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【人文易站】9.25
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西南医科大学-黄涵榕
发布于:2025-09-25 07:54:49
如何看待“劳动教育评价”?应量化打分还是质性描述?
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西南医科大学-简榕
发布于:2025-09-25 08:46:54
劳动教育评价的核心是兼顾过程与成长,单纯量化或质性描述都有局限,理想模式是“量化为基、质性为魂”的结合体。
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272F
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西南医科大学-李瑞涵
发布于:2025-09-25 08:47:42
动教育在当下依然至关重要。它并非与“读书至上”对立,而是对传统教育观的必要补充。劳动实践能
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西南医科大学-彭熙媛
发布于:2025-09-25 08:47:47
育在当下依然至关重要。它并非与“读书至上”对立,而是对传统教育观的必要补充。劳动实践能培养学生吃苦耐劳的品质、团队协作能力和对生活的深刻理解,这是单纯书本知识难以替代的。它能帮助学生树立正确的职业观,懂得尊重所有创造价值的劳动者,从而实现人格的全面发展。因此,劳动教育不仅是有效的,更是现代教育不可或缺的一环
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274F
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西南医科大学-胡龙鑫
发布于:2025-09-25 08:47:59
篮球从19世纪末美国的室内体育课发明,到如今风靡全球,早已超越运动本身。五人成队、传运投攻防间,藏着速度与技巧的碰撞,更考验团队默契的磨合。 赛场上,一记绝杀、一次妙传都能点燃全场,这种瞬息万变的不确定性,正是它最勾人的魅力。而它教会人的不止是拼搏,更是协作与
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西南医科大学-邓玉颖
发布于:2025-09-25 08:48:30
动教育在当下依然至关重要。它并非与“读书至上”对立,而是对传统教育观的必要补充。劳动实践能培养学生吃苦耐劳的品质、团队协作能力和对生活的深刻理解,这是单纯书本知识难以替代的。它能帮助学生树立正确的职业观,懂得尊重所有创造价值的劳动者,从而实现人格的全面发展。因此,劳动教育不仅是有效的,更是现代教育不可或缺的一环
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276F
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西南医科大学-程晋兰
发布于:2025-09-25 08:50:17
教育在当下依然至关重要。它并非与“读书至上”对立,而是对传统教育观的必要补充。劳动实践能培养学生吃苦耐劳的品质、团队协作能力和对生活的深刻理解,这是单纯书本知识难以替代的。它能帮助学生树立正确的职业观,懂得尊重所有创造价值的劳动者,从而实现人格的全面发展。因此,劳动教育不仅是有效的,更是现代教育不可或缺的一环
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西南医科大学-熊雨桢
发布于:2025-09-25 08:50:36
教育在当下依然至关重要。它并非与“读书至上”对立,而是对传统教育观的必要补充。劳动实践能培养学生吃苦耐劳的品质、团队协作能力和对生活的深刻理解,这是单纯书本知识难以替代的。它能帮助学生树立正确的职业观,懂得尊重所有创造价值的劳动者,从而实现人格的全面发展。因此,劳动教育不仅是有效的,更是现代教育不可或缺的一环
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278F
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西南医科大学-曾春花
发布于:2025-09-25 08:50:42
劳动教育评价应兼顾量化与质性,二者并非对立,而是互补。量化打分通过具体指标(如劳动时长、技能掌握)提供客观衡量,便于横向比较和管理。质性描述则能深入反映学生的劳动态度、协作精神和社会责任感等内在品质,这是分数难以完全体现的。 理想模式是“以质性为导向,以量化为支撑”。在设定基础量化指标的同时,更应重视过程性的观察与叙事性评语,将学生在劳动中的成长、反思与体验作为核心评价内容,从而引导劳动教育回归培养完整人格的根本目的。
