【学“四史” 做“四有”】活动心得有奖征集~

历史无不沉淀着精神，精神又无不是随历史代代传承。穿梭于几千年党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，我们不难从其中历史人物及现代人物中感悟浓浓的爱国情与强大的红色基因。蕴含其中的优秀品质使得我们坚定了心中的理想信念，这些品质也值得我们辐射到现实学习生活中，让我们向四有公民不断靠近。今年春节期间的新冠肺炎疫情爆发期间，在我国也是充满了一个个红色的热情的身影。他们作为党员志愿者奋不顾身挺身而出，坚守在抗疫第一线，白天昼夜连轴转，他们传递着的也是一股伟大的红色革命精神，他们心怀承复祖国伟业的决心，始终不忘中国梦中国家富强，民族振兴，人民幸福的基本内涵，他们的理想照耀中国，为中国再度创下一段无法忘怀的伟大历史。作为当代青年公民，我们应该紧跟着优秀党员们先进积极的步伐，永怀爱国之前，树立坚定的理想信念和奋斗目标，从四史中感悟精神，争做四有公民，与中华民族共同迈向更美好，更光明的明天！

四十年筚路蓝缕，七十载长歌未央。通过学习四史知识，我深刻认识与了解了中国过去的兴衰历史。从个人到集体思想上的改变；从独权到民主制度上的改变；从封闭到开放经济上的改变，中国人民的生活质量大幅提升。曾经，山河破碎，国弊民穷；而今，青山绿水，国泰民安。中国一代又一代的人秉持热枕爱国报国情怀，让中国梦从一丝微光到万丈光芒。

爱国之心是无数先贤的选择。鲁迅弃医从文，唤醒世人；徐可强守护机密，身先士卒；张人亚背井离乡，奋斗到底。无数的革命烈士为了国家不惜流血牺牲，奉献宝贵的生命。“国家是大家的，爱国是一个人的本分。”诚如陶行知言，爱国已经不再是要求，而是发自内心的习惯。身处于新中国成立七十一年的今天，作为新时代青年，吾辈应该牢记使命，不忘初心，将爱国进行到底。

“少年强则中国强，少年智则中国智。”爱国并非口头语言，要用实际行为证明。苟利国家生死以，岂因祸福避趋之？作为学生应当认真刻苦学习基础文化知识，为将来报效国家打下坚实基础；加强综合素质方面的锻炼和学习，争做德智体美劳全面发展的优秀青年；学习革命先烈的伟大精神，为共产主义事业而奋斗，为中华民族伟大复兴奉献一己之力。

中华文明源近流长，而廉政文化也在先秦百家争鸣的时代应运而生，可以说是有政权的产生便有了廉政的呼唤。《周礼》中就有了“六廉”的概念，即廉善、廉能、廉敬、廉正、廉法、廉辨，就是说一个官员必须具善良、能干、敬业、公正、守法、明辨是非等基本品格，而这六个方面均以“廉”为冠，“廉则兴，贪则衰”成为中华民族代代相传的一个治国之道! 历史是最好的老师，学史可以看成败，鉴得失，知兴替。《鉴史问廉》通过西晋的亡国、大唐的兴盛、大宋的京华梦，包拯、狄仁杰、海瑞、于成龙等清官的名垂千古以及中国人绵延数干年“青天情节”，清官能臣和贪官乱臣在大是大非面前的选择，阐释的是中华民族数千年来的价值追求。 为官者克己修身，重德重礼向来是民心所向，是文人士大夫几千年来塑造的廉洁、修身、勤政的思想以及追求公平正义的价取向。这不禁让入深思，近年来，随着社会的发展，各种各样的诱惑环绕在我们干部的周围，我们干部一定要做到“清正”，守住自己的节操，用“廉”来武装自己的思想，指导自己的行为，成为为人处世的依据。

“四史”指的是党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史，它们是每个共产党员牢记党的初心和使命的重要途径，是引导每个党员“不忘初心，牢记使命”的指路明灯。 习近平总书记在考察上海时专门指出，要“引导广大党员、干部深入学习党史、新中国史、改革开放史，让初心薪火相传，把使命勇担在肩”。学习“四史”，让我回顾了中国共产党从成立以来的整个发展过程，让我见证了中国人民从新中国成立以来“站起来，富起来，到强起来”的艰苦历程，也更让我见识到了中国特色社会主义道路的正确性。“四史”教育，用伟大成就激励人，用党的优良传统教育人，用成功经验启迪人，用历史教训警世人。学习“四史”，有助于增强学生使命担当，在此次抗击疫情工作中，青少年们就表现出了强烈的使命担当，他们有的只是医院的实习生，有的只是普普通通的学生，但也同样在国家社会遇到困难的时候挺身而出、奔赴一线，学习“四史”，使我们了解历史，更让我们从历史中汲取经验，传承精神。无数先烈为了共产主义思想不惜流血牺牲，献出宝贵的生命，他们用热情、血汗和才智让党旗更鲜红，党徽更闪亮，让我们的祖国更加先进、富强，他们用实际行动践行了对党的誓言，诠释了一名共产党员的高风亮节。 作为共产主义接班人的我们，更应该学好“四史”，用好“四史”，让初心薪火相传，把使命勇担在肩。

