大学生法治意识培养的路径探索

调查显示，部分大学生存在“法律工具主义”倾向（仅关注实用法律知识）。高校需通过案例教学（如模拟法庭）、社会实践（法律援助）等方式，将法治教育从知识传授转向价值塑造。例如，针对校园贷问题，既要普及《合同法》知识，也要强化理性消费的价值观。同时，应注重教师的法治素养提升，避免思政课流于形式。