2025年6月30日，在拱墅区拱宸桥街道丽水路283号霞影琴馆，浙江理工大学遗运新声暑期社会实践团队成员王礼蓉（同时担任记录人员），对霞影琴馆古琴教师、浙派古琴传承人潘星老师（操缦十余年，师从浙派古琴非遗传承人章怡青老师）开展了一场围绕古琴非遗传承与传播的访谈，访谈预计时长10-20分钟，且内容将严格保密。访谈中，潘星老师首先分享了自己踏上古琴学习与传承之路的契机，最初因先生想让上大班的女儿学习古琴这一优秀传统文化，她出于好奇搜索古琴曲，被其低沉厚重古朴的音色打动，便决定先学以便日后指点女儿，此后师从章怡青老师并坚持至今，章老师也成为对她影响最大的前辈，带她走进古琴世界。谈及学习古琴的坚持动力，潘老师表示是“不忘初心，方得始终”的信念与对古琴的由衷热爱，她喜欢老师教授的每一首曲子，希望学明白学通不半途而废，而每次弹奏出满意曲子时的成就感与内心满足感，让她觉得所有努力都值得。在介绍古琴文化时，潘老师指出其最大魅力在于“以琴载道”，能通过弹奏修炼内心、修身养性，达到人琴合一、天人合一的境界，这一核心思想融合了儒家、道家与禅家的观念，且古琴弹奏有技、艺、道三层递进境界，“道”是琴人追求的最高境界；在现代社会，古琴能让人们在快节奏生活中静心，远离纷扰，调整心境并培养中正平和的人生态度，对个人心灵修养与社会和谐稳定均有积极意义。关于古琴传承发展面临的问题，潘老师认为主要有两方面，一是现代社会人们生活节奏快、工作忙，难以静心专注学琴，且多数人浮躁想快速见成果，不愿花时间打基础，导致学习难持续；二是部分人学习古琴的初衷带有赚钱等功利目的，而非纯粹热爱，影响了传承质量。在传播方式上，潘老师所在的霞影琴馆开展了多种尝试，包括与浙博会合作参与公益演出、开展古琴进校园活动（如与浙江大学合作指导学生社团）、参与博物馆等文化机构的宣讲活动，还每周在浙博之江馆区进行两次公益讲解与演奏。其中，她认为博物馆等文化场所的公益演出效果最佳，因为能吸引真正对古琴感兴趣的人，通过现场演奏与讲解让观众直观感受古琴魅力，曾有家长在演出后咨询孩子学琴事宜，证明传播起到了激发兴趣的作用。对于文化差异导致的古琴误解，潘老师虽未亲身经历，但提及其他老师遇到过类似情况，比如有人受西方音乐节奏工整性影响，认为古琴节奏忽快忽慢不稳，对此她解释古琴音乐讲究以人为本，节奏随情感心境在框架内自由调整、依情发挥，同一曲子因弹奏者心性、心境或环境不同而有差异，这正是古琴的独特之处，追求自然天成的表达而非僵化规则。在古琴国际传播的合作模式上，潘老师提出应从娃娃抓起，让八九岁孩子开始学琴，并将古琴纳入学校教育必修课，如同书法般让孩子从小接受传统文化熏陶，同时也认可与高校、机构、企业合作的重要性，但强调关键是让古琴成为大众文化一部分。关于未来古琴发展期望，潘老师希望更多人了解学习古琴，推动其从小众文化走向大众，除了从娃娃抓起，还期待政府加强宣传以提高古琴知名度；此外，霞影琴馆已尝试在抖音直播宣讲古琴知识与弹奏曲目，目前效果欠佳，后续计划由馆长亲自直播，借助其影响力吸引更多人关注古琴。此次访谈让实践团队对古琴非遗传承有了更深刻的认识，也为后续相关工作积累了宝贵经验。
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