儿童

脑瘫行走艰难的孩子，康复师像耐心的筑路者，通过物理治疗（PT），从辅助站立到独立迈出一小步，每一次肌肉力量的强化、步态的纠正，都是在铺设走向自主的路；针对孤独症孩子，言语治疗（ST）与感统训练（SI）双管齐下，用趣味互动教他们听懂指令、发出声音，借触觉、视觉游戏帮大脑梳理紊乱的感觉信号，让他们慢慢打开与世界对话的窗口 。还有发育迟缓的孩子，作业治疗（OT）把穿衣、握笔这些日常小事变成成长课题，在反复练习中，手部精细动作渐趋灵活，生活自理不再是遥不可及的梦。这一路，康复聚焦的是孩子“能更好生活”的可能，帮他们挣脱障碍枷锁，找回成长的底气 。 0 - 6岁的成长黄金期，对特殊儿童康复而言，是珍贵的“时间窗口”。大脑的可塑性、身体的修复力，在这个阶段尤为突出。早发现孩子眼神交流异常、运动发育滞后，早启动康复干预，就像抓住了改写人生的密钥。