财管3第五周学习跟帖

国家的存在面临着两大问题：生存和发展。和平与发展依然是当今时代的主题

一个国家，一个民族，要想强大，不仅要靠武器装备的先进，人民的团结一致，还需要国防力量的不断壮大。国防是一个国家的根本，是一个国家抵御外来侵略者的实力。没有国防，就没有国家的强盛，民族的兴旺。我们今天的辛福生活，离不开强大的国防力量。

大学生接受国防教育的现实意义？写回答有奖励 大学生接受国防教育的现实意义？ 写回答有奖励 共8个回答 槐树的恋爱 LV.12 关注 国防教育是促进人的素质全面发展的有效方法。促进人的素质的全面发展，关键在教育。国防教育在整个高等学校的教育体系中，属于基本素质教育的范畴，不仅具有增强全民国防观念，提高全民国防意识的国防功能，而且，对于促进学生整体素质的全面发展，具有很强的综合育人功能。国防教育对学生德、智、体的全面发展有很强的综合促进作用，是磨炼身心的有效方法。开展国防教育不仅有利于学生开阔眼界，扩大知识面，而且有利于学生打破专业学习的思维定势，拓展思*，进一步提高自己的创造力和综合思维能力，促进“智育”的发展。

大学生接受国防教育的现实意义？写回答有奖励 大学生接受国防教育的现实意义？ 写回答有奖励 共8个回答 槐树的恋爱 LV.12 关注 国防教育是促进人的素质全面发展的有效方法。促进人的素质的全面发展，关键在教育。国防教育在整个高等学校的教育体系中，属于基本素质教育的范畴，不仅具有增强全民国防观念，提高全民国防意识的国防功能，而且，对于促进学生整体素质的全面发展，具有很强的综合育人功能。国防教育对学生德、智、体的全面发展有很强的综合促进作用，是磨炼身心的有效方法。开展国防教育不仅有利于学生开阔眼界，扩大知识面，而且有利于学生打破专业学习的思维定势，拓展思*，进一步提高自己的创造力和综合思维能力，促进“智育”的发展。

军事理论课的学习目的就是使我们改变知识结构，提高综合素质，增强国防概念。

国防教育的目的，就是使我们年青一代了解我国国防历史和现代国防建设的现状，增强国防观念和国家安全意识。

新时代国防教育课程就是让我们大学生要增长国家忧患意识。因为我国面临的外部国际形势复杂多变，西方霸权主义、强权政治国家特别是美国想要阻扰中国崛起复兴的发展历程，达到他单极世界的目的。美国等西方反华势力国家联合起来对付我们经济基础稳固和和平稳定的中国来说，我国应加强国防力量建构，增强国防军事实力，保护我们的国家安全和经济财产安全以及我们社会来之不易的和平环境。

在学习国防军事理论教育课里我们知道，我们既要了解知道自己国家的国防安全形势的同时也要明白清楚地知道国际社会安全形势特别是我国周边安全环境的发展趋势。我国周边安全环境的发展趋势可理解为1，大国关系的相对平衡发展是中国周边继续保持缓和的基础；2，我国周边热点地区发生武装冲突的可能性依然存在；3，非传统安全问题将成为地区安全合作的催化剂。

国防的四种类型，自卫型。主要依靠本国力量，广泛争取国际支持，防止外敌入侵，维护本国安全。坚持和平自主的防卫原则，永不扩张，也不容别国侵犯我国一寸土地。

八、*军事理论的科学含义 *军事思想是以*为代表的中国共产党人关于中国革命战争和军队问题的科学理论体系。*军事思想是马克思列宁主义的基本原理和中国革命战争的具体实践相结合的产物，是中国革命战争、军队建设和实践验证的科学总结，是中国共产党人集体智慧的结晶，是*思想的重要组成部分。 九、*军事理论的形成及主要内容 形成：从中国共产党成立到土地革命战争时期，是*军事思想初步形成的时期；抗日战争时期，是*军事思想趋于成熟的时期；解放战争时期，*军事思想得到了全面的发展，并在以后的抗美援朝战争和新中国国防与军队建设中进一步完善。 主要内容：1.战争观和战争方法论；2.人民军队建设思想；3.人民战争思想； 4.人民战争的战略战术思想；5国防建设思想。 十、*军事思想的现实意义 *军事思想运用辩证唯物主义和历史唯物主义的原理，批判地吸取了古今中外优秀的军事思想，是更科学、更先进、更完善的军事理论。*军事思想既揭示了中国革命战争的特殊规律，有反映了现代战争和国防建设的一般规律，是经过实践检验的科学真理。尽管现在国际国内形势都发生了巨大变化，科学技术发展日新月异，但*军事思想对我军打赢高技术条件下的局部战争，仍具有普遍的指导意义。

国防建设的重要组成部分，包括为增进全民的国防思想、国防知识、国防技能和身体素质，以及有利于形成和增强国防观念、国防能力的各种类型的社会活动

国无防不立，民无防不安。作为一个国家、一个民族，最重要的无非两件大事。 一个是发展问题，一个是安全问题。国防是人类社会发展与安全需要的产物，它是关系到国家和民族生死存亡的根本大计

