新时代青年与民族复兴伟业之间存在着深刻的历史辩证法。作为中国特色社会主义事业的建设者和接班人，当代大学生不仅是个体生命的存在，更是历史主体意识的承载者。这种主体性建构在马克思主义青年观与中国传统文化赓续的双重维度中，形成了独特的实践品格与价值追求。
从历史唯物主义视角审视，青年群体始终是推动社会变革的先锋力量。马克思在《德意志意识形态》中强调"现实的个人"对历史发展的推动作用，这为理解当代青年的历史使命提供了理论根基。党的二十大报告提出"把青年工作作为战略性工作来抓"，正是基于对青年主体性价值的科学判断。在全面建设社会主义现代化国家的新征程中，大学生的知识储备与创新能力，实质上构成了国家核心竞争力的微观基础。
青年责任伦理的建构需要突破工具理性的桎梏。德国哲学家雅斯贝尔斯提出的"轴心时代"理论，启示我们当以人类文明传承者的姿态审视自身使命。在知识经济时代，大学生不仅要完成专业知识的积累，更应培育"将小我融入大我"的价值自觉。这种自觉体现在对"卡脖子"技术难题的攻关中，在中华文化现代性转化的思考里，在人类命运共同体构建的全球视野下。
主体性实践的本质在于知行合一的价值创造。王阳明"知行合一"的哲学智慧，在新时代获得了新的诠释维度。当我们在实验室验证理论公式，在田野调查中触摸社会脉动，在创新创业中实现价值转化，本质上都是在进行主客体辩证统一的社会实践。这种实践不是简单的经验叠加，而是通过对象化活动实现人的本质力量的确认与提升。
百年变局下的青年成长轨迹，已然与民族复兴的历史轨迹形成共振。当我们以历史创造者的自觉投身时代洪流，个体的生命意义便获得了超越性的价值升华。这既是马克思主义关于人的全面发展理论的当代实践，也是中华文明"修身齐家治国平天下"传统精神的现代传承。在历史与未来的交汇点上，新时代青年正在书写属于这个伟大时代的哲学答卷。
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