课后讨论一

这是一场影响深远的伟大的爱国运动，思想解放运五四爱国运动是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动。也是中国新民主主义革命的开始。 五四运动表现了中国人民保卫民族独立与争取民主自由的坚强意志，标志着中国新民主主义革命的开始。作为新时代青年，弘扬五四精神，就要学习其以德为先，务实担当的精神。积极投身劳动事业，奉献火热青春，创造出无愧于时代，无愧于社会的伟大业绩。

加强党史学习宣传教育，是中央对党史工作提出的新要求，是全面开创党史工作新局面的新举措。习近平同志在去年召开的全国党史工作会上指出：“中国共产党是经历革命、建设、改革长期考验，在异常复杂环境中团结带领我国各族人民创造了伟大奇迹的党。中国共产党的历史是一部丰富生动的教科书。用党的历史教育党员、教育干部、教育群众尤其是教育青少年，是党史工作服务党和国家大局的重要内容。要着力抓好青少年这个群体，开展形式多样的党的历史知识、光荣传统和优良作风、英雄模范事迹的教育，积极推动党史教育进学校、进课堂、进学生头脑，从小培养青少年热爱党、热爱社会主义的感情。”以史为镜，可以知兴替。回顾历史，总结经验，探索规律，说明现在，启示未来，发挥党史资政育人、服务现实的重要作用，是我们党的优良传统。要用党史教育全党同志，教育党的各级领导干部尤其是年轻干部；广大青年要努力学习和了解中国近现代历史，特别是我们党领导人民进行革命、建设和改革开放的历史。进一步做好党史宣传教育工作，是新形势下中央对党史工作提出的新要求，也是党史工作开创新局面的重要举措。

五四运动是爱国运动

弘扬五四精神

自古英雄出少年

正是它给我们带来的宝贵财富才促使着我们每一个人都能登上世界最宝贵的舞台,五四运动告诉我们后人要不断的学习,学无止境、人无完人;只有不断的学习、不断的进步才能更上一层,有更好的发展,五四运动促使着我这一代人爱国、民主、进步、科学这也正是五四精神的传承。

爱国主义是五四精神的源泉，民主与科学是五四精神的核心，勇于探索、敢于创新、解放思想、实行变革是民主与科学提出和实现的途径，理性精神、个性解放、反帝反封建是民主与科学的内容。而所有这些，最终目的都是为了振兴中华民族。因此，纪念五四运动，发扬五四精神，应该把这些方面结合起来，为振兴中华民族而努力奋斗。 总之，五四精神代表着诚实的,进步的,积极的,自由的,平等的,创造的,美的,善的,和平的,相爱互助的,劳动而愉快的,全社会幸福的统一体。 因此五四精神就是升华了的爱国精神。 归结起来是，忧国忧民的爱国主义精神，无私奉献的高度社会责任感，宣传民主科学的进步精神，追寻时代潮流、把握时代命运的伟大精神。

在一百年后的今天，回望这场运动，就会发现，“五四”带给这个国家最重要也最深远的遗产，是一种历史的自觉。中国人第一 -次如此清晰明澈地意识到历史正把握在自己的手中，每个人都有能力也有必要创造属于自己的历史。

我们生在个好的时代，我们不需要经历战火的洗礼，我们不需要体会衣食无着、学业难寄的痛苦，但以史为镜，可知兴替，更可懂得珍惜今天的幸福生活，我们不要忘记这段历史，忘记那些一百零一年前的同龄人用热血和青春谱写了今日之中国的美丽蓝图，让我们携手共进，只争朝夕,不负韶华，共同建设明日之美丽中国!

在五四运动中，中国青年作为一支新生的力量登上了历史舞台，五四运动给我们留下了一笔宝贵的精神财富。这就是爱国、进步、民主、科学的五四精神。作为当代大学生，我们要把个人理想融入民族复兴伟大理想和中国特色社会主义思想，在以青春之我、奋斗之我，努力为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦。

五四运动是现代中国青年运动的开端正是因为五四运动给我们留下的宝贵财富，才促使我们每一个人都能登上世界最宝贵的舞台，五四运动告诉我们后人要不断的学习，学无止境，人无完人；只有不断的学习不断的进步才能更上一层楼，有更好的发展，五四运动促使着我们这一代人爱国，民主，进步，科学，这也正是五四精神的传承。

创新精神既是中国青年的光荣传统,又是时代的要求,尤其是21世纪对青年一代的要求当今世界科技进步日新月异,知识经济迅速兴起,国际竞争日趋激烈,我国要在未来国际竞争中占据战略上的主动地位,全面实现现代化建设的宏伟蓝图,实现中华民族的伟大复兴,就必须提高知识创新和技术创新能力.青年是国家的未来,创新的希望在青年,只有提高青年的创新能力,才能提高国家的创新能力,形成国家的创新体系.

