“就业育人”，高校学生就业工作的使命与担当
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全国高校就业中心
作者：同济大学学生就业指导中心 方雅静
2021年7月1日习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上发表重要讲话，讲话指出：“新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气。”高校毕业生就业工作是“教育优先发展”“就业优先战略”的重要交汇点，高校毕业生实现更加充分更高质量就业不仅关系到个人的成长与发展、家庭的安定与幸福，更深刻影响着社会的和谐与稳定，以及国家的建设与发展。
高校的就业工作承担着引导毕业生树立正确的就业观，激励大学生围绕国家发展大局进行职业选择，与国家发展同向同行的重要使命。教育部《关于做好2021届全国普通高校毕业生就业创业工作的通知》(教学〔2020〕5号)明确指出，就业工作要“强化就业育人实效”，要求各地各高校要把毕业生就业作为立德树人的重要环节，作为“三全育人”的重要内容，不断健全“就业思政”工作体系。站在两个百年的历史交汇点，高校学生就业工作人员如何聚焦立德树人和就业育人的根本任务和工作定位，是当前高校学生就业工作领域的重要课题。
就业工作是人才培养系统工程的重要环节
促进高校毕业生就业创业，输送优秀毕业生到祖国最需要的地方建功立业，既是民生，也是国计，事关广大群众切身利益，事关社会和谐稳定，事关社会主义现代化建设，事关高等教育健康发展。2017年2月27日，中共中央、国务院印发的《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》指出，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，培养又红又专、德才兼备、全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人，是加强和改进高校思想政治工作的指导思想。高校学生就业工作是做好高校毕业生就业创业工作的重要保障，是高校人才培养工作的重要组成部分，也是高校思想政治教育工作的重要内容，更是实现立德树人根本任务的重要渠道。
作为人才培养的组成部分，高校学生就业工作本身就蕴含着育人职能，无论是就业服务、生涯教育还是就业管理，在就业工作的各个环节中需要始终贯彻育人的理念、起到育人的效果。早在1999年，《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步做好1999年普通高等学校毕业生就业工作意见的通知》（国办发[1999] 50号）就提出了关于毕业生思想政治教育工作的明确要求，即：认真细致地做好高校毕业生思想教育工作，教育毕业生以国家利益为重，坚持学习科学文化与加强思想修养的统一、学习书本知识与投身社会实践的统一、实现自身价值与服务祖国人民的统一、树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一，树立正确的人生观、价值观和择业观，主动到祖国最需要的地方和艰苦行业去工作。
新时期，毕业生就业情况更是作为人才培养成效的重要反馈指标而受到广泛重视。2017年出台的《教育部关于推动高校形成就业与招生计划人才培养联动机制的指导意见》（教高〔2017〕8号）（以下简称《意见》）指出，推动高校形成就业与招生计划、人才培养联动机制，促进高校毕业生多渠道就业创业，实现更高质量和更充分就业,是高等教育主动适应国家经济社会发展需要、提高高校人才培养质量的重要工作。《意见》明确，形成就业与招生计划、人才培养的联动机制是实现高等教育内涵式发展的必然要求。把就业工作放在人才培养的大系统中进行推进，做好就业育人，是高校学生就业工作长久以来一贯的要求。特别是当前我国经济已经由高速增长阶段转向高质量发展阶段，深化供给侧结构性改革、提高全要素生产率，离不开人才的支撑，在高等教育人才培养工作中，毕业生的就业情况是对人才培养效果的直接呈现，是对“为谁培养人”的最好回答。
就业工作应立足青年学生的成长成才需求
习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上的讲话中指出：“当代青年思想活跃、思维敏捷，观念新颖、兴趣广泛，探索未知劲头足，接受新生事物快，主体意识、参与意识强，对实现人生发展有着强烈渴望。……同时，青年人阅历不广，容易从自身角度、从理想状态的角度来认识和理解世界，难免给他们带来局限性。这是青年成长的规律，我们要尊重这个规律。”对于高校来说，要切实帮助青年人厘清职业发展脉络，助力他们做好每一步的人生选择。