爱国

爱国，是一个亘古不变的话题，多少的文人墨客把他久久歌颂。以前我一直以为爱国离我们很远，也不是我们平凡的人的事情，经历了新型冠状病毒疫情，现在我对新时期的爱国主义有了更深的认识，虽然它不象战争时代那样波澜壮阔，那样惊天动地，但其实就在我们身边。

中华文明源近流长，而廉政文化也在先秦百家争鸣的时代应运而生，可以说是有政权的产生便有了廉政的呼唤。《周礼》中就有了“六廉”的概念，即廉善、廉能、廉敬、廉正、廉法、廉辨，就是说一个官员必须具善良、能干、敬业、公正、守法、明辨是非等基本品格，而这六个方面均以“廉”为冠，“廉则兴，贪则衰”成为中华民族代代相传的一个治国之道! 历史是最好的老师，学史可以看成败，鉴得失，知兴替。《鉴史问廉》通过西晋的亡国、大唐的兴盛、大宋的京华梦，包拯、狄仁杰、海瑞、于成龙等清官的名垂千古以及中国人绵延数干年“青天情节”，清官能臣和贪官乱臣在大是大非面前的选择，阐释的是中华民族数千年来的价值追求。 为官者克己修身，重德重礼向来是民心所向，是文人士大夫几千年来塑造的廉洁、修身、勤政的思想以及追求公平正义的价取向。这不禁让入深思，近年来，随着社会的发展，各种各样的诱惑环绕在我们干部的周围，我们干部一定要做到“清正”，守住自己的节操，用“廉”来武装自己的思想，指导自己的行为，成为为人处世的依据。

中国共产党历来重视学习历史，善于借鉴和运用历史经验治国理政。党史、新中国史是中国共产党自诞生以来领导中国人民为实现中华民族伟大复兴而进行的探索史、奋斗史、创业史。历史是最好的教科书，而党史、新中国史是这一教科书中最重要的内容。认真学习党史、新中国史，能让党员、干部从党发展壮大的历史、新中国砥砺奋进的历史中汲取养分和智慧。 通过学习党史和新中国史修好共产党人的“心学”。知史爱党、知史爱国。党性教育是共产党人修身养性的必修课，也是共产党人的“心学”。要修好共产党人的“心学”，必须认真学习党史、新中国史。通过学习党史和新中国史深刻把握党的建设的经验和规律。只有深入了解我们党_年的奋斗史、新中国70年的发展史，才能弄清楚党从哪里来、要往哪里去，弄清楚艰苦卓绝是什么、是怎么来的，深刻把握党的建设的经验和规律，做到常怀忧党之心、为党之责、强党之志。通过学习党史和新中国史增强为民族复兴不懈奋斗的精神动力。学习党史、新中国史，追寻党的历史上一代代革命先辈为了实现中华民族伟大复兴不懈奋斗的勇气、决心和意志，感悟他们的崇高精神境界和优良作风，就能不断增强为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗的精神动力。自中国共产党成立以来，无论是在革命时期还是在建设时期亦或是改革开放和社会主义现代化新时期，我党始终为人民群众的利益和幸福生活而不懈奋斗，可以说中国共产党的奋斗史就是一部全心全意为人民服务的历史。 学习“四史”，能更深入的了解革命先烈当年伟大的理想信念、体会革命先烈用意志和鲜血铸就的革命精神，通过革命传统教育，能让年轻一代人民公仆对自己的肩负的使命有更直观的认识，继而提升党员干部的党性修养，更好地全心全意为人民谋利益。

中国共产党历来重视学习历史，善于借鉴和运用历史经验治国理政。党史、新中国史是中国共产党自诞生以来领导中国人民为实现中华民族伟大复兴而进行的探索史、奋斗史、创业史。历史是最好的教科书，而党史、新中国史是这一教科书中最重要的内容。认真学习党史、新中国史，能让党员、干部从党发展壮大的历史、新中国砥砺奋进的历史中汲取养分和智慧。 通过学习党史和新中国史修好共产党人的“心学”。知史爱党、知史爱国。党性教育是共产党人修身养性的必修课，也是共产党人的“心学”。要修好共产党人的“心学”，必须认真学习党史、新中国史。通过学习党史和新中国史深刻把握党的建设的经验和规律。只有深入了解我们党_年的奋斗史、新中国70年的发展史，才能弄清楚党从哪里来、要往哪里去，弄清楚艰苦卓绝是什么、是怎么来的，深刻把握党的建设的经验和规律，做到常怀忧党之心、为党之责、强党之志。通过学习党史和新中国史增强为民族复兴不懈奋斗的精神动力。学习党史、新中国史，追寻党的历史上一代代革命先辈为了实现中华民族伟大复兴不懈奋斗的勇气、决心和意志，感悟他们的崇高精神境界和优良作风，就能不断增强为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗的精神动力。自中国共产党成立以来，无论是在革命时期还是在建设时期亦或是改革开放和社会主义现代化新时期，我党始终为人民群众的利益和幸福生活而不懈奋斗，可以说中国共产党的奋斗史就是一部全心全意为人民服务的历史。 学习“四史”，能更深入的了解革命先烈当年伟大的理想信念、体会革命先烈用意志和鲜血铸就的革命精神，通过革命传统教育，能让年轻一代人民公仆对自己的肩负的使命有更直观的认识，继而提升党员干部的党性修养，更好地全心全意为人民谋利益。

