本课程以 “青年职业选择中‘小我’与‘大我’的共振密码” 为主题，针对当代青年择业功利化倾向，通过理论与实践结合的方式，引导学生重构职业价值观。

缦缦卿云路,上下求索。古之王者莫不以教化为大务，立大学以教於国，设庠序以化於邑，复旦名家教授坐而论道。探讨复旦精神和内涵、复旦精神的时代创新。

拥有独立健全的人格应该成为我们每一个人努力的方向，这样的素质和能力会在我们的学习、工作和生活中发挥巨大作用，是当代青年应该具备的良好品质。因为： 只有人格独立，思想和意志才能自由,行动和实践才会具有创造性。

本课程为《中国近现代史纲要》第四章中的相关内容，旨在帮助学生深刻认识历史和人民怎样选择、为什么选择了马克思主义，深刻认识、理解历史和人民选择马克思主义是完全正确的，进一步增强接受马克思主义指导的自觉性。

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民族精神是一个民族在长期共同生活和社会实践中逐步形成的为本民族大多数所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和，它是一个民族赖以生存和发展的精神支柱。中华民族的伟大民族精神在这场抗击疫情的人民战、总体战、阻击战中熠熠生辉，本课程从四个方面讲述：万众一心，铸就抗击疫情的钢铁长城；自强不息，激发抗击疫情的强大动力；守望相助，奠基抗击疫情的坚实基础；协和万邦，彰显大国责任与担当。

由六名辅导员分别讲述了辽宁“六地”的红色故事

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