11.12

来自发布于：2025-11-12 07:59:31

话语转化，让理论“活起来”用“短视频、播客、漫画”等青年偏好形式，解读政策与核心思想（如“团课微宣讲”“青年理论脱口秀”）；结合党史、团史中的青年故事（如革命时期青年先锋、当代青年楷模），用榜样力量替代空洞说教。

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来自发布于：2025-11-12 08:04:21

强化思想引领力创新“三会一课”形式（如红色主题直播、热点辩论），结合新媒体（短视频、社群）构建沉浸式教育场景。培育价值辨析能力开展“多元文化工作坊”，通过案例分析引导青年批判性思考；组织基层实践（志愿活动、调研），在实践中验证价值观。树立青年榜样挖掘各领域青年典范（科技、文化传承等），用纪录片、播客传播成长故事，激发朋辈带动效应。构建激励机制设立“价值观践行先锋”等荣誉，将价值观表现纳入人才评价，形成“正向行为-发展机会”的正向循环。促进文化对话举办跨文化青年论坛，鼓励传统文化与现代价值融合创新（如国潮设计），增强文化自信与包容性。

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来自发布于：2025-11-12 08:41:37

64x64 回复 1F 西南医科大学-陈彦伶今天强化思想引领力创新“三会一课”形式（如红色主题直播、热点辩论），结合新媒体（短视频、社群）构建沉浸式教育场景。培育价值辨析能力开展“多元文化工作坊”，通过案例分析引导青年批判性思考；组织基层实践（志愿活动、调研），在实践中验证价值观。树立青年榜样挖掘各领域青年典范（科技、文化传承等），用纪录片、播客传播成长故事，激发朋辈带动效应。构建激励机制设立“价值观践行先锋”等荣誉，将价值观表现纳入人才评价，形成“正向行为-发展机会”的正向循环。促进文化对话举办跨文化青年论坛，鼓励传统文化与现代价值融合创新（如国潮设计），增强文化自信与包容性。

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来自发布于：2025-11-12 09:28:09

回复 1F 西南医科大学-陈彦伶今天强化思想引领力创新“三会一课”形式（如红色主题直播、热点辩论），结合新媒体（短视频、社群）构建沉浸式教育场景。培育价值辨析能力开展“多元文化工作坊”，通过案例分析引导青年批判性思考；组织基层实践（志愿活动、调研），在实践中验证价值观。树立青年榜样挖掘各领域青年典范（科技、文化传承等），用纪录片、播客传播成长故事，激发朋辈带动效应。构建激励机制设立“价值观践行先锋”等荣誉，将价值观表现纳入人才评价，形成“正向行为-发展机会”的正向循环。促进文化对话举办跨文化青年论坛，鼓励传统文化与现代价值融合创新（如国潮设计），增强文化自信与包容性。

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