中国共产党历来重视学习历史，善于借鉴和运用历史经验治国理政。党史、新中国史是中国共产党自诞生以来领导中国人民为实现中华民族伟大复兴而进行的探索史、奋斗史、创业史。历史是最好的教科书，而党史、新中国史是这一教科书中最重要的内容。认真学习党史、新中国史，能让党员、干部从党发展壮大的历史、新中国砥砺奋进的历史中汲取养分和智慧。 通过学习党史和新中国史修好共产党人的“心学”。知史爱党、知史爱国。党性教育是共产党人修身养性的必修课，也是共产党人的“心学”。要修好共产党人的“心学”，必须认真学习党史、新中国史。通过学习党史和新中国史深刻把握党的建设的经验和规律。只有深入了解我们党_年的奋斗史、新中国70年的发展史，才能弄清楚党从哪里来、要往哪里去，弄清楚艰苦卓绝是什么、是怎么来的，深刻把握党的建设的经验和规律，做到常怀忧党之心、为党之责、强党之志。通过学习党史和新中国史增强为民族复兴不懈奋斗的精神动力。学习党史、新中国史，追寻党的历史上一代代革命先辈为了实现中华民族伟大复兴不懈奋斗的勇气、决心和意志，感悟他们的崇高精神境界和优良作风，就能不断增强为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗的精神动力。自中国共产党成立以来，无论是在革命时期还是在建设时期亦或是改革开放和社会主义现代化新时期，我党始终为人民群众的利益和幸福生活而不懈奋斗，可以说中国共产党的奋斗史就是一部全心全意为人民服务的历史。 学习“四史”，能更深入的了解革命先烈当年伟大的理想信念、体会革命先烈用意志和鲜血铸就的革命精神，通过革命传统教育，能让年轻一代人民公仆对自己的肩负的使命有更直观的认识，继而提升党员干部的党性修养，更好地全心全意为人民谋利益。

中国共产党历来重视学习历史，善于借鉴和运用历史经验治国理政。党史、新中国史是中国共产党自诞生以来领导中国人民为实现中华民族伟大复兴而进行的探索史、奋斗史、创业史。历史是最好的教科书，而党史、新中国史是这一教科书中最重要的内容。认真学习党史、新中国史，能让党员、干部从党发展壮大的历史、新中国砥砺奋进的历史中汲取养分和智慧。 通过学习党史和新中国史修好共产党人的“心学”。知史爱党、知史爱国。党性教育是共产党人修身养性的必修课，也是共产党人的“心学”。要修好共产党人的“心学”，必须认真学习党史、新中国史。通过学习党史和新中国史深刻把握党的建设的经验和规律。只有深入了解我们党_年的奋斗史、新中国70年的发展史，才能弄清楚党从哪里来、要往哪里去，弄清楚艰苦卓绝是什么、是怎么来的，深刻把握党的建设的经验和规律，做到常怀忧党之心、为党之责、强党之志。通过学习党史和新中国史增强为民族复兴不懈奋斗的精神动力。学习党史、新中国史，追寻党的历史上一代代革命先辈为了实现中华民族伟大复兴不懈奋斗的勇气、决心和意志，感悟他们的崇高精神境界和优良作风，就能不断增强为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗的精神动力。自中国共产党成立以来，无论是在革命时期还是在建设时期亦或是改革开放和社会主义现代化新时期，我党始终为人民群众的利益和幸福生活而不懈奋斗，可以说中国共产党的奋斗史就是一部全心全意为人民服务的历史。 学习“四史”，能更深入的了解革命先烈当年伟大的理想信念、体会革命先烈用意志和鲜血铸就的革命精神，通过革命传统教育，能让年轻一代人民公仆对自己的肩负的使命有更直观的认识，继而提升党员干部的党性修养，更好地全心全意为人民谋利益。

