腾飞物理课程善于多角度全方位地展示物理情景和物理规律，深入浅出地阐述最本质的解题思路和方法。

从职业定位到人生价值的升华之路（医学生生涯规划实践篇）

大学生职业发展规划课程是一门旨在帮助学生明确职业目标、提升就业竞争力的重要课程。该课程通过系统的理论学习和实践指导，引导学生深入了解职业世界，掌握职业规划的基本方法和技巧，为未来的职业发展奠定坚实的基础。

考研经济类联考备考高级规划

本课程为“互联网+萤光支教”系列课程之一。 讲师为上海市音乐学科特级教师曹晏平老师。在本课程中，他将基于目前课程改革的主方向，将上海和全国的音乐课堂教学作一次理性的比较，让更多的音乐教师对上海和全国的音乐教学有一些了解，对音乐学科的发展引发一些思考，开展一些有针对性的研究。

材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作。一般来说材料作文由材料和要求两部分组成，材料按形式分，有记叙性材料（故事、寓言等）、引语式材料和图画式材料。

牛顿第一定律正是基于此基础上将运动和力联系起来的一条纽带、一座桥梁，因为它把最基本的匀速直线运动和物体是否受力两者联系起来，是《力和运动》的开端，是力学的“奠基石”，牛顿第一定律是其他原理的前提和基础。第一定律中包含的基本概念，奠定了经典力学的概念基础，从而使它处于理论系统中第一个原理的前提地位。

“VUCA时代，规划有用吗？”是面向大学一年级学生开设的《大学生生涯规划与就业指导》第一讲的内容。本节课程既强调生涯规划在人生发展中的重要地位，又关注学生的全面发展和终身发展；既激发大学生生涯规划的自主意识，帮助学生真正了解自己，又充分挖掘学生的潜力，激发学生在学习过程中自觉地提高生涯管理能力和就业能力。本次课程设计基于“为每一位学生发展“新课程理念，在设计教学形式方面，运用互动分享等方法；在教学推进流程方面，充分体现主动建构性、互动性和情境性，尽量做到以学生为中心；

本课程为“互联网+萤光支教”系列课程之一。 讲师为上海市教委教研室原音乐学科教研员，上海市艺术教育委员会副秘书长，上海市中小学音乐教学专业委员会会长，上海师范大学音乐学院硕士生导师王月萍。在本节课，她将带我们探索从课程转型到课堂改进的方式，并为我们分享她的一些理解和做法。

本节课程将基于中国的现代化社会发展，借鉴国外生涯发展理论，挖掘中华优秀文化思想，利用职业角色帮助个人提高道德修养、扩大功业建树，更好地促进人的全面发展，形成中国特色的职业规划思想。