来自西南医科大学-何诗蕊发布于：2025-09-20 10:35:10
【人文易站】 64x64 西南医科大学-黄涵榕 2025-09-20 08:14:54 劳动教育是否等同于“学农”或“干体力活”？ 操作点赞(145) 全部回复共409条 64x64 回复 1F 西南医科大学-高雅文 今天 不等同。 劳动教育是涵盖脑力劳动与体力劳动、贯穿日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动的综合教育，“学农”和“干体力活”只是其中体力劳动和生产劳动的部分体现，并非全部内容。 西南医科大学-刘宇涵 不等同。 劳动教育是涵盖脑力劳动与体力劳动、贯穿日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动的综合教育，“学农”和“干体力活”只是其中体力劳动和生产劳动的部分体现，并非全部内容。 西南医科大学-陈妍蝶 不等同。 劳动教育是涵盖脑力劳动与体力劳动、贯穿日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动的综合教育，“学农”和“干体力活”只是其中体力劳动和生产劳动的部分体现，并非全部内容。 西南医科大学-李佳艺 不等同。 劳动教育是涵盖脑力劳动与体力劳动、贯穿日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动的综合教育，“学农”和“干体力活”只是其中体力劳动和生产劳动的部分体现，并非全部内容。 西南医科大学-石欢 不等同。 劳动教育是涵盖脑力劳动与体力劳动、贯穿日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动的综合教育，“学农”和“干体力活”只是其中体力劳动和生产劳动的部分体现，并非全部内容。 西南医科大学-邢星 不等同。 劳动教育是涵盖脑力劳动与体力劳动、贯穿日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动的综合教育，“学农”和“干体力活”只是其中体力劳动和生产劳动的部分体现，并非全部内容。 西南医科大学-陈雨萍 不等同。劳动教育是涵盖脑力劳动与体力劳动、贯穿日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动的综合教育，“学农”和“干体力活”只是其中体力劳动和生产劳动的部分体现，并非全部内容。 西南医科大学-刘亨秀 不等同。 劳动教育是涵盖脑力劳动与体力劳动、贯穿日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动的综合教育，“学农”和“干体力活”只是其中体力劳动和生产劳动的部分体现，并非全部内容。 西南医科大学-郭紫嫣 不等同。 劳动力是具有劳动能力的人总和，涵盖所有行业的劳动者，并非只限于学农和干体力活。它还包括从事工业、服务业、科技行业等脑力劳动或技术工作的人，学农和干体力活只是劳动力在部分领域的体现 西南医科大学-向星宇 不等同。 劳动教育是涵盖脑力劳动与体力劳动、贯穿日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动的综合教育，“学农”和“干体力活”只是其中体力劳动和生产劳动的部分体现，并非全部内容。 西南医科大学-魏治帆 不等同。 劳动教育不是单一的“学农”或“干体力活”，它还包含日常家务、志愿服务、信息技术实践等多种形式，核心是培养正确的劳动观念与能力。 西南医科大学-张继 不等同。 劳动教育是涵盖脑力劳动与体力劳动、贯穿日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动的综合教育，“学农”和“干体力活”只是其中体力劳动和生产劳动的部分体现，并非全部内容。 西南医科大学-郭紫嫣 不等同。 劳动力是具有劳动能力的人总和，涵盖所有行业的劳动者，并非只限于学农和干体力活。它还包括从事工业、服务业、科技行业等脑力劳动或技术工作的人，学农和干体力活只是劳动力在部分领域的体现。 西南医科大学-杨孟凌霄 不等同。 劳动教育不仅包括“学农”和体力劳动，还涵盖脑力劳动、技能劳动、志愿服务、科技创新等多种形式。它强调培养学生尊重劳动、会劳动、爱劳动的综合素养，而不局限于单一劳动类型。 西南医科大学-杨域荞 不等同。 劳动教育是涵盖脑力劳动与体力劳动、贯穿日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动的综合教育，“学农”和“干体力活”只是其中体力劳动和生产劳动的部分体现，并非全部内容。 西南医科大学-贾雯文 不等同。 劳动教育是涵盖脑力劳动与体力劳动、贯穿日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动的综合教育，“学农”和“干体力活”只是其中体力劳动和生产劳动的部分体现，并非全部内容。 西南医科大学-汤雪莲 不等同。 