中华人民共和国在共产党的领导下熠熠生辉，1917年俄国*的胜利给中国带来了马克思列宁主义，使我们中国的“救国人”找到了救国救民的机遇与真理。1920年8月，早期党组织正式成立，之后在各位位“救国人”的领导下各地党组织如星星之火纷纷拥起，七大毛主席思想为全党的指导思想，这是七大做出的历史性贡献星星之火可以燎原！ 1949年，10月1日，人民领袖*庄严宣布：“同胞们，中华人民共和国中央人民政府在今天成立了!”自此，中国共产党与他们同全国人民建立起来的新中国开始了新的篇章。再之后经历“土地改革”，“抗美援朝”，“三反五反”，“西藏和平解放”付出太多太多“四万万人齐下泪，天涯何处是神州”，寥寥几字写不出党和*们在枪林弹雨，战火纷飞的环境下为祖国为和平与胜利奋力拼搏！中国人民从此站起来了。新中国的诞生犹如宏伟壮观的日出，拨开旧中国的沉沉黑暗，照亮了民族复兴的崭新征程，“三大改造”我们创造性完成了对农业、手工业的进步与改进，资本主义工商业的社会主义改造，“一五计划”确立了社会主义基本制度并进行探索，完成了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革，为当代中国一切发展和进步奠定了基础。但人世间没有一帆风顺的事业，历史总是在跌宕起伏中前进。由于当时社会与历史等各方面因素发生了“*”国家和人民的事业遭受严重挫折和损失。我们应该客观 ，冷静的分析问题敢于承认错误，勇于纠正错误，确保我们的事业始终沿着正确方向前进。 我们把党和国家工作中心转移到经济建设上来，开辟中国特色社会主义道路，确立社会主义初级阶段基本路线，把改革开放和社会主义现代化建设一步一步推向前进。在历史长河中，从未有哪个国家像新中国这样，在如此短的时间内，发生了改天换地的巨大变化，归根到底是人民群众是力量！改革开放是关键！党的领导是根本！和适宜中国发展的特色社会主义的形成。 做为一名学生在学习成绩态度认真勤恳自己要有一个对党的认识和了解，要坚定入党的信念，同时，在生活中，要作风严谨，朴素，等中华民族传统美得都要体现。我们面对新世纪、新时代的到来，喊出一个声音：“交到我们了”21世纪是我们的世纪，我们要努力，脚踏实地、勇敢的承担。明天的我们，定会收获美好的前程，越来越优秀绽放人生的与众不同光彩。

习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上的讲话中，要求广大党员干部要把学习贯彻党的创新理论，同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来。总书记关于学习“四史”的重要讲话，既是对建立“不忘初心，牢记使命”主题教育长效机制的新部署，也是对传承与弘扬我们党优良传统的新要求。 开展“四史”学习教育，要加深对历史规律性的认识和历史必然性的把握，从历史中汲取经验和智慧，增强开拓前进的勇气和力量，更好战胜前进征程上的困难和挑战。学习新中国史，要切实增强党的意识。各级党组织要坚决做到“两个维护”，坚持党的全面领导，认真落实新时代党的建设总要求，提高党的建设质量和水平。各级党员干部要对党忠诚，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。要把广大人民群众凝聚团结在党的旗帜下，拥护党、热爱党，坚定不移跟党走。 深入开展“四史”学习教育，有着十分紧迫而又深远的意义。“四史”学习教育是坚定理想信念的需要。只有通过学习“四史”，才能身临其境地了解我党走过的峥嵘岁月，体会我党在革命和奋斗中的艰难历程。“四史”学习教育是提升党性修养的需要。学习“四史”要紧扣实际。当今，新冠肺炎疫情爆发后，同样涌现出了一大批爱岗敬业、无私奉献的优秀人物。以“四史”开展党性教育，要引导党员干部从历史人物和现代人物中学习他们的优秀品质，要在现实中自觉提升党性修养和政治觉悟。“四史”学习教育是提高干部工作能力的需要。中华民族从富起来到强起来的进程中，充分展现了中国共产党用马克思主义思想指导实践、推动工作的过程。通过学习“四史”便可从中汲取智慧和力量，在研究和学习的过程中，不断总结经验和教训，再加以综合分析、科学判断、灵活运用，不断增强工作的主动性、预见性和创造性，以理论指导实践，最终达到提升自我能力的目的。

