以责任与担当为视角，结合本次新冠肺炎疫情防控斗争中青年们展现出的不畏艰难、勇挑重担的蓬勃力量，谈如何成为有理想、有本领、有担当的新时代青年，主要包括以下内容：一是以战“疫”中的典型青年榜样为引，结合习近平总书记给北京大学援鄂医疗队全体“90后”党员的回信，谈青春的内涵、意义与责任； 二是结合习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上的讲话，谈新时代青年如何才能让青春在党和人民最需要的地方绽放绚丽之花。

党中央高度重视这次突如其来的重大疫情，始终把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，作为疫情防控的首要任务。深刻领会党的领导以人民为中心的中国特色社会主义制度优势，在党中央的指挥下全国上下一盘棋，齐心协力抗击疫情并付出巨大努力和贡献，彰显着中国力量。在全球疫情危机的极端事件中，向国际社会传递中国经验、中国方案，推进建构人类命运共同体理念。 从三个方面进行说明：一是确保打赢疫情防控的人民战争；二是人民群众是历史的创造者；三是凝聚战胜疫情的强大合力。

这次新冠疫情可谓一次“超级瘟疫”，正如习总书记所指出的“这次新冠肺炎疫情，是新中国成立以来在我国发生的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的一次重大突发公共卫生事件”。习总书记也提出：“这次疫情是对我国治理体系和能力的一次大考”。面对这次历史性的疫情事件，中国人民在中国共产党的坚强领导下，团结一心、众志成城、力挽狂澜，实现了疫情防控的初步胜利。疫情防控的中国要诀可以总结为以下五个方面：一是政治有仁心；二是大国有优势；三是制度有力量；四是人民有担当；五是文化有底蕴。

疫情发生后，社会上出现了很多在道德领域值得思考的行为。无私奉献的医护人员、志愿者和公益明星韩红收获了无数的赞美，故意隐瞒旅行史和接触史的患者则成为了大家谴责的对象。然而，中国留学生回国避难，明星捐款20万受指责的行为引发了广泛的争议。引导当代大学生正确地分析和认识这些争议行为显得尤为重要。具体讲授内容为以下两个方面：一是道德底线在哪里；二是何为道德绑架？

新冠肺炎疫情发生以来，在抗击疫情的过程中, 我们深刻感受到，中国有优秀传统文化的底蕴。这是我们文化自信的彰显，更是我们文化自信的锻造过程。这种文化力，越是在民族危难之际，在遇到重大灾情的紧要关头，爆发得越勇猛，其集中表现为万众一心、众志成城，集中力量克难攻坚、坚决打赢并坚信必将赢得全面胜利的巨大优势。本节课将从以下四个方面进行讲授，即在疫情防控中彰显中华优秀传统文化、在疫情防控中彰显红色革命文化、在疫情防控中彰显中国特色社会主义先进文化和在疫情防控中彰显与锻造文化自信。

本课堂就中西疫情处置对比，在三个方面体现党的领导制度与体制的优越性，一是中国共产党站在人民生命至上的立场，实事求是地对影响深远的新冠病毒疫情做出客观理性的判断。西方则以制度傲慢与政治利益错失控制疫情的良机；二是党的集中统一、强力果断领导体制与运行机制是战胜疫情的核心。西方的制衡为原则的多中心的政治制度则缺乏执行力和控制力；三是人民群众的广泛动员，是党的领导体制战胜疫情的最坚实的基础。西方政治模式下，政党利益，选举利益，不公平的权贵阶级阶层利益等严重干扰甚至颠覆生命至上的理念和措施，与此对应的公民难以配合相

2020年年初，当新冠肺炎在武汉及湖北肆虐时，钟南山等八位院士作为共和国顶级学者，无畏生死，与全国各地的医护人员、解放军、志愿者等一起，逆行来到疫区，深入一线救治病患，同时运用自己深厚的专业知识和经验，为党中央国务院做出正确决策提供了重要参考。钟南山等这八位院士，把论文写在祖国的大地上，把科技成果应用在实现现代化的伟大事业中，无愧于时代的楷模，是广大高校师生学习的榜样。

本视频主要结合国际环境，讲了三个问题：一是“天灾人祸”交织的国际环境。通过对2020年开头几个月国际上发生的一系列事件，说明此次新冠肺炎战疫面临复杂的国际环境；二是“正大于负”的国际舆论氛围。主要强调此次中国“抗疫”得到了国际社会的广泛认可；三是危机应对彰显中国综合实力。此次战疫，彰显了中国特色社会主义的制度优势，包括党的坚强领导；超高的决策效率；超高的行动效率；强大的协调能力；高校的工业生产等。

新冠肺炎疫情改变了我们的学习方式、工作方式和生活方式。为此，我们要从三个方面做好工作：第一，坚决打赢疫情的防控阻击战。在党中央统一领导下，全国上下，除了广大的医务人员以外， 普通民众都参与其中了；第二，有序地复工复产；第三，深刻系统的反思：一是反思人与自然的关系；二是反思我们的生活是否做到了防患于未然，居安思危；三是反思我们的工作有哪些形式主义的做法，需要纠正。

2019年末至今的武汉新冠肺炎疫情，对我国经济与社会发展和人民群众生活带来了严重的影响。在专家们探究疫情本身的同时，很多人对疫情带来的问题也做了进一步的反思：我们日常生活中的一些陋习在此次疫情中产生了哪些负面影响？所以形成绿色生活方式十分必要。绿色生活方式是人与自然作为“生命共同体”的内在要求，可以从三个方面进行说明：第一，要确立“生命共同体”意识，为形成绿色生活方式提供理论基础；第二，要加强生态文明建设的实践，推动绿色生活方式的形成；第三，要强化制度建设，规范和保障绿色生活方式的践行。

由华东理工大学依托“形势与政策”课程团队，借助资源与环境相关学科专业优势资源，精心打造“绿色中国”系列课程

2018年上海高校“形势与政策”课教学比赛参赛作品

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2017年上海高校“形势与政策”课教学展示活动的作品。

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忆路、承魂、筑梦——长征，在路上

2016年上海高校“形势与政策”课教学展示活动大赛参赛作品

2016年上海高校“形势与政策”课教学展示活动大赛优秀奖作品

开学第一课，新学期新气象，所以同学都会找到自己的努力的方向。