案例概述：建筑类专业是横跨工程技术和人文艺术的专业，是集形象思维与逻辑思维为一体的综合性学科。易班作为集思想教育、生活服务、文化娱乐等功能为一体的综合性的大学生网络互动社区，其在当代大学生思想政治教育引领、学习生活服务扮演着重要角色。但仍存在着一些问题，如形式不够新颖、板块内容过于老旧，版本设计停留在设计初期，没有及时更新迭代等问题。仅依靠易班独自发展，无法达到预期的效果。如何积极改进并扩大易班的影响范围，成为学生喜闻乐见、愿意且积极参与的线上平台。本文在基于建筑类专业基础上，整合各类资源开展易班共建，开发可以让当代大学生愿意去接纳的周边文化产品。笔者结合建筑类专业特色，对易班共建及周边文化产品的设计和应用等方面开展了初步研究。
关键词：建筑类；易班共建；周边文化；理想信念；专业教育
- 建筑类专业教育与易班教育的异同性
建筑类专业是横跨工程技术和人文艺术的专业，在新时代其基于可持续发展思想和理念，以中国式现代化建设为目标，综合利用科学和艺术手段、营造美好生活境域的复合型专业，是集形象思维与逻辑思维为一体的综合性学科，其以专业特色为基础，可以在易班教育和易班共建中产生新的特点和成果。同时在课程教学上不断加强课程思政，深化人文艺术教育，达到了专业教育与思政教育的有机融合。易班教育基于线上，又在线下扩展涉及到从学生跨入大学校门的第一步，直至毕业就业的各项功能所需，在以美育人、以文化人的基础上协同共育。在易班共建以及易班周边文化设计等方面，建筑类专业深化了“三全育人”机制，拓展了“五育并举”格局。因此，在建筑类专业教育与易班教育上是双向共赴、同向同行且是相辅相成的一种关系。
- 建筑类专业与易班共建的主要做法
- 创新专业教育形式 打造易班共建新天地
学院易班工作站根据建筑类各专业特点，疫情期间，组织口罩设计大赛；在北京冬奥会期间，开展以“承冬奥圣火，绘冰雪之姿”为主题的冬奥绘画比赛活动；清明节期间，在易班上发起了“天青色等烟雨，而我在画你”的专题活动，并拍摄了宣传微视频；为庆祝党的二十大胜利召开，还在易班微社区创建了“学习党的二十大”板块；在迎新方面，学院易班工作站积极联系校易班发展中心，在易班优课的封面设计，以手绘校园的方式设计新生入学教育的优课封面；还有手机袋设计、秀米编辑、海报设计等方面结合建筑文化节充分发挥了学生的专业学习兴趣，同时在重大节假日创建“轻应用”学习宣传 若干，营造了良好的学习氛围，增强了课程思政与思政课程的实效性、教育性，创新了专业学习与思政教育，打造了“易班+”的共建新路径、新模式。
- 发挥专业教育优势 拓展班周边文化新品牌
各类周边文化都是包括青年人在内喜欢的产品，其有传播速度快，内容寓意丰富等特征对大学生的价值取消、行为认知以及审美情绪等有着很大的影响，易班如借助某一方面开发周边文化势必在大学生中产生积极影响。
建筑类专业其中一个重要的特色就是包含了人文艺术，因此学院易班工作站结合自身专业优势，在易班周边文化产品设计方面推陈出新。在学院易班工作站成立之初，便设计制作了学院易班工作站logo；为推进学风建设，推出了手机袋设计大赛，放置于教室，用于课堂收放手机；为推进易班工作改革与创新，学院工作站成立了易班文创团队，积极配合校易班发展中心在校易班logo的设计与制作，文创团队积极筹备，大胆想象，设计出“龙凤呈祥”的两个易班logo，两只图分别代表学校的两个校区，寓意深刻，画风大胆，颜色丰富，应用于水杯及帆布袋的设计与制作。同时学院易班工作站文创团队根据专业特点设计了学院专属新logo，在原logo的基础上丰富形式，广泛应用，敢于创新，推陈出新，持续打造易班周边文化的新品牌、新形象。
- 整合各类共建资源 打造理想信念教育和专业教育新途径
各类共建资源是学生在专业教育和理想信念教育学习的主要途径，因此资源整合尤为关键，学院易班工作站以易班微社区为阵地，微信公众号为辅助，整合各类共建资源。积极推进辅导员与思政理论课教师“结对”工作，积极联系各专业老师，做到显性教育与隐性教育相统一，深化“三全育人”机制，统筹群策群力，加大易班平台的吸引力和教育力。为此，学院易班微社区分别开设了“党建思政、学习党的二十大、学生活动、毕业不散场、新生须知、社会实践、创新创业、心理健康、奖贷助、宿舍管理、征兵入伍、学风建设”等十二个栏目板块，一改原始板块标题内容陈旧等问题，并积极发帖引导。截至目前，学院易班微社区共发帖1000余篇，浏览量高达390.9k，活跃度较高，在学生的管理中起到了重要的思想引领和教育意义，并取得了良好的效果。
- 经验与启示
近年来，学院的易班工作师生参与度不断提高，育人效果不断凸显。学院易班工作站从队伍建设、实训培训，持续加大易班共建工作及易班周边文化产品的使用和开发，在整合资源、易班文创等方面精准发力。积极处理好易班工作的思想与内容，加强显性与隐性教育，把易班作为网络育人的主要抓手。
- 思想引领是核心 搭建平台是基本
学院易班工作站坚持以习近平新时代中国特色社会注意思想为核心，团学工作为抓手，社会主义核心价值观为引领，专业学习和易班建设为方向，不断创新网络思想政治教育新方式、新途径。 服务育人是易班共建工作的着力点，把搭建易班平台作为基本点，持续开创易班建设新局面。
- 队伍建设是重点 周边文化是特点
创建优质的队伍建设是发展和开发易班周边文化产品的力量和组织源泉，做好网络思想政治教育和引领工作的前提是要有完备的组织保障和队伍建设。学院易班工作站下设有组织策划中心、宣传统计中心和信息统计中心，保障了易班工作中的有效衔接，保证了易班工作的高效率、高质量；同时学院还组建了一支文创设计团队，在logo设计、手机袋设计、秀米编辑、海报设计等易班工作的发展和创新提供了有力技术支持。
- 加强显性教育 强化隐性教育
显性教育就是旗帜鲜明、理直气壮地讲思政、讲理论学习，相对而言，隐性教育是潜移默化地将受教育者不自觉地接受思想政治教育的过程。易班建设亦是如此，做到显性教育与隐性教育相统一，就要要求作为易班网络思政的工作者不断创新网络思政教育的模式和方法，推陈出新，随时代变化而变化，摸清当代青年的思想路线，适时适事。
结语:
在新时代，在加快建设中国式现代化大背景下，易班建设对高校大学生的思想政治教育有着举足轻重的地位。作为高校辅导员，应因事而化、因时而进、因势而新，把握人才培养规律、思想政治工作规律和学生成长规律，提升工作的科学性、针对性、有效性。加快易班建设，使其内容丰富、功能多样，吸引力强是不可推卸的责任和任务。本文笔者根据在易班共建工作及周边文化产品的研究与应用进行了简要的总结和凝练，当然在易班的建设中也存在着一些问题，需要在未来的工作中持续改进、完善。