海陆沧桑变，爱国心永存 青春无边，奋斗以成；以史为鉴，方知兴替。回首中国共产党的近百年发展历程，为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，是所有共产党人坚守的初心和使命。当代青年生逢其时，重任在肩，即是追梦人，也是圆梦人，追逐前辈们的身影，便是我们始终如一的方向。 逐之，在沧桑中坚定信念。1921年中国人民共产党破天荒地在全中国人民面前举起反帝反封建的旗帜。自此，朝气蓬勃的中国共产党，给中国革命带来新的希望。党的成立，点亮了新中国。 因为党的支持，“站起来”的中华民族风雨兼程地走向“富起来”到“强起来”发奋斗创新之路。因为有党的坚定信念，才有我们美丽的新中国。 逐之，在变化中与时俱进。时代在变，环境在变，党建工作更是在开拓前进。共产党人研读历史、总结历史，并从中汲取治国理政更好的方略，只为国、为家、为人民。 逐之，一心一意为国为民。习近平总书记曾指出：“谁把人民放心上，人民就把谁放心上。”党员们，“神”临天下，皆为众生；佛陀入世，普度众人。“祖国如有难，汝应做前锋”，党员们坚守为国争光的梦想，永葆求新求变的精气神，坚持把党的领导作为走好中国特色社会主义社会的定海神针，高举时代改革开放旗帜，把改革开放不断深入，造福人民。 逐之，我愿成之。一人如露水，苍生如江海，露水只有汇入江河才能永不干涸。故我愿融入其中，成为集体中的一员，变得更加强大。 贯穿祖国“站起来，富起来，强起来”的一条主线，便是实现中华民族伟大复兴。 千秋伟业，百年只是序章。我逐我党，国在我心，我愿为实现祖国伟大复兴而努力奋斗！

“四史”指的是党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史，它们是每个共产党员牢记党的初心和使命的重要途径，是引导每个党员“不忘初心，牢记使命”的指路明灯。 习近平总书记在考察上海时专门指出，要“引导广大党员、干部深入学习党史、新中国史、改革开放史，让初心薪火相传，把使命勇担在肩”。学习“四史”，让我回顾了中国共产党从成立以来的整个发展过程，让我见证了中国人民从新中国成立以来“站起来，富起来，到强起来”的艰苦历程，也更让我见识到了中国特色社会主义道路的正确性。“四史”教育，用伟大成就激励人，用党的优良传统教育人，用成功经验启迪人，用历史教训警世人。学习“四史”，有助于增强学生使命担当，在此次抗击疫情工作中，青少年们就表现出了强烈的使命担当，他们有的只是医院的实习生，有的只是普普通通的学生，但也同样在国家社会遇到困难的时候挺身而出、奔赴一线，学习“四史”，使我们了解历史，更让我们从历史中汲取经验，传承精神。无数先烈为了共产主义思想不惜流血牺牲，献出宝贵的生命，他们用热情、血汗和才智让党旗更鲜红，党徽更闪亮，让我们的祖国更加先进、富强，他们用实际行动践行了对党的誓言，诠释了一名共产党员的高风亮节。 作为共产主义接班人的我们，更应该学好“四史”，用好“四史”，让初心薪火相传，把使命勇担在肩。

传承历史精神，坚守历史使命。面对疫情的突发，共产党员们挺身在前，肩负责任和使命，涌现出了无数的逆行者。他们就像我们的革命先辈们，在祖国最需要的时候挺身而出，英勇无畏奋战在第一线。他们是勇敢无私的逆行者，也是践行时代使命的奋斗者。习近平总书记非常重视历史精神的学习传承。他强调，坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，始终是共产党人安身立命的根本。可以说，真正学好历史精神，用历史精神感召人、陶冶人、教育人，激发广大党员干部的历史担当、情怀、责任、信念，让他们不忘初心、牢记使命、永远奋斗，正是“四史”学习教育的精华所在。

在我正式学习“四史”课程之前，我无法理解四周环境的巨变——为什么每年都会有新花样？而且我们不仅衣食无忧，精神的富裕程度也正在慢慢提高。在学习“四史”后，我认识一个全新的中国——是伟大的中国共产党在的领导这一切。突然间，我对我的祖国的爱上升到了极点。我幸运自己是一位中国人。尤其是那句:“只要你是中国人，有中国护照。你在哪里，我们都会把你接回家。”真是震撼我心！在大学，我要加入中国共产党，努力筹备自己的知识。为未来在自己岗位上打下坚实的基础。为国家贡献我的苔米之力！

我们在学习“四史”的过程中一定要注重学以致用。把学习教育和推动工作结合起来，努力将学习成果转化为攻坚克难的勇气和干事创业的实绩。并把人民城市重要理念学习好、践行好。在工作中要牢记学习“四史”过程中学到的东西，坚守初心，奋发作为，为建设祖国的美好未来献出自己的一份力。

