期末季,辅导员要在落实日常教育管理的基础上,结合期末相关工作要求,以主题班会、专题活动、谈心谈话、总结考核等形式推进期末各项工作的落实。根据时间进度安排,诚信教育、安全教育、工作总结、队伍建设等是辅导员在期末季应重点把握的几项工作。因此,期末季,辅导员要从四个方面有序推进各项工作的落实。
以诚信教育为抓手,加强班级学风建设。期末季,课程结课、考试集中。期末考试不仅是学生学期学业成果的检验,也是班级学风建设的体现。尽管诚信教育一直以来是辅导员的工作重点之一,但期末考试期间,考场违规、考试作弊等情况时有发生。一方面,这是部分学生纪律规则意识淡薄、诚信意识不强的直接行为表现;另一方面这也反映出日常诚信教育实效有待提升。
诚信教育是班风学风建设的重要组成。期末季,辅导员要以诚信教育为抓手,深入推进班级学风建设。首先,要从期末备考动员着手,引导学生端正学习态度,以积极复习迎接期末考试。辅导员可以通过召开期末主题班会,讲清讲细认真备考、积极迎考的重要性,讲深讲活遵守纪律、诚信应考的重要意义,讲明讲透考场规则和违纪后果,动员全体学生认真备考、积极迎考、诚信应考。第二,要从朋辈引领着手,充分发挥学生自我教育、自我管理和自我服务的作用,通过组建学习小组等形式开展朋辈帮扶,针对课程学习有困难的学生,发挥班级骨干的先锋模范作用,一对一帮扶,帮助逐一克服学习困难。第三,要从方法指导着手,搭建高低年级学习交流平台,邀请高年级学生进班级,开展课程复习备考方法指导,引导学生从思想上树立正确的诚信考试观,从行动上做好积极备考的主体责任准备。
以安全教育为抓手,守好安全稳定底线。校园安全稳定是学生成长成才的重要保障,是辅导员工作的重中之重。期末季,是学生复习备考和离校返家的关键节点,也是安全隐患排查、安全问题防治的重要阶段。学生的身心健康、出行安全、假期安全以及消防安全等是辅导员开展安全教育的主要内容。
从身心健康来看,一些学生忙于复习备考,作息混乱、饮食无序,或者因复习压力过大,可能产生焦虑等负面情绪,严重的甚至诱发心理问题。因此,辅导员首先要从学生身心健康的角度,关心关爱学生的身心健康,强调食品安全、倡导健康作息,并及时做好学业压力过大学生的心理疏导,必要时可通过班级心理团辅的形式,教授学生必要的压力调节方法和技巧,并提供及时的心理支持。从电信网络诈骗防范以及消防安全等来看,期末复习备考期间,辅导员要在日常安全教育主题班会的基础上,着重加强防诈骗宣传和消防安全教育,谨防学生因安全意识薄弱、忽视防范而埋下安全隐患。期末考试结束后,学生将陆续离校。针对学生离校返家途中的出行安全以及假期的安全问题,辅导员应提前梳理相关问题要点,利用主题班会或座谈等形式,加强对学生的安全教育,规避可能存在的安全隐患。期末季,辅导员还应加强寝室、自习室等场所的走访,了解学生备考期间的生活学习状态,及时排查并消除各类安全隐患。通过全员化教育引导和一对一精准指导,增强学生的风险意识和底线意识,提升其防范能力。
以班委述职为抓手,加强班级队伍建设。期末季,也是班干部述职考核工作开展时期。班干部作为班级建设的骨干力量,也是凝聚班级建设合力的重要支撑。一方面,辅导员要精心组织好班干部述职考核工作,通过述职考核及时发现并解决班干部队伍建设、班干部引领班级建设等方面存在的问题,全面评估班干部作用发挥、工作表现、班级评价等情况,为下一阶段班干部队伍建设提供相应的参照和整改依据;另一方面,辅导员要以自我教育和自我管理为切入点,以班干部述职考核为抓手,引导班集体对学期班级建设过程、建设成效进行及时的总结,充分调动班级成员的积极性和主动性,共享班级建设成果,明晰问题和不足,明确改进方向和新阶段建设目标,为班级建设增添动力。此外,辅导员还应结合班干部日常工作实际,逐一加强与班干部的交流指导,引导他们明确自身的优势与不足,主动将个人发展目标与班级建设目标相融合,通过精准化、精心化和精细化的教育引导,实现班级发展与个体成长相融相促。
以期末总结为抓手,做好总结规划工作。期末是各项工作的总结时期,也是新学期工作计划的制定时期。辅导员要在学期工作开展的基础上,全面分析班级建设中存在的不足和短板,并以主题班会、班干部会议、走访座谈、调查问卷等形式征集班级成员的意见和建议,制定契合班级实际、符合班级成员发展需求和成长期待的新学期班级工作计划和班级建设目标。
一是要引导班级成员全面认识当前所处的年级阶段和发展任务,制定个人新学期的目标规划,该层面主要应从所处年级特点以及专业学习任务出发,如大一年级以适应探索为主,大三年级以实习实践为主。二是要从班级建设层面出发,在新学期重点工作中有效嵌入班级整体建设目标,如新学期要开展奖学金评比工作,那么要抓实以评奖评优激励引领班级学风建设的作用,针对文件制度学习、评比程序了解等工作提前做好规划。三是要聚焦班级成员长远发展,发挥好班级成员在班级总结规划中的主体性作用。辅导员可以通过问卷调查的形式,倾听班级成员对班级建设的真实声音,提前做好问题应对方案,并有序推进落实。同时,辅导员应将期末后的假期作为班级建设阶段的有益补充,提前策划和设计班级成员个人假期成长计划和班级假期活动安排,画好新阶段班级建设和学生发展的“前瞻图”。
期末季工作是辅导员日常工作的组成部分,辅导员要以时时放心不下的心态经常深入学生,及时全面了解学生的思想动态和生活状态,做好学生关心关爱工作;要以提前谋划、充分研判的状态强化诚信教育、安全教育和心理健康教育等,坚守安全稳定的底线;同时还要以科学设计、精心组织的实际行动促进学生发展和班级建设,让期末季工作精准化、成效可视化,让工作对象多元需求得以实现。