了解学生才能理解他们的思考，理解他们的思考才能有效开展工作。做好高校就业工作首先就要和大学生们站在一起，融入他们中间。随着毕业生就业制度改革的进一步深化，大学生的择业观正在发生深刻转变，传统观念和新时期择业思想复杂地交织在一起。走在人生的重要十字路口，该向左走还是向右走？选择就业还是继续深造？选择留在大城市还是去基层？都是他们可能面对的问题。在就业工作中，就业工作者要倾听大学生们的困惑，了解他们的需求，掌握他们的思想动态，让他们愿意讲真话、讲故事，感受到关心、关怀、关爱就在身边，努力为他们的成长创造良好的条件，解决他们所思、所想、所盼。
同时，也要充分发挥教育和引导的作用。在总书记对广大青年提出的六点殷切希望中，第一条就是“树立远大理想”“青年的理想信念关乎国家未来”，而大学生的职业选择是把个人命运与国家发展连接起来的重要途径。相比于过去“一颗螺丝钉”、“一个岗位从入职到退休”的明确单一，如今大学生的择业观具有多元、直接、个性化等特点，经济回报、个体价值、幸福生活等成为大学生选择职业时考虑的重要因素与职业诉求。同时，就业目标模糊、就业期望过高、就业方向过于集中、高依赖性低自主性等择业观方面的偏差也时有表现。在这样的背景下，在高校人才培养过程中要切实引导大学生深入思考“人到哪里去”这一关键问题。
在学生就业服务与生涯教育中，高校既要引导学生在自我认知的基础上明确自己对职业的期待，更要触动学生在“与祖国同行”的报国之志中实现职业理想，启发大学生正确认知个人期待与国家利益、社会需求、集体利益的互动关系，树立正确的价值判断。在中国特色社会主义进入新时代、中华民族伟大复兴处于关键时期的新阶段，中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦，高校要号召广大青年学子寻找“中国梦”与“青春梦”的结合点，把自身的前途命运与祖国的前途命运紧密相连，紧跟时代砥砺前行、担当责任奋发有为，到祖国和人民最需要的地方去，以实际行动扎根人民，奉献国家，将个人的“小我”融入祖国的“大我”、人民的“大我”之中。
就业工作要关口前移注重立德树人
习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出,“好的思想政治工作应该像盐，但不能光吃盐，最好的方式是将盐溶解到各种食物中自然而然吸收。”高校的学生就业工作既是高校思政工作的重要组成部分，又直接服务于学生成长发展需求和对未来职业发展的期待。青年大学生正处在价值观形成和确立的关键时期，是一个人成长成才的关键起点。帮助大学生在社会主义事业建设的需要中实现自己的人生梦想，无疑是促进大学生全面成长成才的有效途径。相比于毕业后进入工作岗位那个绝对主流选择的时代，如今的大学生在毕业去向的选择上更为多元。然而，就业是一个劳动力与生产资料相结合的过程，对于整个社会的生产和发展具有重要的意义，因此就业并不仅仅是个体选择的问题。
当代大学生面对的是一个高度开放和自主选择的劳动力市场，招聘方希望招录“最优”的求职者，而求职者希望在求职中实现自身价值的最大化，在这样的背景下，帮助大学生在社会主义事业建设的需要中实现自己的人生梦想，是促进大学生全面成长成才的有效途径。结合新时代青年学生的特点，高校的就业育人工作要因事而化、因时而进、因势而新，必须要提升就业指导的亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待。尤其是高校学生就业工作中的择业观教育”要牢牢把握“立德树人”的根本任务，在积极引导毕业生构建正确的人生观、价值观、职业观的基础上，还需要进一步引导毕业生厚植家国情怀，增进对国家、对民族、对人民的情感认同。
以2020年爆发的新冠肺炎疫情为例，疫情打乱了人们的生活节奏，也带来职业世界的新变化。对于大学生来说，全民抗疫的攻坚战是一场生动的爱国主义教育，也提供了个人与国家、社会、职业世界互动关系的深入思考机会。我们应当看到，抗疫一线的真实事例对大学生择业观和职业选择的影响是潜移默化的：医务人员在抗击疫情中做出令人敬佩的巨大贡献，直接引发医学专业学生对所学专业和未来职业的自豪感；基层公务员在一线艰苦努力付出，有担当有作为的实干精神，激发了学生报考公务员/选调生的热情；同时，每一个专业对应的职业领域都可以在疫情防控中发挥积极的作用，比如：雷神山、火神山的拔地而起，彰显相关企业的社会责任感，在校园招聘中受到毕业生热捧。用好这些择业观引领的现实素材，可以让广大青年学生看到报国热情是可以和自己的学业、职业结合起来的，从而有效地引导青年学生把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，进而立足本职、拼搏奋斗、创新创造，在新时代作出应有的贡献。
五四运动以来的100年，是中国青年一代又一代接续奋斗、凯歌前行的100年。国家的希望在青年，民族的未来在青年。在我国开启全面建设社会主义现代化国家新征程中，高校必须从“就业育人”的定位出发，在新发展理念下准确把握大学生就业服务与生涯教育的方向，更高质量推进就业工作，落实好立德树人根本任务，为培养担当民族复兴大任的时代新人，培养社会主义建设者和接班人做出应有的贡献。（原载于《中国大学生就业》杂志2021年第20期）
责任编辑：王洋 蒋佳妮
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