劳动教育是涵盖脑力劳动与体力劳动、贯穿日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动的综合教育，“学农”和“干体力活”只是其中体力劳动和生产劳动的部分体现，并非全部内容 西南医科大学-苏静茹 不等同。 劳动教育是涵盖脑力劳动与体力劳动、贯穿日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动的综合教育，“学农”和“干体力活”只是其中体力劳动和生产劳动的部分体现，并非全部内容。 西南医科大学-李雨彤 不等同。 劳动教育是涵盖脑力劳动与体力劳动、贯穿日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动的综合教育，“学农”和“干体力活”只是其中体力劳动和生产劳动的部分体现，并非全部内容。 西南医科大学-池艳平 劳动教育不等同于学农或干体力活，它是一个涵盖多领域、多形式的综合性教育体系，学农和体力劳动只是其中的部分实践形式。劳动教育是引导学生树立正确劳动观念、掌握基本劳动技能、养成良好劳动习惯和品质的综合性教育活动，核心是培养学生的劳动精神、责任担当与实践能力，并非单一的体力劳动或技能训练。 西南医科大学-杨婷婷 不等同.劳动教育是通过劳动实践培养学生的劳动观念、技能和价值观的教育活动，包括体力劳动、脑力劳动、服务性劳动等多种形式 西南医科大学-吴海蓉 不等同。 劳动教育是涵盖脑力劳动与体力劳动、贯穿日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动的综合教育，“学农”和“干体力活”只是其中体力劳动和生产劳动的部分体现，并非全部内容。 西南医科大学-杨蕊 不等同。 劳动教育是涵盖脑力劳动与体力劳动、贯穿日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动的综合教育，“学农”和“干体力活”只是其中体力劳动和生产劳动的部分体现，并非全部内容。 西南医科大学-陈远群 不等同。“学农”和“干体力劳动” 西南医科大学-张瀚文 不等同 劳动教育的内容和形式十分丰富，学农活的形式相对单一，集中在农业生产或基础体力劳动上。劳动教育的核心目标是人的全面发展和正确的价值观塑造。它希望通过劳动实践，培养学生正确的劳动观念、必备的劳动能力、良好的劳动习惯和品质、对劳动人民的感情，培养社会责任感。“学农”“体力活”的主要目标往往是学习一项具体的技能或完成一项具体的体力任务，它的价值更多体现在“事”的完成上。 西南医科大学-张清闻 不等同。 劳动教育是涵盖脑力劳动与体力劳动、贯穿日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动的综合教育，“学农”和“干体力活”只是其中体力劳动和生产劳动的部分体现，并非全部内容。 西南医科大学-陈远群 不等同。“学农”和“干体力活”只是劳动教育实践的一部分。劳动教育包括脑力劳动，体力劳动，日常生活劳动和职业体验劳动等。劳动教育，是一个综合性的教育，是以培养学生劳动观念、劳动技能、劳动精神和劳动习惯为核心，通过多样化劳动实践活动，促进学生全面发展的综合性教育形式。所以不能把“农学“和“干体力活”等同劳动教育”等同 西南医科大学-何宇恒 不等同。 劳动教育是涵盖脑力劳动与体力劳动、贯穿日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动的综合教育，“学农”和“干体力活”只是其中体力劳动和生产劳动的部分体现，并非全部内容。 西南医科大学-詹小林 不等同。 劳动教育是涵盖脑力劳动与体力劳动、贯穿日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动的综合教育，“学农”和“干体力活”只是其中体力劳动和生产劳动的部分体现，并非全部内容。 西南医科大学-雷鸿淋 不等同。 劳动教育是涵盖脑力劳动与体力劳动、贯穿日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动的综合教育，“学农”和“干体力活”只是其中体力劳动和生产劳动的部分体现，并非全部内容。 西南医科大学-胡心怡 不等同。 劳动教育是涵盖脑力劳动与体力劳动、贯穿日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动的综合教育，“学农”和“干体力活”只是其中体力劳动和生产劳动的部分体现，并非全部内容。 西南医科大学-张钰倩 不等同。 劳动教育是涵盖脑力劳动与体力劳动、贯穿日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动的综合教育，“学农”和“干体力活”只是其中体力劳动和生产劳动的部分体现，并非全部内容。 西南医科大学-王紫怡 不等同。 劳动教育是涵盖脑力劳动与体力劳动、贯穿日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动的综合教育，“学农”和“干体力活”只是其中体力劳动和生产劳动的部分体现，并非全部内容。 西南医科大学-张秀济 不等同。 