财务2班第五周回帖，

军事是一个国家安全稳定的坚强后盾，也是一个国家综合国力的强有力的表现，更是每一名中国人为之奋斗，为之拼搏的永恒主题。

“当兵后悔两年，不当兵后悔一辈子”这句话深深的震撼了我，同时也意味着部队是锻炼人最好的地方，在部队的时候，训练，出勤，执勤，保卫等等，都是非常累的。在这个时候就会感到非常后悔，为什么来当兵，现在的义务兵是两年，所以“当兵后悔两年”。但是有些人退伍回家就会发现，原来在部队的时候学会的种种技艺，收获友情，强健了体魄，而自己的心智也有了极大的提高，这才认识到参军的好处。如果不当兵的话，就没有这么大的提高，这就是后面一句“不当兵后悔一辈子”。可见当兵并不可怕，当为人民服务的士兵更不可怕，相反他们更会因此感到骄傲。同时我们的国家，我们的同胞，他们的家人也会因此感到骄傲。

国防教育法》指出:"学校的国防教育是全民国防教育的基础, 是实施素质教育的重要内容.搞好大学的国防教育, 把握好大学国防教育的方向, 更是具有为国防事业培养有知识的后备人才的特殊意义".作为大学生必修课的军事理论课是高校实行国防教育的主阵地和重要途径, 按照《普通高等军事课教学大纲》规定"军事课程以国防教育为主线, 以军事理论教学为重点, 通过军事教学, 使学生掌握基本军事理论与军事技能, 增强国防观念和国家安全意识, 强化爱国主义、集体主义观念, 加强组织纪律性, 促进综合素质的提高, 为中国人民解放军训练储备后备兵员和培养预备役军官打下坚实基础."

我军政治工作的三大原则是官兵一致、军民一致、瓦解敌军。

当代国家安全包括11个方面的基本内容，即政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、信息安全、生态安全、资源安全、核安全。

军事思想在继承和借鉴优秀成果中发展

军事思想是关于战争、军队和国防的基本问题的理性认识，是人们长期从事军事实践的经验总结和理论概括。作为一种社会意识形态，军事思想产生于一定物质生产和战争实践的基础之上，同时受其他社会意识形态的制约和影响。

学习军事理论课，使我明白了自古以来，国土之争，*活动，归根结底，军事是最有利，最彻底的解决手段。

学习这门课程，使我们知道了要捍卫国家的利益，保卫国家的领土，让祖国屹立于东方，最重要的是要让每个人都有强烈的爱国情怀。

军事理论是有关军队和战争的概念、范畴、原理、原则等的体系。

对于一个国家、一个民族来说，最根本、最长远的利益是安全利益。没有强大的国防，没有安全稳定的社会环境，一切都无从谈起。事实证明，一个国家如果忽视国防建设，居安忘战、马放南山，就难以避免战争的灾祸。

强大国防是国泰民安的根本保证。建设与中国国际地位相称、与国家安全和发展利益相适应的巩固国防和强大军队，是中国现代化建设的战略任务，也是中国实现和平发展实现中华民族伟大复兴的中国梦的坚强保障。

．在这个教育中，我懂得了一些国防和军事知识，开始思考作为社会中的一个人，我应该怎样对自己的国家负责．

让我不仅认识到自己对自己，或父母，朋友的价值，更认识到自己对社会和国家的价值．在这个过程中，我了解了些中国国防力量，增加了我的民族自尊心和自豪感，了解了一些军事思想，懂得了一些世界军事力量和战争，使自己的目光更加高远．

国防既是一种国家行为，也是一种国际行为。巩固国防是国家实现可持续发展的重要条件，而经济全球化的发展趋势，也使得国家的发展离不开国家环境。

中国古代国防，是从公元前21世纪夏王朝的建立，至公元1840年鸦片战争爆发，其间大约经历了4000年的历史。在漫长的国防历史发展过程中，中华民族经历了无数次血与火的洗礼，培养了民族的凝聚力和自强不息、卫国御侮的尚武精神，最终形成了多民族、*域的国家。

开展国防理论、国防历史、国防精神、国防法制等内容的教育，不断适应新形势，研究新情况，赋予新内容。一段耻辱的历史，可以激发学生的义愤；一个精忠报国的壮举，启迪学生要发奋努力；一次军训或基地考察，让学生终生难忘；一个个可歌可泣的感人故事，能教育学生为国捐躯。通过行之有效的载体和活动，教育学生知我中华、爱我中华、建我中华、强我中华，培养广大青少年的爱国之心、报国之志、卫国之勇，树立起“国家兴亡，匹夫有责”的民族责任感。