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西南医科大学-曾佳欣
发布于:2025-09-25 08:51:43
教育在当下依然至关重要。它并非与“读书至上”对立,而是对传统教育观的必要补充。劳动实践能培养学生吃苦耐劳的品质、团队协作能力和对生活的深刻理解,这是单纯书本知识难以替代的。它能帮助学生树立正确的职业观,懂得尊重所有创造价值的劳动者,从而实现人格的全面发展。因此,劳动教育不仅是有效的,更是现代教育不可或缺的一环
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280F
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西南医科大学-吴佩芝
发布于:2025-09-25 08:53:19
劳动教育在当下依然至关重要。它并非与“读书至上”对立,而是对传统教育观的必要补充。劳动实践能培养学生吃苦耐劳的品质、团队协作能力和对生活的深刻理解,这是单纯书本知识难以替代的。它能帮助学生树立正确的职业观,懂得尊重所有创造价值的劳动者,从而实现人格的全面发展。因此,劳动教育不仅是有效的,更是现代教育不可或缺的一环
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281F
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西南医科大学-万金鹏
发布于:2025-09-25 08:53:24
动教育在当下依然至关重要。它并非与“读书至上”对立,而是对传统教育观的必要补充。劳动实践能培养学生吃苦耐劳的品质、团队协作能力和对生活的深刻理解,这是单纯书本知识难以替代的。它能帮助学生树立正确的职业观,懂得尊重所有创造价值的劳动者,从而实现人格的全面发展。因此,劳动教育不仅是有效的,更是现代教育不可或缺的一环
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西南医科大学-潘余娜
发布于:2025-09-25 08:54:45
学校责任:作为劳动教育组织方,需制定专项安全管理制度(如活动审批、应急预案),对场地、设备进行定期安全检查(如劳动工具、实训器材),并开展前置安全培训(如操作规范、风险告知)。 2. 教师/指导人员责任:全程现场监管,实时纠正不规范操作,对学生身体状况、劳动强度进行动态把控,确保突发情况(如轻微划伤、设备故障)能第一时间处置。 3. 学生责任:主动学习安全知识,遵守操作纪律,不擅自违规使用
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283F
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西南医科大学-刘玉娇
发布于:2025-09-25 08:55:40
劳动教育在当下依然至关重要。它并非与“读书至上”对立,而是对传统教育观的必要补充。劳动实践能培养学生吃苦耐劳的品质、团队协作能力和对生活的深刻理解,这是单纯书本知识难以替代的。它能帮助学生树立正确的职业观,懂得尊重所有创造价值的劳动者,从而实现人格的全面发展。因此,劳动教育不仅是有效的,更是现代教育不可或缺的一环。
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284F
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西南医科大学-杨鑫蕾
发布于:2025-09-25 08:55:51
劳动教育在当下依然至关重要。它并非与“读书至上”对立,而是对传统教育观的必要补充。劳动实践能培养学生吃苦耐劳的品质、团队协作能力和对生活的深刻理解,这是单纯书本知识难以替代的。它能帮助学生树立正确的职业观,懂得尊重所有创造价值的劳动者,从而实现人格的全面发展。因此,劳动教育不仅是有效的,更是现代教育不可或缺的一环
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285F
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西南医科大学-李静
发布于:2025-09-25 08:57:27
它并非与“读书至上”对立,而是对传统教育观的必要补充。劳动实践能培养学生吃苦耐劳的品质、团队协作能力和对生活的深刻理解,这是单纯书本知识难以替代的。它能帮助学生树立正确的职业观,懂得尊重所有创造价值的劳动者,从而实现人格的全面发展。因此,劳动教育不仅是有效的,更是现代教育不可或缺的一环
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286F
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西南医科大学-沈董虹宇
发布于:2025-09-25 08:57:38