劳动教育是涵盖脑力劳动与体力劳动、贯穿日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动的综合教育，“学农”和“干体力活”只是其中体力劳动和生产劳动的部分体现，并非全部内容。 西南医科大学-黄兴蕊 不等同。 劳动教育是涵盖脑力劳动与体力劳动、贯穿日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动的综合教育，“学农”和“干体力活”只是其中体力劳动和生产劳动的部分体现，并非全部内容。 西南医科大学-王紫怡 不等同。 劳动教育是涵盖脑力劳动与体力劳动、贯穿日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动的综合教育，“学农”和“干体力活”只是其中体力劳动和生产劳动的部分体现，并非全部内容。 西南医科大学-张阳 不等同。 劳动教育是涵盖脑力劳动与体力劳动、贯穿日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动的综合教育，“学农”和“干体力活”只是其中体力劳动和生产劳动的部分体现，并非全部内容。 西南医科大学-向倩芸 不等同。 劳动教育是涵盖脑力劳动与体力劳动、贯穿日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动的综合教育，“学农”和“干体力活”只是其中体力劳动和生产劳动的部分体现，并非全部内容。 西南医科大学-高洁 不等同。 劳动教育是涵盖脑力劳动与体力劳动、贯穿日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动的综合教育，“学农”和“干体力活”只是其中体力劳动和生产劳动的部分体现，并非全部内容。 西南医科大学-孙思琪 不等同。 劳动教育不仅包括“学农”和体力劳动，还涵盖脑力劳动、技能劳动、志愿服务、科技创新等多种形式。它强调培养学生尊重劳动、会劳动、爱劳动的综合素养，而不局限于单一劳动类型。 西南医科大学-任旭 不等同。 劳动教育是涵盖脑力劳动与体力劳动、贯穿日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动的综合教育，“学农”和“干体力活”只是其中体力劳动和生产劳动的部分体现，并非全部内容。 西南医科大学-肖丹 不等同。 劳动教育是涵盖脑力劳动与体力劳动、贯穿日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动的综合教育，“学农”和“干体力活”只是其中体力劳动和生产劳动的部分体现，并非全部内容。 西南医科大学-黄紫嫣 劳动教育的内涵远比“学农”或“干体力活”要丰富和深刻得多 劳动教育 西南医科大学-尹紫懿 不等同。 劳动教育是涵盖脑力劳动与体力劳动、贯穿日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动的综合教育，“学农”和“干体力活”只是其中体力劳动和生产劳动的部分体现，并非全部内容。 西南医科大学-黄紫嫣 劳动教育的内涵远比“学农”或“干体力活”要丰富和深刻得多 劳动教育包括脑力、体力、生活等劳动 具有极高的教育意义 真正的劳动教育旨在培养一个“完整的人”，让我们既能动手解决问题，也能动脑创造价值，更能用心经营生活。 西南医科大学-吴京倩 不等同。 劳动教育是涵盖脑力劳动与体力劳动、贯穿日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动的综合教育，“学农”和“干体力活”只是其中体力劳动和生产劳动的部分体现，并非全部内容。 西南医科大学-胡榕 不等同。“学农”和“干体力活”只是劳动教育实践的一部分。劳动教育包括脑力劳动，体力劳动，日常生活劳动和职业体验劳动等。劳动教育，是一个综合性的教育，是以培养学生劳动观念、劳动技能、劳动精神和劳动习惯为核心，通过多样化劳动实践活动，促进学生全面发展的综合性教育形式。所以不能把“农学“和“干体力活”等同劳动教育”等同 西南医科大学-黄新婷 “学农”或“干体力活”是一种方法、形式。劳动教育是教育的本质、理念和目标。新时代的劳动教育，是要通过丰富多彩的劳动实践，让学生真正懂得“劳动创造美好生活”的道理，成为热爱劳动、善于劳动的高素质劳动者，而不是简单地回到“下乡干活”的老路上去。 西南医科大学-黄新婷 “学农”或“干体力活”是一种方法、形式。劳动教育是教育的本质、理念和目标。 西南医科大学-黄洪才 劳动教育不等同于“学农”或“干体力活” 。 劳动教育 是教育，核心是培养你的 劳动观念、情感和技能 。它包括学习劳动知识、体验劳动过程，目的是让你懂得尊重劳动、尊重劳动者，并掌握一些生活和实践技能。 “学农”或“干体力活” 更多指的是具体的劳动行为，比如种地、打扫卫生等，侧重于体力上的付出和实际操作。 所以，劳动教育范围更广，形式也更多样，比如做家务、手工制作、参加社区服务等都属于劳动教育。 西南医科大学-先垲 不等同。 劳动教育是涵盖脑力劳动与体力劳动、贯穿日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动的综合教育，“学农”和“干体力活”只是其中体力劳动和生产劳动的部分体现，并非全部内容。 