习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上的讲话中，要求广大党员干部要把学习贯彻党的创新理论，同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来。总书记关于学习“四史”的重要讲话，既是对建立“不忘初心，牢记使命”主题教育长效机制的新部署，也是对传承与弘扬我们党优良传统的新要求。 开展“四史”学习教育，要加深对历史规律性的认识和历史必然性的把握，从历史中汲取经验和智慧，增强开拓前进的勇气和力量，更好战胜前进征程上的困难和挑战。学习新中国史，要切实增强党的意识。各级党组织要坚决做到“两个维护”，坚持党的全面领导，认真落实新时代党的建设总要求，提高党的建设质量和水平。各级党员干部要对党忠诚，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。要把广大人民群众凝聚团结在党的旗帜下，拥护党、热爱党，坚定不移跟党走。 深入开展“四史”学习教育，有着十分紧迫而又深远的意义。“四史”学习教育是坚定理想信念的需要。只有通过学习“四史”，才能身临其境地了解我党走过的峥嵘岁月，体会我党在革命和奋斗中的艰难历程。“四史”学习教育是提升党性修养的需要。学习“四史”要紧扣实际。当今，新冠肺炎疫情爆发后，同样涌现出了一大批爱岗敬业、无私奉献的优秀人物。以“四史”开展党性教育，要引导党员干部从历史人物和现代人物中学习他们的优秀品质，要在现实中自觉提升党性修养和政治觉悟。“四史”学习教育是提高干部工作能力的需要。中华民族从富起来到强起来的进程中，充分展现了中国共产党用马克思主义思想指导实践、推动工作的过程。通过学习“四史”便可从中汲取智慧和力量，在研究和学习的过程中，不断总结经验和教训，再加以综合分析、科学判断、灵活运用，不断增强工作的主动性、预见性和创造性，以理论指导实践，最终达到提升自我能力的目的。

习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上的讲话中，要求广大党员干部要把学习贯彻党的创新理论，同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来。总书记关于学习“四史”的重要讲话，既是对建立“不忘初心，牢记使命”主题教育长效机制的新部署，也是对传承与弘扬我们党优良传统的新要求。 开展“四史”学习教育，要加深对历史规律性的认识和历史必然性的把握，从历史中汲取经验和智慧，增强开拓前进的勇气和力量，更好战胜前进征程上的困难和挑战。学习新中国史，要切实增强党的意识。各级党组织要坚决做到“两个维护”，坚持党的全面领导，认真落实新时代党的建设总要求，提高党的建设质量和水平。各级党员干部要对党忠诚，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。要把广大人民群众凝聚团结在党的旗帜下，拥护党、热爱党，坚定不移跟党走。 深入开展“四史”学习教育，有着十分紧迫而又深远的意义。“四史”学习教育是坚定理想信念的需要。只有通过学习“四史”，才能身临其境地了解我党走过的峥嵘岁月，体会我党在革命和奋斗中的艰难历程。“四史”学习教育是提升党性修养的需要。学习“四史”要紧扣实际。当今，新冠肺炎疫情爆发后，同样涌现出了一大批爱岗敬业、无私奉献的优秀人物。以“四史”开展党性教育，要引导党员干部从历史人物和现代人物中学习他们的优秀品质，要在现实中自觉提升党性修养和政治觉悟。“四史”学习教育是提高干部工作能力的需要。中华民族从富起来到强起来的进程中，充分展现了中国共产党用马克思主义思想指导实践、推动工作的过程。通过学习“四史”便可从中汲取智慧和力量，在研究和学习的过程中，不断总结经验和教训，再加以综合分析、科学判断、灵活运用，不断增强工作的主动性、预见性和创造性，以理论指导实践，最终达到提升自我能力的目的。

“四史”指的是党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史，它们是每个共产党员牢记党的初心和使命的重要途径，是引导每个党员“不忘初心，牢记使命”的指路明灯。 习近平总书记在考察上海时专门指出，要“引导广大党员、干部深入学习党史、新中国史、改革开放史，让初心薪火相传，把使命勇担在肩”。学习“四史”，让我回顾了中国共产党从成立以来的整个发展过程，让我见证了中国人民从新中国成立以来“站起来，富起来，到强起来”的艰苦历程，也更让我见识到了中国特色社会主义道路的正确性。“四史”教育，用伟大成就激励人，用党的优良传统教育人，用成功经验启迪人，用历史教训警世人。学习“四史”，有助于增强学生使命担当，在此次抗击疫情工作中，青少年们就表现出了强烈的使命担当，他们有的只是医院的实习生，有的只是普普通通的学生，但也同样在国家社会遇到困难的时候挺身而出、奔赴一线，学习“四史”，使我们了解历史，更让我们从历史中汲取经验，传承精神。无数先烈为了共产主义思想不惜流血牺牲，献出宝贵的生命，他们用热情、血汗和才智让党旗更鲜红，党徽更闪亮，让我们的祖国更加先进、富强，他们用实际行动践行了对党的誓言，诠释了一名共产党员的高风亮节。 作为共产主义接班人的我们，更应该学好“四史”，用好“四史”，让初心薪火相传，把使命勇担在肩。