军事理论课程中，通过对中国国防建设的成就以及军事思想发展史等方面内容的学习，学生不仅能够了解军事领域的相关知识，还可以了解到我国的传统文化和祖国的繁荣昌盛，真切的感受祖国日趋强盛的发展事实。

保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务

开设军事理论课程是国家法律赋予高校的义务，我们国家已经迈向依法治国和以德治国的健康轨道，增强法律观念是大学生应该具备的基本素质。

军事科学是一门综合性很强的科学，广泛涉及社会科学，自然科学，技术科学及其相关的众多学科知识。学习这么科学的过程，就是培养我们综合运用各门学科知识所常用的思维方式和方法的过程。

“国防”之“防”,并不只是军人之防!只依靠军队的国防,不是稳固的国防。历史经验告诉我们,军队只有跟人民结合在一起才能更好地发挥出军队的力量,才能更好地发挥出军队的价值!而国防,只有全体人民都认识到自己在国家防务中的重要性,在全体人民参与其中时,才是最坚不可破的国防!所以,所有国人都必须加强自己的国防意识,时刻把自己当做为国防献身的一份子,那样,我们的国防将是永远不可破的,我们的国家,将是世界上最坚实的一整块!

实现富国与强军的统一，核心是科学统筹经济建设和国防建设。富国强军是指在国家总体发展目标中，同时实现经济社会发展目标和国防建设的目标。在全球化的今天，富国强军有了全球比较的相对意义：一方面必须建立起领先于当代的物质技术力量，另一方面必须建立领先于当代的军事力量，同时达到上述两个目标，才是富国强军的统一。

国防服从于政治，服务于政治，国防的状况从来都是和统治阶级的状况紧密联系在一起的。 经济是国防的物质基础，强大的国防必须有强大的经济力量作后盾

通过军事理论课的学习，令我更多的了解了我国的国防现状与世界各国的军事详情，增强了自身的国防观念与政治思想，更加的坚定维护祖国统一，坚决抵抗霸权主义的信念！

军事思想在与哲学思想的相互促进中发展。

　坚持强军思想的根本引领。我军是由中国共产党缔造和领导的，用党的先进思想理论武装的人民军队。我军的军事理论现代化，必须坚持以党的创新理论为指导，始终沿着党指引的正确方向前进。习*强军思想是习*新时代中国特色社会主义思想的“军事篇”，是党的军事指导理论的最新成果，是当代中国军事实践和军事理论研究的指导思想，是指引我军军事理论现代化的根本遵循和航标灯塔。必须牢固确立习*强军思想在全面推进新时代军事理论现代化中的指导地位，深入理解把握习*强军思想蕴含的一系列新的重大判断、新的理论概括、新的战略安排，不断增进政治认同、理论认同、思想认同、情感认同，切实转化为加快发展具有我军特色的先进军事理论体系的强大精神动力和攻坚克难的思想武器；必须坚持把习*强军思想贯穿的马克思主义的立场观点方法运用到军事理论创新各方面全过程，不断提高观察问题、分析问题、解决问题的能力，适应新形势、应对新挑战、解决新矛盾，着力以高质量理论研究成果为国防和军队建设、军事斗争实践服务；必须紧紧围绕实现党在新时代的强军目标、全面建设世界一流军队这一战略任务，提出新理念、新观点、新战法，用创新军事理论推动军事实践新发展

传媒也是武器，传媒与政治，军事，经济等相互作用，相互影响，引导舆论，而舆论是群众的力量，在战时对战争胜利有重要影响。

军事理论课讲到1917 年俄国十月社会主义革命成功，标示着人类文明跨入现代史时期。这一时期，科学技术突飞猛进，武器装备、战争形态和作战样式都发生了重要变化，军事理论研究空前活跃，军事思想更加丰富。

军事理论科学化，是军事理论现代化的灵魂。当前，军事理论“亚科学”现象还比较突出，主要表现在：理论落后于实践，知识构建缺乏数据和实证支撑；理论体系结构不完备，覆盖面不全，各层级相互衔接不畅等。军事理论科学化，是其现代化必须直面的命题。