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[课群] 结合本次活动主题，谈谈你对“青春奋进”的新理解——新时代青年的奋进，为何要与国家规划、民族振兴紧密绑

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2026-01-23 23:48:55

[课群] 学以致绿：青年与美丽中国的双向奔赴

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2026-01-23 10:42:44

[课群] 投身科创，助力医学关键技术突破

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2026-01-21 23:24:44

[课群] “十五五”聚焦新质生产力培育与科教人才融合，大学生应如何立足专业，将学业规划对接国家战略需求，为规划

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2026-01-21 23:23:56

[课群] 投身科创，助力医学关键技术突破

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2026-01-20 21:57:07

[课群]  作为医学生，践行“奋进曲”与“振兴图”，你认为在校期间需锤炼哪些核心能力，才能在毕业后适配“十

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2026-01-20 21:56:21

[课群] 在人人都有麦克风的时代，如何让声音成为“风雷”，而不只是“噪音”？

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2025-12-26 00:00:08

[课群] 结合“以史为鉴，英魂领航：探寻红色革命的精神密码”课程，一二九运动所蕴含的红色革命精神密码有哪

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2025-12-24 23:47:34

[课群] “一二九运动”的核心口号是什么？反映了怎样的时代诉求？

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2025-12-23 23:52:52

[课群] 新时代的“风雷”，能否用“微光”点燃？

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2025-12-22 23:11:49

[课群] 一二九运动中学生们的行动体现了怎样的青春信仰，这种信仰与西山烽火等抗日斗争中的信仰有何关联？

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2025-12-21 23:20:05

[课群] “一二九运动”是伟大的，请同学谈谈与其性质相同的其他运动

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2025-12-20 20:07:45

[课群] 如果“一二九”精神有温度，它今天该如何温暖时代？

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2025-12-19 23:09:04

[课群] 从“救亡图存”到“强国复兴”——当代青年的使命发生了怎样的转变？

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2025-12-19 23:08:08

[课群] 分享你家乡的大雪习俗

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2025-12-07 22:38:53

[课群] 作为大学生，我可以...

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2025-12-04 20:02:50

[课群] 作为大学生，我可以...

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[课群] 作为大学生，我可以...

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2025-11-30 20:15:35

[课群] 作为大学生，我可以...

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2025-11-29 23:55:18