“四史”指的是党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史，它们是每个共产党员牢记党的初心和使命的重要途径，是引导每个党员“不忘初心，牢记使命”的指路明灯。 习近平总书记在考察上海时专门指出，要“引导广大党员、干部深入学习党史、新中国史、改革开放史，让初心薪火相传，把使命勇担在肩”。学习“四史”，让我回顾了中国共产党从成立以来的整个发展过程，让我见证了中国人民从新中国成立以来“站起来，富起来，到强起来”的艰苦历程，也更让我见识到了中国特色社会主义道路的正确性。“四史”教育，用伟大成就激励人，用党的优良传统教育人，用成功经验启迪人，用历史教训警世人。学习“四史”，有助于增强学生使命担当，在此次抗击疫情工作中，青少年们就表现出了强烈的使命担当，他们有的只是医院的实习生，有的只是普普通通的学生，但也同样在国家社会遇到困难的时候挺身而出、奔赴一线，学习“四史”，使我们了解历史，更让我们从历史中汲取经验，传承精神。无数先烈为了共产主义思想不惜流血牺牲，献出宝贵的生命，他们用热情、血汗和才智让党旗更鲜红，党徽更闪亮，让我们的祖国更加先进、富强，他们用实际行动践行了对党的誓言，诠释了一名共产党员的高风亮节。 作为共产主义接班人的我们，更应该学好“四史”，用好“四史”，让初心薪火相传，把使命勇担在肩。

“国无精神不立，人无精神不兴。”参与了四史学习之后，我深刻的理解了共产党人的精神奥义以及那深藏在心中永恒不变的使命。中国共产党，是一个无比光辉的名词，在无数失败中崛起，在无数打击中坚定。也因为学习了三年的高中政治，潜移默化中，对于国家对于人民也身怀着属于自己的那份赤诚。社会主义核心价值观，社会主义初级阶段的探索，以及社会主义发展目标…当读到这些有深刻含义的词汇，我不仅对于祖国的发展历程有着更深的认知，更对祖国如今的发展感到无比的自豪。 不忘初心，牢记使命。学习四史的过程中我回望了历史，感悟了精神的力量。而作为当今时代的中国青年，我将更加有义务去传承这份信念，坚定理想，朝着祖国的这份初心不断前进奋斗。

习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上的讲话中，要求广大党员干部要把学习贯彻党的创新理论，同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来。总书记关于学习“四史”的重要讲话，既是对建立“不忘初心，牢记使命”主题教育长效机制的新部署，也是对传承与弘扬我们党优良传统的新要求。 开展“四史”学习教育，要加深对历史规律性的认识和历史必然性的把握，从历史中汲取经验和智慧，增强开拓前进的勇气和力量，更好战胜前进征程上的困难和挑战。学习新中国史，要切实增强党的意识。各级党组织要坚决做到“两个维护”，坚持党的全面领导，认真落实新时代党的建设总要求，提高党的建设质量和水平。各级党员干部要对党忠诚，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。要把广大人民群众凝聚团结在党的旗帜下，拥护党、热爱党，坚定不移跟党走。 深入开展“四史”学习教育，有着十分紧迫而又深远的意义。“四史”学习教育是坚定理想信念的需要。只有通过学习“四史”，才能身临其境地了解我党走过的峥嵘岁月，体会我党在革命和奋斗中的艰难历程。“四史”学习教育是提升党性修养的需要。学习“四史”要紧扣实际。当今，新冠肺炎疫情爆发后，同样涌现出了一大批爱岗敬业、无私奉献的优秀人物。以“四史”开展党性教育，要引导党员干部从历史人物和现代人物中学习他们的优秀品质，要在现实中自觉提升党性修养和政治觉悟。“四史”学习教育是提高干部工作能力的需要。中华民族从富起来到强起来的进程中，充分展现了中国共产党用马克思主义思想指导实践、推动工作的过程。通过学习“四史”便可从中汲取智慧和力量，在研究和学习的过程中，不断总结经验和教训，再加以综合分析、科学判断、灵活运用，不断增强工作的主动性、预见性和创造性，以理论指导实践，最终达到提升自我能力的目的。

“四史”指的是党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史，它们是每个共产党员牢记党的初心和使命的重要途径，是引导每个党员“不忘初心，牢记使命”的指路明灯。 习近平总书记在考察上海时专门指出，要“引导广大党员、干部深入学习党史、新中国史、改革开放史，让初心薪火相传，把使命勇担在肩”。学习“四史”，让我回顾了中国共产党从成立以来的整个发展过程，让我见证了中国人民从新中国成立以来“站起来，富起来，到强起来”的艰苦历程，也更让我见识到了中国特色社会主义道路的正确性。“四史”教育，用伟大成就激励人，用党的优良传统教育人，用成功经验启迪人，用历史教训警世人。学习“四史”，有助于增强学生使命担当，在此次抗击疫情工作中，青少年们就表现出了强烈的使命担当，他们有的只是医院的实习生，有的只是普普通通的学生，但也同样在国家社会遇到困难的时候挺身而出、奔赴一线，学习“四史”，使我们了解历史，更让我们从历史中汲取经验，传承精神。无数先烈为了共产主义思想不惜流血牺牲，献出宝贵的生命，他们用热情、血汗和才智让党旗更鲜红，党徽更闪亮，让我们的祖国更加先进、富强，他们用实际行动践行了对党的誓言，诠释了一名共产党员的高风亮节。 作为共产主义接班人的我们，更应该学好“四史”，用好“四史”，让初心薪火相传，把使命勇担在肩。

