以战“疫”为生动案例，深刻诠释习近平总书记关于“爱国主义”的两点表述：一、爱国主义始终是把中华民族坚强团结在一起的精神力量；二、爱国主义的本质是爱国和爱党、爱社会主义高度统一，引导学生从战“疫”中汲取爱国主义硬核力量，进一步培育和发扬爱国主义精神，勇担时代重任，为实现中国梦大步迈进。

大学生由于受到学业压力、人际矛盾、就业焦虑等问题的影响，容易遭受心理问题的困扰。面对心理困境时，大学生应对方法较为单一、应对策略相对缺乏，主动寻求专业帮助或者到专科医院就诊意识不强。因此，通过本节课的设置，让大学生掌握心理困境的应对方法，引导大学生学会自助、善借他助和主动求助，树立正确的健康观和“每个人都是自己心理健康第一责任人”的理念，自觉关注心理健康，积极构筑幸福人生。

“两弹一星”，“两弹”，一个是核弹，核弹包括原子弹和氢弹，还有一个是导弹；“一星”就是人造卫星。在党中央的正确领导下，广大科研工作者以帐篷为家，以戈壁黄沙为伴，自强自立，仅用10年左右时间就创造了原子弹爆炸、氢弹爆炸、导弹飞行和人造卫星上天的奇迹，取得了“两弹一星”事业的辉煌成就，书写了一部艰苦卓绝、不懈奋斗的壮丽史诗。

该课程针对大学生成长过程中面临的思想道德和法律问题，开展 马克思主义的世界观、人生观、价值观、道德观、法治观教育，引导大学生提高思想 道德素质和法治素养，成长为自觉担当民族复兴大任的时代新人。通过本课程的教育 教学切实解决大学生所面临的思想和实际问题，真正体现“基础”课教育教学的针对 性、实效性和吸引力、感染力。

从迷彩绿到校园蓝——退役复学后的懵懂彷徨； 从防疫白到志愿红——优良作风的坚守与发扬； 从单行线到集体行——榜样先行后的信仰追随。 展示了退伍大学生三层心路蜕变，坚定不移践行习近平总书记对青年嘱托与期待的实践之旅，展示了青年大学生在中国式现代化进程中始终保持历史主动精神，不断校准自身定位，科学规划成长路径，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望！

全国的土地改革完成以后，农民获得了土地，生产积极性和主动性空前提高，农业生产力获得了很大的解放，农村经济出现了繁荣的景象。但是由于小农经济分散落后，力量薄弱，农业无法满足对社会主义工业化提供工业原料、资金和市场的需求，小农经济也不利于兴办大规模的农田水利建设，同时由于贫下中农缺少农具、牲畜、劳动力等困难还可能造成农村的新的两极分化，因此，党和政府决定采取积极领导的方针，引导农民走上互助合作的道路。

疫情下，听听亲爱的辅导员们怎么说

本作品以一枚具有特殊历史背景的三牙轮钻头为切入点，讲述了西南石油大学在石油钻头技术研发领域的奋斗历程。1979年，这枚钻头作为国礼由美国总统卡特赠送给邓小平，其后辗转成为西南石油大学的重要研究对象，见证了学校在该领域从无到有、从弱到强的科研突破。

刚进入大学校门的你，在喜悦和兴奋之余，也许还有一点茫然和担忧：大学的求学生涯怎样安排最好？未来是找工作还是继续深造？为了今后能有一份理想体面的工作，现在可以做哪些准备？大学生怎样获得职业发展相关的优质资源？这门课程，送给现在还没有生涯目标的你，帮助你在ECUST踏上通往理想生涯的旅程。

全球化浪潮滚滚袭来，面对大势，中国有何转变？大陆和台湾，全球化进程有何差异？从海峡两岸服务贸易协议事件谈起，从不同的视角，解密其中因由，探寻对比大陆与台湾全球化进程作用的异与同。