财管八班第三周更贴

国防动员是国家根据战争的需要、使社会诸领域全部或部分由平时状态转入战争状态所进行的活动，是通过造成一种特定 的社会条件，将战争潜力转化为战争实力，实现“平战转换”的过程

国防动员是国家根据战争的需要、使社会诸领域全部或部分由平时状态转入战争状态所进行的活动，是通过造成一种特定 的社会条件，将战争潜力转化为战争实力，实现“平战转换”的过程

国家安全是国家的基本利益，国家安全的基本原则是坚持国家的利息至上，坚持以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，中国一直坚持和平与发展为主

国防法规是由国家立法机关制定的并以国家强制力保证其实施的，用于调整国防体制、武装力量建设、国防科技建设、战争动员体制、国防生产、全民防御和国防教育等方面社会关系的法律规范的总称。它是国家国防政策的法律体现，是指导国防活动的行为准则，又是国家法律体系的重要组成部分。

中华人民共和国的武装力量，由中国人民解放军现役部队和预备役部队、中国人民武装警察部队、民兵组成，是党和人民信赖的坚强柱石和钢铁长城。

现代国防又叫社会国防、大国防、全民国防，包括武装建设、国防体制、军事科技和工业、国防工程、军事交通通信、人力动员、国防教育、国防法规诸多方面，是一个庞大而复杂的系统。从最高元首到每个公民，从军事到政治、经济、文化、教育、科技和意识形态都与之密切相关。现代国防以军事力量为核心，还包括有关的非军事力量；它重视国家的战争潜力，特别是战时的动员效率；它还是以经济和科技为主的综合国力的竞争。现代军队是知识和科技密集的武装集团，强调质量建军胜过“人海战术”。和平时期国防的作用是威慑，要求不战而胜；战时国防的责任是实战，目标是胜利。

国无防而不立。一个国家，一个民族，最重要的是发展和安全问题。强大的国防是关系到国家和民族的生死存亡、荣辱兴衰的根本大计，是维护全国各民族根本利益的需要。了解和认识现代国防，牢记历史教训，增强国防观念，加强国防建设，增强国防实力，我们也需要国防教育，以适应未来现代化战争的需要。

环顾我国周边形势探析我国的政策走向，随着我国经济持续高速增长，国际地位不断的提高，我国迎来前所未有的国际地位，但是当今国际政治不断的发生深刻且快速的变化，这些变化往往是快节奏变化为主流，怎样应对这种快速且深刻的变化值得深思，并值得国人就政治外交策略走向去做出判断，进行有宜的探析。

经济全球化大潮滚滚向前，人类交往的世界性比过去任何时候都更深入、更广泛，各国密切联系和彼此依存比过去任何时候都更频繁、更紧密，生产力和创造力只有在互联互通中才能得到极大释放，反之就会衰退与枯萎。

通过本周学习，了解了关于信息化战争的形成、发展趋势和与国防建设的关系，助于熟悉信息化战争的基本特征，树立打赢信息化战争的信心。了解了信息化战争是使用信息化武器装备及与之相适应的作战方法所进行的战争。随着信息技术的飞速发展，信息作为战略资源的地位将更加突显，围绕信息资源获取、信息化军队建设和占领信息优势高地的竞争将愈演愈烈，信息化战争已逐步登上历史舞台，它将以前所未有的速度催生新的作战方法，其形态的演变将变得迅速和明显，这对我军履行历史使命、打赢信息化战争提出了更加严峻的挑战。

独立自主的和平外交政策，“和为贵”的中华文化传统，决定了中国始终不渝奉行防御性国防政策。坚决捍卫国家主权、安全、发展利益，这是新时代中国国防的根本目标。

大学生进行军事理论课教学，是一项具有战略意义的正确决策，它既能体现人才培养和国防后备力量建设的和谐统—，增强学生的国防观念利国防意识，培养大学生的基本军事技能，又有力地促进了大学生素质的全面提高。

学习军事理论可以培养大学生素质和增强国防观念

国防动员属于国家战略问题，直接影响到战争的战略和结局，关系国家的安危。国防动员是遏制战争的有效手段。同时也是影响战争结局的重要因素。

国家性质影响着国防力量的发展，这些支配力量深刻影响其发展方向及其性质。二者相互影响，相辅相成，国防力量为国家发展提供保障，国家安全发展为国防力量提供源泉。

军事课程的意义在于对我们大学生进行集中军事技能训练和军事理论课教学，是一项具有战略意义的正确决策，它既能体现人才培养和国防后备力量建设的和谐统一，增强学生的国防观念利国防意识，培养大学生的基本军事技能，又有力地促进了大学生素质的全面提高。

多看国际新闻，了解现实，了解世界形势，国家状况。关心国家大事。不难从国际形势中看到虽然表面上和平，但仍然存在危险。我们应该时刻警惕。

梁启超有云：“今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”由此可以看出，少年对国家兴亡昌盛有着极其重要的作用。祖国需要人才，自觉把个人利益与国家利益相结合，为国家的发展贡献出自己的一份力量