【扬帆•起航】管理学院+会计1242+刘可欣+202411532220

暑假里，我踏上了寻访红色文化地标的旅程。这并非学校布置的任务，而是源于一个偶然在旧书摊发现的一本泛黄的革命回忆录。书中那些炽热的文字，像一簇火苗，点燃了我内心探寻历史真相的渴望。 第一站是城郊的革命纪念馆。推开厚重的木门，一股混合着木质与纸张的气味扑面而来。展柜里陈列着一件打着补丁的灰布军装，袖口已经磨得发亮。我俯身细看，忽然注意到领口内侧用红线绣着"王"字，针脚歪歪扭扭，想必是穿着者自己缝上去的。这个细节让我的指尖微微发颤，仿佛触摸到了那个硝烟弥漫的年代里，一个普通战士的温度。 在烈士陵园，我遇见了一位白发老者。他颤巍巍地将一束野花放在无名碑前，轻声说："班长，我来看你了。"阳光透过松柏间隙，在他沟壑纵横的脸上投下斑驳的光影。我静静站在一旁，听老人讲述七十年前那个暴雨夜，他的班长如何用身体堵住机枪射孔。雨水混着血水流进战壕的声音，在他的描述中清晰可闻。 最触动我的是在旧址墙上发现的一首小诗，用铅笔写在斑驳的墙皮上："等胜利了，要在家门口种棵枣树。"没有署名，没有日期，但这短短十个字里，饱含着对和平生活的向往。我站在墙前，突然明白红色记忆不是教科书上的铅字，而是无数普通人用生命书写的期许。 离开时，我带回一片枫叶标本。它将在我的笔记本里，成为这次寻访的见证。历史从来不是遥远的回声，当我们用心灵去倾听，那些革命年代的呼吸与心跳，依然清晰可闻。

红色地标前的青春叩问 站在中共一大会址斑驳的石库门前，我忽然意识到，那些被我们称为"红色文化地标"的建筑，从来不只是旅游打卡的背景板。当指尖触碰展厅玻璃下泛黄的《新青年》杂志时，隔着百年时光，我分明感受到某种炽热的温度——那是1921年的青年们用理想煨热的温度。 暑期在社区服务中心做志愿者时，我遇见了独居的林奶奶。帮她修理漏水的龙头后，老人执意要给我看她珍藏的"光荣在党50年"纪念章。阳光穿过纱窗落在奖章上，折射出的光芒让我想起在井冈山烈士陵园看到的无名墓碑。历史书上的铅字突然变得鲜活——所谓红色基因，不正是这种代际传递的生命热度吗？ 在整理社区图书馆红色文献专架时，一本被翻旧的《红星照耀中国》里夹着张字条："希望读到这本书的你，也能找到属于自己的星。"这让我想起在延安革命纪念馆看到的纺车，粗糙的木架上缠着细细的棉线。我们这代人何尝不是在编织新的历史？只不过用的不是棉线，是代码、是实验数据、是支教时孩子们递来的蜡笔画。 某天清晨打扫完社区广场，几位老人正在晨光里打太极。他们身后宣传栏上的"不忘初心"标语，与广场上嬉闹的孩童构成奇妙的和谐。我忽然明白，红色地标的精神密码就藏在这种日常的延续里——不是博物馆里的标本，而是流动在每代人血液中的生命基因。 离开服务中心那天，林奶奶送我一本《共产党宣言》青年读本。扉页上她用工整的字写着："世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。"摩挲着书页，我似乎触摸到了时光的接续——我们这代人的长征路，或许就在实验室攻克关键技术的不眠夜，在乡村振兴田野调查的烈日下，在每一个把理想注入现实的平凡时刻。红色地标的光芒，终将照亮我们各自选择的征途。

在历史皱褶处寻得自己的火种 踏入北大红楼那座布满岁月刻痕的门廊时，我原以为这不过是一次例行的红色打卡。指尖划过二楼阅览室门框上那道深逾寸许的磨损痕迹，导游轻声说：“这是百年前青年们每天推门时留下的。”我突然战栗——原来历史的温度，真的可以透过核桃木的纹理，烫伤现代人麻木的指尖。 整个七月在民工子弟学校支教，孩子们用蜡笔描绘“我心中的英雄”时，十二岁的陈小雨画了棵水稻：“袁隆平爷爷让爸爸工地上的米饭碗总是满的。”她歪着头问我：“老师，现在的英雄还打仗吗？”我怔住了，想起红楼展柜里那份《新青年》发刊词上墨迹遒劲的呐喊：“予所欲涕泣陈词者，惟属望于新鲜活泼之青年。” 在城中村改造工地做志愿服务时，认识了钢筋工老杨。他的安全帽里侧贴着女儿获得的“学雷锋标兵”奖状，傍晚蹲在脚手架下给我看手机里存的老家照片：“咱延安宝塔山晚上亮灯了，比网红楼好看哩！”他黧黑的脸被屏幕光照亮时，我突然在那些皱纹里看见了某种与红楼青年们一脉相承的坚韧——原来星星之火从未熄灭，只是化作建设者安全帽上的反光条，化作留守儿童画纸上的金色稻穗。 临开学前夜再访红楼，晚风拂过五四广场的梧桐树叶，发出与百年前别无二致的沙沙声。展馆闭门时，看门老人指着西天绚丽的晚霞笑：“每天这时候，就觉得先烈们能看见今天。”我忽然懂得，真正的红色基因从来不是博物馆里的标本，而是让每代人都能在历史长河中找准自己的航标，让平凡的我们也能成为续燃火种的那根薪柴。