五四运动精神，永垂不朽

中国在巴黎和会上外交努力最终失败的消息传到国内,5月4日下午1点左右,一场声势浩大的反帝爱国*行,正式拉开帷幕。学生们火烧了赵家曹汝霖的住宅,痛打了章宗祥。学生的爱国行动,更是赢得了全社会民众普遍的支持。上海工人很快发起了反帝爱国大罢工。工人罢工后,就和学生一道展开各种爱国活动,散发宣传品、上街*。从5月4日北京学生运动的爆发,经过6月5日“三罢”斗争迫使6月10日曹、章、陆被免职,再到6月28日中国代表巴黎和会拒签和约,中国人民的反帝爱国斗争最终取得了胜利。 在一百年后的今天,回望这场运动,就会发现,“五四”带给这个国家最重要也最深远的遗产,是一种历史的自觉。中国人第一次如此清晰明澈地意识到历史正把握在自己的手中,每个人都有能力也有必要创造属于自己的历史。

新知识分子主要是通过创立社团和创办杂志来宣传新思想，唤醒民众，开起对中国国民思想的启蒙之路。《新青年》通过对传统的批判和新文化、新思想的介绍，杂志的销路一直看涨。陈独秀强调推翻腐败的传统和唤醒中国青年，带有一定程度的政治倾向;胡适则强调通过学术，教育和文化改革;但主编们更关注的是思想文化领域。

没有什么，能如五四精神这般的让人仰视，这是无数革命先辈所遗留给我们的巨大精神宝藏，需要我们代代相承而发扬光大，这是灵魂的力量！这就是伟大的五四爱国运动。 今天，我们的祖国已经进入了一个新的历史时期，振兴中华的责任，已落在我们青年人的肩上，“五四”的火炬，已传到了我们青年人的手中。“五四”的精神，需要我们青年人发扬光大。可是要弘扬“五四”精神，就必须思考一个问题。我们应该拥有一个怎样的青春?怎样的人生?是在浑浑噩噩中度过，还是在拼搏中进步?在学校里，我们经常看到这样的场面，有的同学经常迟到、甚至旷课;这些不良的行为不仅严重地危害到同学们的身心健康，更为重要的是，这也影响到学校的形象，是一种严重破坏校风校纪的行为，我们应该进行改正

在该杂志新思想的宣传下，知识分子举起科学和民主的大旗，向中国的旧文化和旧传统发起了的攻击，通过文学革命和白话文运动集中对束缚当时人们思想的传统*观进行批判。在此感召下，一批有影响的社团纷纷创立，如北大学生创办的《新潮》、留日学生创办的《国民》杂志等。若说《新青年》面对的是年长和层次较高的文化批评者，《新潮》面向的就是中学生，因为这些年轻主编受新式教育引导，关注点是知识，正如傅斯年所说他们这代人的担当起帮助国民克服对世界思想无知的重任，集中关注西方的科学。

国民对巴黎和会及山东问题处理不满是五四事件的*，民族意识随着新思想的不断传播和中国危机的加剧，五四运动爆发。

因为参加和会前，国民对西方抱有幻想、寄予重望，他们认为中国能收回对山东半岛的主权，但结果令人失望。于是，北京11所高校学生牵头的五月四日*示威开始了，要求“内惩国贼和外争国权”。随后各地学生罢课支持北京，一直到工商、劳工界的罢市、罢工，五四运动从知识分子转向了普通民众，扩大到全国范围。五四事件发生背后的真正原因、造成的影响，是作者更为关注的地方。

新知识分子在办杂志宣传新思想时就思考如何使新思想通过知识界传给普通大众。在当时，中国国民大约有80%不识字，要使他们接受新思想，就必须创造出不同于古文的文字，白话文应运而生，新文学革命也开始了。

白话文运动的意义在与消除知识分子和平民的鸿沟，通过语言的改变，动摇了知识分子在语言乃至社会的权威，他们开始为平民写作。当然，白话文的贡献更重要的是改变了人的社会心理和观念。知识分子主动与平民联系，把新思想的传播付诸于实践，北大平民教育讲演团出现了，这与蔡元培要求北大学生积极参加社会实践和社团活动密切相关。一向不问国事的中国百姓突然关心起国家的危亡并关注着巴黎和会与知识分子的大力宣传和新闻媒体的关注是分不开的。而这个演讲团在五四示威后的半年里成为工厂和乡村的主要话题，学生们也从中获得了关于中国现状的第一手资料。随后的演讲团从街头转向农村，平民对演讲内容兴趣不大，他们便开始转变方式。1920年讲演团开办工人夜校，加强对工人的教育。夜校的开办最终使思想的启蒙走向大众。

这些知识分子不断加强新思想的传播，使国民产生了强烈的民族意识，五四事件演变成全国性的运动。这也是新知识分子与其他社会势力大规模合作的开始，一系列活动对中国后几十年的发展产生了深远的影响。