对于一个国家，一个民族来说，最根本，最长远的利益是安全利益。没有强大的国防，没有安全稳定的社会环境 一切都无从谈起。事实证明，一个国家如果忽视国防建设，就难以避免战争的灾祸。

国防意识是一种自觉维护民族和国家利益的集中展示，是民族精神和国民素质的全面体现。战斗精神是国防意识的最高表现形式。战斗精神是军队特有的一种精神状态和气质特征，是军人素质和觉悟的集中展示。

国防教育提高学生的国防意识，增强学生爱党、爱国、爱军的情感，激发学生长大建设祖国，献身国防的光荣感、责任感和使命感

国防教育的目的是让我们大学生明白国防对国家的重要性。"国虽大，好战必亡"。因此我们从中知道国家的国防政策是为了保障国内安全和经济建设，保家卫国，筑牢祖国的钢铁长城。党和国家实行积极的国防军事政策指导，使得我们国家努力改革国防军事体制机制，发展壮大军事国防力量，为实现中华民族伟大复兴的中国梦、强军梦而努力奋斗！

"天下兴亡，匹夫有责"国防教育对我们一生乃至大学生涯至关重要。我们从军事理论课中不仅需要学到国防军事的内容和意义以及实训，还需要国防教育带给我们的启迪。国防教育不仅事关国家、社会、政治和经济还涉及我们人民大众，我们大学生应该努力学习国防军事知识，认真严格要求做好军事训练，积极培养成为一个爱国、高综合军事素质的大学生，为将来贡献祖国、贡献社会出一份力，实现人生价值，与参与到国防军事建设的解放军战士和军事科学家们一道努力，为民族复兴之路、军事国防强国之梦一起心比心加油干。

世界军事变革风起云涌，对我国而言，安全和主权永远是第一位的，中国是世界上所有国家中周边环境最复杂的国家，也是面临的安全威胁多元化的国家。充分认识和准确把握形势任务发展，强化大国防观念与全民国防教育就尤其重要。

学习军事理论，可以了解到军事的基本技能，认清国防与国家安危、民族荣辱兴衰的密切关系，提高对国防地位与作用的认识，增强国防观念、国家主权和国家安全意识；了解国际风云变幻对我国的威胁和挑战，明确自身责任和使命；树立正确的人生观、世界观、价值观和高尚的理想情操，热爱祖国、关心国防

当今世界风云变幻，虽然和平与发展已成为世界的主流。但是各个国家和地区之间的矛盾仍然存在，民族冲突不断，在新的世界政治经济格局尚未形成之前，各种势力的斗争日趋激烈，霸权主义强权政治仍然存在，世界并不安宁。在新的世纪，我国现代化建设步伐不断加快，改革不断深入。

国防与军队改革是全面改革的重要组成部分，也是全面深化改革的重要标志，要牢牢把握积极稳妥这个总要求，该改的就要抓紧改，大胆改，坚决改，要深化改革创新，认清深化国防和军队改革的重大意义，统一思想，凝聚共识，自觉维护改革，支持改革，投身改革，坚决完成好担负的改革任务，为空军建设发展注入强大动力。

 军事理论课的学习,也使我们树立了正确的人生观。

国防教育是促进人的素质全面发展的有效方法。促进人的素质的全面发展，关键在教育。国防教育在整个高等学校的教育体系中，属于基本素质教育的范畴，不仅具有增强全民国防观念，提高全民国防意识的国防功能，而且，对于促进学生整体素质的全面发展，具有很强的综合育人功能

国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家主权的 统一领土完整和安全，而进行的军事及军事有关政治、经济、外交、科技、教育等方面活动。

国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家主权的 统一领土完整和安全，而进行的军事及军事有关政治、经济、外交、科技、教育等方面活动。

国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家主权的 统一领土完整和安全，而进行的军事及军事有关政治、经济、外交、科技、教育等方面活动。

主要国家之间的战略关系及其斗争、制约、合作的态势；战争的进程和结局，以及战争威胁的性质和程度等。

国防建设思想：长治久安是历代帝王在国防建设中所追求的最高目标 安不忘危、治不忘乱的国防指导思想； 重农贵粟、强本抑末的国防经济思想； 以夷制夷、怀柔德化的国防策略思想； 重视边防、设险以守的边防思想； 水陆兼施、陆战为主的海防思想

全民国防教育是建设和巩固国防的基础，是增强民族凝聚力、提高全民素质的重要途径。学校国防教育是全民国防教育的重要阵地，是实施素质教育的重要内容。学生军事训练工作是学校国防教育的基本形式，是国家人才培养和国防后备力量建设的重要举措。

中国的国防力量，即中华人民共和国武装力量，由中国人民解放军现役部队和预备 役部队、中国人民武装警察部队、民兵组成。中国人民解放军现役部队是国家的常备军，主要担负防卫作战任务，必要时可以依照法律规定协助维护社会秩序；预备役部队平时按照规定进行训练，必要时可以依照法律规定协助维护社会秩序，战时根据国家发布的动员令转为现役部队。中国人民武装警察部队担负国家赋予的安全保卫任务，维护社会秩序。民兵在军事机关的指挥下，担负战备勤务、防卫作战任务，协助维护社会秩序