它并非与“读书至上”对立,而是对传统教育观的必要补充。劳动实践能培养学生吃苦耐劳的品质、团队协作能力和对生活的深刻理解,这是单纯书本知识难以替代的。它能帮助学生树立正确的职业观,懂得尊重所有创造价值的劳动者,从而实现人格的全面发展。因此,劳动教育不仅是有效的,更是现代教育不可或缺的一环
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287F
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西南医科大学-罗滢滢
发布于:2025-09-25 08:57:45
动教育在当下依然至关重要。它并非与“读书至上”对立,而是对传统教育观的必要补充。劳动实践能培养学生吃苦耐劳的品质、团队协作能力和对生活的深刻理解,这是单纯书本知识难以替代的。它能帮助学生树立正确的职业观,懂得尊重所有创造价值的劳动者,从而实现人格的全面发展。因此,劳动教育不仅是有效的,更是现代教育不可或缺的一环
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288F
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西南医科大学-韩馥蔓
发布于:2025-09-25 08:58:31
教育在当下依然至关重要。它并非与“读书至上”对立,而是对传统教育观的必要补充。劳动实践能培养学生吃苦耐劳的品质、团队协作能力和对生活的深刻理解,这是单纯书本知识难以替代的。它能帮助学生树立正确的职业观,懂得尊重所有创造价值的劳动者,从而实现人格的全面发展。因此,劳动教育不仅是有效的,更是现代教育不可或缺的一环
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289F
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西南医科大学-赵桂梅
发布于:2025-09-25 08:58:52
劳动教育在当下依然至关重要。它并非与“读书至上”对立,而是对传统教育观的必要补充。劳动实践能培养学生吃苦耐劳的品质、团队协作能力和对生活的深刻理解,这是单纯书本知识难以替代的。它能帮助学生树立正确的职业观,懂得尊重所有创造价值的劳动者,从而实现人格的全面发展。因此,劳动教育不仅是有效的,更是现代教育不可或缺的一环。
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290F
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西南医科大学-罗美玲
发布于:2025-09-25 08:59:27
动教育在当下依然至关重要。它并非与“读书至上”对立,而是对传统教育观的必要补充。劳动实践能培养学生吃苦耐劳的品质、团队协作能力和对生活的深刻理解,这是单纯书本知识难以替代的。它能帮助学生树立正确的职业观,懂得尊重所有创造价值的劳动者,从而实现人格的全面发展。因此,劳动教育不仅是有效的,更是现代教育不可或缺的一环
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291F
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西南医科大学-雷雨
发布于:2025-09-25 09:00:24
动教育在当下依然至关重要。它并非与“读书至上”对立,而是对传统教育观的必要补充。劳动实践能培养学生吃苦耐劳的品质、团队协作能力和对生活的深刻理解,这是单纯书本知识难以替代的。它能帮助学生树立正确的职业观,懂得尊重所有创造价值的劳动者,从而实现人格的全面发展。因此,劳动教育不仅是有效的,更是现代教育不可或缺的一环
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292F
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西南医科大学-胡侯怡朵
发布于:2025-09-25 09:01:25
看待劳动教育评价,应超越简单评判,聚焦于“以评促育”的本质。量化打分与质性描述需结合,但后者更为核心。 量化打分(如技能时长、任务完成度)可衡量基础实践,提供直观参照,但易流于表面,无法体现态度、协作与创造力等内核价值。 质性描述则能通过评语、成长档案、过程观察,深入反映学生的劳动观念、解决问题能力及品格蜕变,这正是劳动教育的灵魂。 最佳路径是“量化保底,质性引领”:用量化指标保障基本参与,用质性评价引导学生发现劳动的意义,实现真正的全面发展。
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西南医科大学-唐兴梦
发布于:2025-09-25 09:02:02
劳动教育在当下依然至关重要。它并非与“读书至上”对立,而是对传统教育观的必要补充。劳动实践能培养学生吃苦耐劳的品质、团队协作能力和对生活的深刻理解,这是单纯书本知识难以替代的。它能帮助学生树立正确的职业观,懂得尊重所有创造价值的劳动者,从而实现人格的全面发展。因此,劳动教育不仅是有效的,更是现代教育不可或缺的一环。
