一、案例介绍
达尔，女，维吾尔族，由省内院校预科考入大学。待人诚恳，性格外向，与同学关系融洽。升入大学之后，快速融入集体当中，性格乐观开朗，和室友的关系也很好；就学习成绩而言，达尔同学的各科成绩一直及格线上徘徊，多次接到过学院的学业预警。在学院领导的重视和关怀下，在辅导员定期开展谈心谈话后，学生党员的帮扶，逐步找到了适合自己的学习方法，明确学习目标，克服学习困难，能够如期毕业并参加了研究生考试。
考研成绩公布后，达尔同学的成绩十分不理想。现在马上就要毕业了，看着身边同学陆续找到工作，有的已经在考取研究生、事业编，她是新疆维吾尔族，在疆内与目前所学专业相关的企业少之又少，市场岗位需求大幅缩减，行业就业压力较大，对于自身的就业竞争力缺乏把握，不知道这个专业的自己应该为未来做点什么，以及不清楚未来的发展情况。因此如今，达尔的情绪很低落，对未来没有信心，感觉无助。整天唉声叹气。
通过辅导员老师的谈心谈话，帮助她重新建立就业信心，端正了就业态度。最终在参加学校招聘会的过程中达尔同学顺利了找到了心仪的工作。
二、案例定性分析
民族学生就业帮扶指导案例
三、问题关键点
一是针如何帮助特殊群体学生重新树立就业信心，增强个人的就业能力，以积极的状态就业。
二是如何做好特殊群体学生的就业心理辅导、思想疏导和就业指导工作。
三是针对特殊群体学生如何建立有效的就业帮扶机制。
四、解决问题思路及解决办法
（一）随时了解学生的就业情况。
作为辅导员，首先要对学生的就业情况进行充分了解，通过与学生能够及时了解学生的就业困难，并针对具体情况给予相应的就业指导。鉴于达尔在此案例中的情况，首先应该帮助她分析自身优势和劣势，重新对自己就业方向进行定位。通过发掘学生自身就业优势帮助她重新树立就业信心，再帮助她分在求职过程中失败的原因，帮助达尔结合自身情况对简历进行调整后，建议达尔在春招中准备新疆地区的事业单位考试并在学校的招聘会中寻找自己心仪的单位投放简历，重拾就业信心。
（二）关怀就业困难学生，规划学生就业进度。
辅导员在学生的日常教育管理中，帮助学生规划就业进度，就业困难的学生普遍存在就业意识不够强，对于就业处于观望不前拖着自己走入就业困境的尴尬境地。特别是在毕业前就业工作的关键时期，要提早谋划，做好就业指导等工作。掌握特殊群体情况，对不同类别的困难毕业生，建立就业工作台账。
（三）进行针对性帮扶，构建就业帮扶体系。
就业困难经济困难同时出现，情况比较复杂，要整合学校资源、搭建就业帮扶平台、构建就业援助体系。辅导员按照不同类型的学生进行分类，对困难毕业生分类建立帮扶明确帮扶细化帮扶措施，建立跟踪机制，精准就业指导，资源推荐，适时督促鼓励就业困难学生。
五、经验启示
（一）指定目标计划。特殊群体学生普遍存在学业成绩一般，对就业有逃避心里等问题，辅导员应该坚持深入到学生当中，帮助学生根据个人情况制定目标计划，及时地去了解自己所学专业就业前景。帮助学生弥补短板，寻找个人就业优势。积极引导，培养他们正确的就业观。也要提升对学生的人文关怀，积极与学生谈心谈话，针对学生的困难及问题，及时答疑解惑。
（二）建立家校共育。积极建立家校共育机制，与学生家长一起引导学生就业。学生就业并不是学生或是学校的责任，家长也要及时与学生沟通，参与。很大一部分家长对当前的就业形势理解并不到位，对学生期望过高，没有切合学生实际，等、靠、找关系等“就业”思想严重。
（三）精准帮扶。加大对困难学生群体的帮扶力度，建立就业困难学生台账，准确掌握毕业生群体的具体情况，如家庭困难、少数民族等，针对学生的不同特点和需求，帮助学生转变就业观念，提升就业能力。加大对特殊群体毕业生的援助力度。面对学生就业懒的思想，精准施策、全程导引，构建精准就业援助体系。