国家安全

一、筑牢思想防线：做国家安全的“清醒者” 1. 深化理论认知 - 系统学习《国家安全法》《反间谍法》等法规，参与“总体国家安全观”主题讲座，关注“国安宣工作室”等官方新媒体，了解新型渗透手段（如AI换脸策反、网络策反“兼职*”陷阱）。 - 案例警示：某高校学生因在境外社交平台转发军事敏感信息，被境外势力利用，最终受到法律制裁。 2. 强化意识形态免疫力 - 对历史虚无主义、精致利己主义等错误思潮保持警惕，主动传播正能量。例如在社交媒体中抵制歪曲党史的“戏说”内容，参与“清朗网络”志愿行动。 二、践行日常行动：做国家安全的“守门员” 1. 警惕身边风险 - 发现实验室数据异常外流、境外组织以“学术交流”名义索取敏感信息时，立即向学校保卫处或国家安全机关报告。 - 实践场景：某校研究生发现导师团队成果被境外期刊非法收录，通过校方及时启动知识产权保护程序。 2. 守护网络安全 - 不点击不明链接，定期修改校园网账户密码，拒绝参与“网络水军”刷评。主动学习加密通信工具使用，保护个人信息不被境外势力采集。 三、发挥专业优势：做国家安全的“智囊团” 1. 理工科学生 - 参与关键领域科研攻关（如量子通信加密技术），在人工智能伦理审查中坚守底线，防止技术滥用威胁国家安全。 2. 人文社科学生 - 在国际学术交流中主动发声，揭露西方“中国威胁论”话术本质；运用大数据分析舆情，协助识别境外势力渗透线索。 3. 艺术类学生 - 创作反间谍主题短视频（如用漫画揭露“校园贷”与间谍策反关联），通过新媒体传播增强同学防范意识。 四、融入社会治理：做国家安全的“联结者” 1. 参与基层治理 - 加入社区“反诈宣传队”，协助老年人识别网络诈骗；在乡村振兴调研中关注粮食安全、耕地保护问题，形成调研报告提交政府部门。 2. 推动协同创新 - 联合高校实验室、企业组建“国家安全青年创新联盟”，针对生物安全、数据主权等新兴领域开展课题研究，如开发外来物种入侵预警模型。 五、传承红色基因：做国家安全的“代言人” 1. 讲好安全故事 - 组织“老军工口述史”采风活动，整理国防科技工作者隐姓埋名、捍卫国家利益的事迹，通过校史馆展览等形式传播。 2. 创新教育形式 - 开发“国家安全剧本杀”（如模拟台海危机中的舆论攻防），在沉浸式体验中提升同学风险感知能力。 结语：安全无小事，青春勇担当 国家安全不是抽象概念，而是体现在实验室的一组数据、键盘上的一次敲击、社交媒体的一句发声中。大学生应牢记习近平总书记“国家安全是头等大事”的嘱托，将个人理想融入国家命运，用实际行动书写“强国有我”的青春答卷，让国家安全教育从“十年节点”走向“百年基业”。