学技能帮助他人，包括处理儿童烫伤、突发晕厥等情况。正如林晓在活动总结中所说：“每多一人掌握急救技能，就多一分生命保障的可能。”  操作点赞(450) 全部回复共507条  回复 1F 西南医科大学-税杨雨洁 今天 微光燃燃志愿服务队急救知识科普活动纪实 2024年6月，“微光燃燃”志愿服务队开展了本月第三次急救知识科普活动。该队伍由2名医护人员、1名教师及5名志愿队成员组成。 活动分理论讲解与实践操作两部分。理论环节由队员主讲，重点演示三角巾包扎、海姆立克急救法及心肺复苏（CPR）的基础步骤，配合自制的“家庭急救速查卡”发放，卡片标注了止血、烫伤处理等10类常见场景的操作要点。 “头部包扎需注意三点：一提三角巾顶角，二包覆盖伤口，三固定两端打结。”陈芳手持人体模型演示时，台下50余名居民大多手持笔记本记录。 实践环节设置4个操作区，配备8具心肺复苏模拟人。10岁的小学生王乐在志愿者指导下完成30次胸外按压后，志愿者检查模型反馈的力度与深度，确认达标后告知：“如果遇到有人晕倒无呼吸，这样的按压就能为抢救争取时间。 活动持续2小时，结束时仍有10余名居民留下咨询，据活动后统计，现场发放资料40份，16名居民完成基础急救操作考核，收集反馈建议20条，其中“增加夜间急救”“农村家庭适用场景”被列为培训重点。 数据显示，该队伍参与培训的居民中，已有12人在实际场景中运用所学技能帮助他人，包括处理儿童烫伤、突发晕厥等情况。正如林晓在活动总结中所说：“每多一人掌握急救技能，就多一分生命保障的可能。”