来自贵州师范学院-尹青遥发布于:2025-04-29 16:31:05
总体国家安全观的核心要义 总体国家安全观以“总体性”为核心特征,强调国家安全是涵盖政治、国土、军事、经济、文化、社会、科技、网络、生态、资源、核等16个领域的有机整体,既重视传统安全又关注非传统安全,既强调外部安全又注重内部安全,统筹发展与安全、自身安全与共同安全。其根本宗旨是以人民安全为宗旨,以政治安全为根本,以经济安全为基础,以军事、文化、社会安全为保障,以促进国际安全为依托,形成“总体性”治理体系,实现国家安全治理能力现代化。 对自身的启示与实践路径 一、思想认识提升:构建“大安全”认知框架 1. 破除单一安全观 需认识到国家安全并非孤立领域,而是各要素相互关联的系统工程。例如,网络安全漏洞可能引发经济数据泄露(经济安全),进而影响社会稳定(社会安全),最终威胁政治安全。个人应从“碎片化”思维转向“系统性”思维,理解国家安全的多维联动性。 2. 强化底线思维与风险意识 在全球化背景下,非传统安全威胁(如生物安全、数据安全)与个人生活高度关联。例如,日常使用的智能设备可能成为境外势力窃取地理信息的渠道。需时刻保持对潜在风险的警惕,将国家安全意识内化为思维习惯。 二、日常行为准则:践行“微安全”责任链条 1. 信息安全的“守门人” • 严守网络言论边界,对未经证实的“涉密信息”不转发、不传播,避免因“无心之举”危害政治安全。 • 保护个人信息隐私,在社交媒体谨慎披露住址、行程等敏感信息,防范被境外势力利用(如数据收集用于地理测绘)。 2. 生态安全的“行动者” • 践行绿色生活方式,减少一次性用品使用,参与垃圾分类,以个体行动助力生态安全。 • 抵制非法野生物交易,发现破坏生物多样性的行为及时举报,守护生物安全底线。 3. 文化安全的“传承者” • 主动学习中华优秀传统文化,增强文化自信,抵御西方价值观的隐性渗透(如对历史虚无主义言论保持批判)。 • 在跨文化交流中,理性对待外来文化,避免盲目追捧而动摇文化安全根基。 三、社会责任担当:成为国家安全的“共建者” 1. 专业领域的“安全守护者” 结合自身职业,将国家安全融入工作实践: • 技术从业者:在软件开发中嵌入数据安全防护机制,防范“后门”风险(科技安全)。 • 教育工作者:在教学中渗透国家安全教育,引导青少年树立正确历史观(文化安全)。 2. 社会治理的“协同参与者” • 主动参与社区安全宣传,如普及反邪教知识、防范电信诈骗,以基层力量筑牢社会安全防线。 • 关注身边的安全隐患(如公共设施故障、可疑涉外人员),通过正规渠道(如“12339”国家安全机关举报电话)反馈,形成“全民参与”的治理格局。 3. 国际视野的“安全传递者” 在全球化交往中,以理性态度维护国家形象: • 对外交流时,客观介绍中国发展成就,驳斥“中国威胁论”等错误言论(政治安全)。 • 关注国际安全动态,理解“人类命运共同体”理念,认识到自身行为与全球安全的关联性(如节能减排助力全球气候安全)。 结语 总体国家安全观不仅是宏观的治国方略,更是个体需躬身践行的行为准则。从思想上树立“大安全”格局,在日常中严守“微安全”底线,于社会中担当“共建者”责任,方能实现“国泰”与“民安”的有机统一。唯有将国家安全意识转化为“知责于心、履责于行”的自觉,才能在复杂变局中筑牢国家安全的人民防线,以个体之“微”,汇国家之“安”。
回复