“四史”指的是党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史，它们是每个共产党员牢记党的初心和使命的重要途径，是引导每个党员“不忘初心，牢记使命”的指路明灯。 习近平总书记在考察上海时专门指出，要“引导广大党员、干部深入学习党史、新中国史、改革开放史，让初心薪火相传，把使命勇担在肩”。学习“四史”，让我回顾了中国共产党从成立以来的整个发展过程，让我见证了中国人民从新中国成立以来“站起来，富起来，到强起来”的艰苦历程，也更让我见识到了中国特色社会主义道路的正确性。“四史”教育，用伟大成就激励人，用党的优良传统教育人，用成功经验启迪人，用历史教训警世人。学习“四史”，有助于增强学生使命担当，在此次抗击疫情工作中，青少年们就表现出了强烈的使命担当，他们有的只是医院的实习生，有的只是普普通通的学生，但也同样在国家社会遇到困难的时候挺身而出、奔赴一线，学习“四史”，使我们了解历史，更让我们从历史中汲取经验，传承精神。无数先烈为了共产主义思想不惜流血牺牲，献出宝贵的生命，他们用热情、血汗和才智让党旗更鲜红，党徽更闪亮，让我们的祖国更加先进、富强，他们用实际行动践行了对党的誓言，诠释了一名共产党员的高风亮节。 作为共产主义接班人的我们，更应该学好“四史”，用好“四史”，让初心薪火相传，把使命勇担在肩。

“四史”指的是党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史，它们是每个共产党员牢记党的初心和使命的重要途径，是引导每个党员“不忘初心，牢记使命”的指路明灯。 习近平总书记在考察上海时专门指出，要“引导广大党员、干部深入学习党史、新中国史、改革开放史，让初心薪火相传，把使命勇担在肩”。学习“四史”，让我回顾了中国共产党从成立以来的整个发展过程，让我见证了中国人民从新中国成立以来“站起来，富起来，到强起来”的艰苦历程，也更让我见识到了中国特色社会主义道路的正确性。“四史”教育，用伟大成就激励人，用党的优良传统教育人，用成功经验启迪人，用历史教训警世人。学习“四史”，有助于增强学生使命担当，在此次抗击疫情工作中，青少年们就表现出了强烈的使命担当，他们有的只是医院的实习生，有的只是普普通通的学生，但也同样在国家社会遇到困难的时候挺身而出、奔赴一线，学习“四史”，使我们了解历史，更让我们从历史中汲取经验，传承精神。无数先烈为了共产主义思想不惜流血牺牲，献出宝贵的生命，他们用热情、血汗和才智让党旗更鲜红，党徽更闪亮，让我们的祖国更加先进、富强，他们用实际行动践行了对党的誓言，诠释了一名共产党员的高风亮节。 作为共产主义接班人的我们，更应该学好“四史”，用好“四史”，让初心薪火相传，把使命勇担在肩。

我们有幸出生于中国，在这个春暖花开的世界，我们茁壮成长。习近平总书记指出，历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史这“四史”，将成为日后每一位党员的必修课。回望历史长河，无数先辈名垂青史。忆往昔，峥嵘岁月，望今朝，我们定不负历史长河里无畏英雄。前辈付出千辛万苦才造就如此辉煌，我们后辈也定不能辜负他们，兢兢业业做好本职工作，我们是幸福的一代，是不负重托的一代！

“四史”指的是党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史，它们是每个共产党员牢记党的初心和使命的重要途径，是引导每个党员“不忘初心，牢记使命”的指路明灯。 习近平总书记在考察上海时专门指出，要“引导广大党员、干部深入学习党史、新中国史、改革开放史，让初心薪火相传，把使命勇担在肩”。学习“四史”，让我回顾了中国共产党从成立以来的整个发展过程，让我见证了中国人民从新中国成立以来“站起来，富起来，到强起来”的艰苦历程，也更让我见识到了中国特色社会主义道路的正确性。“四史”教育，用伟大成就激励人，用党的优良传统教育人，用成功经验启迪人，用历史教训警世人。学习“四史”，有助于增强学生使命担当，在此次抗击疫情工作中，青少年们就表现出了强烈的使命担当，他们有的只是医院的实习生，有的只是普普通通的学生，但也同样在国家社会遇到困难的时候挺身而出、奔赴一线，学习“四史”，使我们了解历史，更让我们从历史中汲取经验，传承精神。无数先烈为了共产主义思想不惜流血牺牲，献出宝贵的生命，他们用热情、血汗和才智让党旗更鲜红，党徽更闪亮，让我们的祖国更加先进、富强，他们用实际行动践行了对党的誓言，诠释了一名共产党员的高风亮节。 作为共产主义接班人的我们，更应该学好“四史”，用好“四史”，让初心薪火相传，把使命勇担在肩。

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