暑期实践：在社区服务中读懂“小温暖” 今年暑假，我报名参加了社区“银发助老”实践活动，为期20天的经历，让我从“旁观者”变成了“参与者”，更读懂了平凡里的力量。 活动第一天，我跟着社区工作人员走访独居老人。78岁的张奶奶家里收拾得整洁，却对着满屏的手机图标犯愁——不会线上挂号。我蹲在沙发旁，一步步教她打开医院小程序、填写就诊人信息，还在便签纸上画了简易操作图。临走时，奶奶硬塞给我一把自己种的小番茄，酸甜的味道里，我第一次觉得“帮上忙”比考试拿分更踏实。 后来，我们还组织了“老年手机课堂”。起初担心老人们学不会，没想到大家都带着笔记本认真记，有人还会主动帮同桌的老人答疑。有位爷爷学会视频通话后，立刻拨通了远方孙子的电话，笑着笑着眼眶就红了。那一刻我突然明白，我们教的不只是操作，更是帮他们连接牵挂的方式。 实践结束时，社区给我们发了志愿者证书，但更珍贵的是老人们握着我的手说“谢谢”时的温度。这个暑假没有旅游打卡，却让我在细碎的服务里懂得：真正的成长，从来不是站在高处眺望，而是俯下身，帮身边人解决一个小问题、传递一份小温暖。

暑假期间，我通过易展翅平台报名参与实践活动，成功入职汕头市龙湖区教育局办公室担任助理实习生，实习时长共计两个月。 工作中，我主要辅助老师完成数据整理及文件归档，细致统计辖区内各学校师资配置、学科分布等基础信息，对各类教育材料按规范分类编号、妥善存储，累计处理文件近百份，确保资料查阅高效准确。 这段经历让我系统熟悉了教育局的行政运作流程，公文处理、沟通协调能力得到显著提升。办公室前辈严谨细致的工作态度也让我深受启发，深刻明白教育行政工作是保障区域教育教学有序开展的重要支撑。未来，我会将实习所学充分运用到学习与实践中，进一步提升自身综合素质，为后续参与教育相关工作积累更扎实的经验。

逐梦助学实践行，青春赋能乡野间 参与“逐梦助学”实践团，在湛江市坡头区南三镇田头村开展国家资助政策宣传调研，是一段难忘且意义深刻的经历。 初到田头村，宁静质朴的氛围中，我们带着忐忑与期待开启工作。在文化广场发放问卷时，村民从最初的好奇观望，到因我们的讲解逐渐打开话匣子，这份转变让我深知沟通的力量。向村民阐释政策，看着他们从疑惑到明晰，眼神里透出希望，我真切感受到国家助学政策的温度，也明白自己作为“传声筒”的价值。 次日采访村民，深入交流中，我听到了不同家庭的教育烦恼。有的村民因文化水平低，对申请流程犯难；有的为孩子未来学费忧心。这些真实的声音，让我意识到政策落地仍有“堵点” 。但当我们用通俗易懂的语言答疑解惑，帮村民梳理申请要点，看到他们紧锁的眉头舒展，又觉得所有努力都值得。 这两天的实践，让我走出校园温室，触摸到乡村真实的需求。与团队伙伴并肩，从设计问卷到入户访谈，彼此协作扶持，让我懂得青春不仅是个人成长，更是与他人携手服务社会。未来，我愿继续做政策与乡邻间的桥梁，让助学暖阳照亮更多逐梦之路，用行动书写青春担当。

暑假实践心得 这个暑假，我在社区服务中心参与了为期一个月的实践活动，这段经历让我跳出课本，真切体会到“实践出真知”的意义。 我的主要工作是协助社区工作人员组织活动，比如给老人普及防诈骗知识、帮小朋友开展暑期兴趣课。起初我很紧张，讲解防诈骗内容时总忘词，看着老人们耐心等待的眼神，我暗下决心改进。后来我提前把知识点编成通俗的小故事，还加入案例互动，渐渐能流畅地和老人们沟通，看到他们认真记笔记的样子，我特别有成就感。 这段实践也让我学会了换位思考。有次组织儿童绘画课，一个小朋友因没带画笔哭闹，我起初想让他和别人共用，但他坚持要自己的。后来我蹲下来和他聊天，才知道那是妈妈送他的礼物，我赶紧找社区借了一套新画笔，他立刻破涕为笑。这件事让我明白，多站在别人角度考虑，才能真正帮到对方。 一个月的实践很快结束，我不仅提升了沟通和解决问题的能力，更懂得了责任与担当。未来我会把这份收获融入学习和生活，用实际行动传递温暖。