西南医科大学-李佳昊 不等同。 劳动教育是涵盖脑力劳动与体力劳动、贯穿日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动的综合教育，“学农”和“干体力活”只是其中体力劳动和生产劳动的部分体现，并非全部内容 西南医科大学-丁睿 不等同。 劳动教育是涵盖脑力劳动与体力劳动、贯穿日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动的综合教育，“学农”和“干体力活”只是其中体力劳动和生产劳动的部分体现，并非全部内容。 西南医科大学-赵梦媛 不等同。 劳动教育是涵盖脑力劳动与体力劳动、贯穿日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动的综合教育，“学农”和“干体力活”只是其中体力劳动和生产劳动的部分体现，并非全部内容。 西南医科大学-丁睿 不等同。 劳动教育是涵盖脑力劳动与体力劳动、贯穿日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动的综合教育，“学农”和“干体力活”只是其中体力劳动和生产劳动的部分体现，并非全部内容。 西南医科大学-邱怡 不等同。 劳动教育是涵盖脑力劳动与体力劳动、贯穿日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动的综合教育，“学农”和“干体力活”只是其中体力劳动和生产劳动的部分体现，并非全部内容。 西南医科大学-郭思怡 不等同。 劳动教育是涵盖脑力劳动与体力劳动、贯穿日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动的综合教育，“学农”和“干体力活”只是其中体力劳动和生产劳动的部分体现，并非全部内容。 西南医科大学-汤子涵 劳动教育绝非等同于“学农”或干体力活。它是通过各类劳动实践，旨在培养正确的劳动观念、精神和综合能力，是全面的育人活动，而非单一的体力锻炼。 西南医科大学-潘海涛 不等同学农是学一门技术包括了理论和体力而体力劳动仅仅是体力上的劳动而并非有理论的知识 西南医科大学-郭思怡 不等同。 劳动教育是涵盖脑力劳动与体力劳动、贯穿日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动的综合教育，“学农”和“干体力活”只是其中体力劳动和生产劳动的部分体现，并非全部内容。 西南医科大学-汤子涵 劳动教育绝非等同于“学农”或干体力活。它是通过各类劳动实践，旨在培养正确的劳动观念、精神和综合能力，是全面的育人活动，而非单一的体力锻炼。 西南医科大学-郭思怡 不等同。 劳动教育是涵盖脑力劳动与体力劳动、贯穿日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动的综合教育，“学农”和“干体力活”只是其中体力劳动和生产劳动的部分体现，并非全部内容。 西南医科大学-赵鑫玥 不等同。 劳动教育是涵盖脑力劳动与体力劳动、贯穿日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动的综合教育，“学农”和“干体力活”只是其中体力劳动和生产劳动的部分体现，并非全部内容。 西南医科大学-邓嘉琪 不等同。 劳动教育是涵盖脑力劳动与体力劳动、贯穿日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动的综合教育，“学农”和“干体力活”只是其中体力劳动和生产劳动的部分体现，并非全部内容。 西南医科大学-黄鑫 不等同。 劳动教育是涵盖脑力劳动与体力劳动、贯穿日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动的综合教育，“学农”和“干体力活”只是其中体力劳动和生产劳动的部分体现，并非全部内容。 西南医科大学-谢佳彬 不等同。 劳动教育是涵盖脑力劳动与体力劳动、贯穿日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动的综合教育，“学农”和“干体力活”只是其中体力劳动和生产劳动的部分体现，并非全部内容。 西南医科大学-冯雨彤 不等同。 劳动教育是涵盖脑力劳动与体力劳动、贯穿日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动的综合教育，“学农”和“干体力活”只是其中体力劳动和生产劳动的部分体现，并非全部内容。 西南医科大学-陈玉玲 不等同。 劳动教育是涵盖脑力劳动与体力劳动、贯穿日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动的综合教育，“学农”和“干体力活”只是其中体力劳动和生产劳动的部分体现，并非全部内容
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