电商三班第五周跟帖学习

自新中国成立后，毛主席懂得实施国防教育和国防建设。中国人民解放军建立起了海军和空军，并不断加强。在海军方面，我国建立北海、东海和南海舰队，研制多种舰艇，并且装备了自己制造的核潜艇。在空军方面，我国在50年代仿制成功345型歼击机，并且不断制造了*和强击机的机种。在*方面，我国1957年建立了*部队，1964年，邓稼志先后研制了*和原子弹，并且，我国的中程、远程、洲际等多种型号的*相继研制成功。 有了国防基础，还需要提高国民素质。加强人们对国防教育的正确

军事思想的内容主要包括：战争观、战争问题方法论、战争指导思想、建军指导思想。军事思想是关于战争与国防基本问题军事及其相关的高层次系统的问题的理性认识。不同的时代、阶级、国家和人物，有不同的军事思想。作为马克思主义军事科学的重要组成部分，它揭示战争的本质和基本规律，研究武装力量建设及其使用的一般原则，反映从总体上研究军事问题的理论成果。军事思想来源于军事实践，又给军事实践以理论指导，并随着战争和军事实践的发展而发展

对大学生进行集中军事技能训练和军事理论课教学，是一项具有战略意义的正确决策，它既能体现人才培养和国防后备力量建设的和谐统—，增强学生的国防观念利国防意识，培养大学生的基本军事技能，又有力地促进了大学生素质的全面提高。

铭记祖国历史， 当代青年要肩负起历史赋予的重任，就必须画爱国之情为报国之心。我们要刻苦学习锤炼自己答案满腔的爱国热情。成才是青年人的追求和渴望，也是祖国和时代的需要和呼唤。要科学的确立成才的目标和方向，做祖国现代化需要的人才。爱国精神是衡量一个人综合素质的重要标准。作为华夏子孙，我们要用自己的身躯捍卫我们的国土。学习军事理论有利于增强我们的国防观念。

我认为，军事理论课的学习对于知识结构的改变也就体现在正确的世界观的树立，社会主义信念的增强，以及热爱祖国的强烈思想到深层的、理性的爱国主义思想的升华。综合素质的提高则集中体现在思想道德素质中

学校国防教育是全民国防教育的重要组成部分，是国 家培养现代化人才的战略性措施。青年学生正处于知识积累和职业技能学习的关键阶段。在这样一个特殊重要的社会群体中展开军事理论教育，对于提高全民国防、全民素质、培养优秀的社会主义建设者和保卫者具有深远意义。

大学生进行军事理论课教学，是一项具有战略意义的正确决策，它既能体现人才培养和国防后备力量建设的和谐统—，增强学生的国防观念利国防意识，培养大学生的基本军事技能，又有力地促进了大学生素质的全面提高。