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西南医科大学-周钰蕾
发布于:2025-09-25 09:02:15
下依然至关重要。它并非与“读书至上”对立,而是对传统教育观的必要补充。劳动实践能培养学生吃苦耐劳的品质、团队协作能力和对生活的深刻理解,这是单纯书本知识难以替代的。它能帮助学生树立正确的职业观,懂得尊重所有创造价值的劳动者,从而实现人格的全面发展。因此,劳
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西南医科大学-罗静
发布于:2025-09-25 09:04:23
动教育在当下依然至关重要。它并非与“读书至上”对立,而是对传统教育观的必要补充。劳动实践能培养学生吃苦耐劳的品质、团队协作能力和对生活的深刻理解,这是单纯书本知识难以替代的。它能帮助学生树立正确的职业观,懂得尊重所有创造价值的劳动者,从而实现人格的全面发展。因此,劳动教育不仅是有效的,更是现代教育不可或缺的一环
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296F
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西南医科大学-白俊熙
发布于:2025-09-25 09:05:28
劳动教育评价应坚持量化与质性相结合。量化打分可评估技能掌握等可观测成果,确保基础标准的达成;质性描述则能关注劳动态度、习惯养成及价值观内化等维度,反映个体成长过程。 二者并非对立,理想模式是以质性评价为主导,辅以必要的量化指标。质性描述提供有温度的个性化反馈,激发内在动力;量化数据作为补充参考,实现评价的客观性与可比性。其核心在于促进学生全面发展,而非简单分等。
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297F
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西南医科大学-龙达萱
发布于:2025-09-25 09:05:36
在当下依然至关重要。它并非与“读书至上”对立,而是对传统教育观的必要补充。劳动实践能培养学生吃苦耐劳的品质、团队协作能力和对生活的深刻理解,这是单纯书本知识难以替代的。它能帮助学生树立正确的职业观,懂得尊重所有创造价值的劳动者,从而实现人格的全面发展。因此,劳动教育不仅是有效的,更是现代教育不可或缺的一环
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298F
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西南医科大学-白林萍
发布于:2025-09-25 09:06:37
动教育在当下依然至关重要。它并非与“读书至上”对立,而是对传统教育观的必要补充。劳动实践能培养学生吃苦耐劳的品质、团队协作能力和对生活的深刻理解,这是单纯书本知识难以替代的。它能帮助学生树立正确的职业观,懂得尊重所有创造价值的劳动者,从而实现人格的全面发展。因此,劳动教育不仅是有效的,更是现代教育不可或缺的一环
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299F
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西南医科大学-庞卓娅诗
发布于:2025-09-25 09:06:42
劳动教育在当下依然至关重要。它并非与“读书至上”对立,而是对传统教育观的必要补充。劳动实践能培养学生吃苦耐劳的品质、团队协作能力和对生活的深刻理解,这是单纯书本知识难以替代的。它能帮助学生树立正确的职业观,懂得尊重所有创造价值的劳动者,从而实现人格的全面发展。因此,劳动教育不仅是有效的,更是现代教育不可或缺的一环。
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300F
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西南医科大学-王耀辉
发布于:2025-09-25 09:07:01
劳动教育评价需兼顾育人目标与实践特性,不应简单二分量化或质性。量化打分可客观反映劳动技能掌握度,如操作时长、成果质量,适合技能考核;质性描述则能捕捉劳动态度、团队协作、创新精神等隐性素养,体现过程价值。二者结合更科学:量化提供基准,质性深化内涵。例如,通过“劳动日志+成果评分”模式,既量化技能达标度,又质性评价成长轨迹。最终评价应服务于学生全面发展,避免“唯分数论”,需根据劳动内容灵活选用评价方式,实现过程与结果并重、能力与素养共评。
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