聚焦青年创业主题调研，我班将于6月中旬赴皖南开展田野调查
为扎实做好2026年暑期实践教学准备，我班于近日顺利开展"稻鱼综合种养实践课程"行前引导课。课程组围绕即将奔赴安徽宣城的调研行程，对任务分工、调研重点及安全规范进行了系统说明，正式拉开我班本年度田野实践序幕。
本次调研定于6月14日至17日展开。全班将前往宣城，依次走访上海海洋大学洪林科研基地、食源生态农业公司、棋盘塔小龙虾加工公司、宣城兵农生态农业专业合作社及安农大科技小院等点位，实地观摩稻虾轮作、稻蟹种养及扣蟹培育等模式，并聆听基层农技站负责人的专题讲座。
与往年侧重"经营方式、政策扶持"的观察视角不同，今年我班课程明确将"青年创业如何成功"作为主线。我班各调研小组须提前确定主题、设计问卷，围绕创业动机、启动路径、关键成功要素及现实挑战等维度，深度访谈创业者并记录"创业故事"。课程要求我班调研不能停留在"听报告"，而要以"如果我是创业者会怎么做"的代入感，从劳动力短缺、成本压力、市场对接等痛点出发，提出具有现实意义的mini解决方案，最终形成综合研讨PPT与调研报告，接受专家在知识应用、实践内容、团队协作等方面的点评。
在调研细化方向上，课程引导我班关注三方面议题：一是政策与经营，比较家庭农场、合作社、龙头企业三种模式的优劣，追踪稻渔综合种养补贴政策的落地情况；二是产教研融合，观察科技小院在技术指导、人才引进与成果转化中的角色；三是产业增值路径，探讨稻渔如何与电商、加工、农旅结合，实现从"单一生产"到"文化+科技"双轮驱动的转型。课程还鼓励我班以一线数据支撑政策研究，尝试将生态效益纳入补偿标准，推动"生态产品*"试点，让我班青年声音真正融入乡村振兴实践。
会上，指导老师向我班展示了往届优秀调研视频与访谈记录，以实例说明田野调查的记录规范与注意事项，并提醒出行安全，鼓励我班同学在行程中多拍摄、多记录，将实践体悟整理成文并积极投稿。在随后的互动环节，我班同学就访谈技巧、问卷设计及行程细节踊跃提问，教师结合往届经验逐一回应。
随着行前说明的结束，我班各小组已进入紧张筹备阶段，即将带着问题走进皖南稻田，以青年视角为稻渔产业高质量发展提供新思路。六月皖南，稻田水满，我班即将启程。此行带去的不仅是问卷与镜头，更是一群青年对土地的诚意。我班愿把课堂所学化作田间地头的真切追问，将个人成长汇入乡村振兴的时代潮声，在皖南阡陌之间，写下属于我班的青春答卷。