作者认为五四运动先是思想革命，其次才是当时社会平衡方面发生的实际变革。在思想上五四运动的影响集中在知识分子内部的观念和政治上的*，知识分子内部可分为自由主义者、左派分子、国民党部分党员和进步党的部分党员。
自由主义者坚持从思想和教育入手对中国进行改革，避免涉及政治纠纷主张解决实际问题;后来自由主义者转向保守和消极，无视经济问题的紧迫，躲避政治，最后躲入学术研究的“象牙塔”中。左派知识分子主要是宣传社会，经济和政治方面的渐进党，他们在1919—1920年提倡一般的社会主义理想，后来受布尔什维克主义的影响，开始接受马克思主义。

中国现代意义上民族的形成，五四运动做出巨大贡献。新知识分子致力于重新估价传统以创造新文化的过程，而这种工作须从思想知识改革着手:用逻辑推理来代替盲目的*教条，用理知来说服、解放个性，发展独立思考。他们试图打破长期束缚民众的封建思想，唤醒民众，开启思想启蒙之路。实现这个目标的主要方法就是新知识分子掀起的文学革命和白话文运动。白话文的最大贡献是民众认为语言文字不再是知识分子所独有，不再是权威而是能改变人的社会心理和观念，于是民众和知识分子形成一个共同体成为可能。中国开始走向新的发展道路。

时光飞逝，“五四运动”已有百年历史。一百年后，生活在今天的我们，责任与使命已经在青春的脚步中产生了萌芽，可是反观我们自身，拥有优越的成长环境，但是内心的五四传承精神已经大不如前人，甚至有些人已经淡忘了百年前的历史灾难。每一代青年或许都有过这样的追问――那就是青春岁月到底应该怎样度过?其实这个最为困难的话题也最为简单，因为它的答案，就蕴藏在近代以来中国青年运动的发展历程中，就在这百年历史的缩影里。五四运动告诉我们，青年人要勇于担当，要有爱国心，更要有进取心。作为一个新时代的青年人，青春的幸运，莫过于个人目标与国家命运同向而行。这就注定了当代每位青年的努力都不同寻常，这份努力既是青年人对历史的续写，同时也是历史对青年人的期待!

翻开历史的篇章，学生青年们以“亡国匹夫有责”“外争主权，内除国贼”的呐喊声仍然振耳发聩，令人情绪激昂，热血澎湃。“爱国、进步”的口号激励着我们现代大学生、新青年奋发图强、爱国报国。正是那当初星星之火，令艰苦岁月的国家发展成现在的辽源之势;而作为二十一世纪的新青年我们应该时刻保持警醒，并为祖国的和谐发展，强国富国作出我们应有贡献。

学生要通过奋斗创造新时代新奇迹，通过学习增长才干，锤炼品德修为。日常学习工作中实事求是，不徇私舞弊，不投机取巧，不阿谀谄媚。 　　信息爆炸的时代，不要做毫无无理智的网络喷子，不要成为网络暴力的帮凶，不要成为万事悲观主义者，高素质高教育背景下应该学会明辨是非，不人云亦云，同时，为人处世要学会饮水思源，与身边人取长补短，互相信任帮助，让蓬勃的朝气遍布社会。 　　自古英雄出少年，我们要做的还有太多太多，愿我们携手奋进，为中国特色社会主义新时代做出自己的贡献！

从五四运动到红船首聚，从红军改编到艰苦抗战，从国共合作到战略决战，从进京赶考到改革开放，从中国特色社会主义到党的十八大再开新篇，100年的党史，是中国共产党和中国人民用鲜血、泪水和汗水写就的，充满苦难和辉煌、曲折和胜利、付出和收获，这是中华民族发展史上不能忘却、不容否定的壮丽篇章，也是中国人民和中华民族继往开来、奋勇前进的现实基础。

学生要通过奋斗创造新时代新奇迹，通过学习增长才干，锤炼品德修为。日常学习工作中实事求是，不徇私舞弊，不投机取巧，不阿谀谄媚。 　　信息爆炸的时代，不要做毫无无理智的网络喷子，不要成为网络暴力的帮凶，不要成为万事悲观主义者，高素质高教育背景下应该学会明辨是非，不人云亦云，同时，为人处世要学会饮水思源，与身边人取长补短，互相信任帮助，让蓬勃的朝气遍布社会。 　　自古英雄出少年，我们要做的还有太多太多，愿我们携手奋进，为中国特色社会主义新时代做出自己的贡献！

学生要通过奋斗创造新时代新奇迹，通过学习增长才干，锤炼品德修为。日常学习工作中实事求是，不徇私舞弊，不投机取巧，不阿谀谄媚。 　　信息爆炸的时代，不要做毫无无理智的网络喷子，不要成为网络暴力的帮凶，不要成为万事悲观主义者，高素质高教育背景下应该学会明辨是非，不人云亦云，同时，为人处世要学会饮水思源，与身边人取长补短，互相信任帮助，让蓬勃的朝气遍布社会。 　　自古英雄出少年，我们要做的还有太多太多，愿我们携手奋进，为中国特色社会主义新时代做出自己的贡献！