实践课程准备：本次脸谱主题美育课程起源于22级教师教育班级的大二下乡社会实践，在拜访蔡和脸谱的非遗传承人郑存品老先生后，美院学生在传统蔡和脸谱的绘画技艺之上，加入日常生活中的色彩认识的讨论，还引申介绍相关的文化背景和符号象征，让课堂更加有趣且贴合现实生活，让同学们知其然并知其所以然。
此次授课的美院学姐为周金瑾秋和李欣怡，为调动学生的学习兴趣，让课程更加生动有趣，她们在研究蔡和脸谱艺术的历史文化和制作技巧的基础上，以婺剧视频为导入，加入更多趣味图片、视频和自然色彩来辅助讲解，引导同学们发挥想象，以便在轻松愉悦的氛围中更好地向学生展示脸谱艺术的魅力和知识，增强学生的理解和生发，鼓励学生们自由创作。同时，本次课程从1.0到2.0的转变还体现在给学生的实践任务的设置方面。比起去年单纯的设计并讲解自己的角色脸谱，今年的任务升级为小组为脸谱角色编写剧本并现场演绎，不仅增强了参与学生的团队协作能力，更让这堂课“活”起来，为课程增加了更多趣味性，让同学们的想象走进现实。
实践过程：在课程中，两位美院学姐从角色行当、色彩运用、脸谱形式、线条变化、表情特色等方面介绍了如何进行脸谱绘制。结束讲解后，进入小组讨论环节，同学们自主推选小组长、导演及编剧，在30分钟的时间里设计自己小组的剧本并完成角色分配。随后是重要的创作脸谱环节，同学们根据自己的角色的人物特性结合学习到的色彩、结构、线条的运用进行艺术设计，充分发挥了想象力与创造力，带有自己的理解与巧思。在结束脸谱设计环节后，大家依次上台讲解自己设计的脸谱的灵感来源与自己对于角色的思考，同学们都表现得非常出色。
经过对于剧本的打磨与排演，最终脸谱组的同学们带着大家共同准备的精彩节目与自己设计的创意角色脸谱来到最终的汇报，现场欢笑不断，同学们也收获了一段珍贵的经历和一次非凡的体验。
成果展示：在课程中，同学们在学习了脸谱的基本知识后，每个人都创作了属于自己的独特脸谱，并且分组演绎剧本，充分发挥想象力。