吉林医药学院 吉林省吉林市
摘要：易班平台是一个综合型的学生网络互动社区，具有丰富的功能，比如易班平台可以开展思想政治即教育、生活服务以及文化娱乐等等，学生可以利用手机移动终端和网页的形式访问该平台，为教师和学生提供一站式的教育服务和信息传递服务。因此在易班平台下“一站式”学生社区信息化模式构建可以提高工作效率，及时的反馈、总结教师学生学习的状况，达到提高教学针对性的目的。下面本文将对易班平台下“一站式”学生社区信息化模块构建的方法进行探究。
关键词：易班平台；“一站式”学生社区；信息化模式
易班平台下的“一站式”学生社区信息化模式构建可以促进教师和学生之间的沟通，这样教师可以深入、全面的了解学生，比如学生的学习状况、学习能力以及生活习惯和思想等等，这样教师在未来的教学中可以提高教学针对性，实现以学生主体的教学模式。所以易班平台下“一站式”学生社区信息化模式构建有着重要的意义，在教学中、日常生活中教师应重视易班平台的使用，构建“一站式”学生社区信息化模块。
一、易班平台下“一站式”学生社区信息化模式构建的重要性
学生信息化模式构建是教师深入、全面了解学生的重要途径，也是为教学改革、教学创新奠定基础的重要途径。因为学生社区信息化模式构建记录了学生的学习能力、生活习惯和价值观、文化水平等多方面信息，这样教师在教学的时候就可以结合这些学生的个性化差异进行教学设计，达到提高教学针对性的目的。而易班平台正好可以为学生的学习、生活服务、文化娱乐提供有利条件，学生们可以使用易班平台进行交流和互动，同时教师可以利用易班平台记录学生的综合能力和个性化差异，实现易班平台下“一站式”学生社区信息化模块的构建，提高教学针对性、推动教学改革的同时促进教师和学生之间的相互了解，为学生未来的学习和发展打好基础，由此可以凸显出易班平台下“一站式”学生社区信息化模式构建的重要作用，所以教师应重视易班平台的运用，构建综合型的学生社区信息化模块，为学生的健康成长、良好学习习惯的培养创设有利条件。
二、易班平台下的“一站式”学生社区信息化模式构建策略
（一）利用易班平台实施教育储存学生学习情况
利用易班平台实施教育教学，记录学生的学习情况，这样就可以为易班平台下“一站式”学生社区信息化模式构建创设有利条件。再加上易班平台本身就有提供教育的功能，所以使用易班平台开展教育可以提高教学质量，改变传统教学模式中单一的方式，推动教学方式的创新。更重要的是教师可以利用易班平台记录学生的学习情况，将学生的学习能力、基础知识掌握能力等多方面信息储存到学生社区当中，为构建“一站式”学生社区信息化模块奠定基础，同时为日后开展具有针对性的教学提供更多的参考素材。此外，教师也可以使用易班平台布置作业，或者是通过视频和图片的方式展示教学内容，实现教学的多样化开展、综合性开展，突出学生的主体地位，学生也可以利用易班平台实现一边学习、一边互动，提高学生的学习体验，同时让每一个学生都能积极的参与到学习中，营造浓厚的学习氛围，贯彻落实新课标提出的教学要求，推动教育教学信息化、现代化开展，降低教师的教学难度、减轻学生学习压力，达到减负提质的教学目标。
（二）让学生使用易班平台开展活动提高学生综合能力
易班平台可以为学生、教师提供文化娱乐活动，这样教师和学生沟通的机会增多，促进教师和学生之间的相互了解。因此在易班平台下的“一站式”学生社区信息化模块构建中教师可以让学生使用易班平台开展一些活动，在活动中促进教师与学生之间的沟通，同时使学生在活动中感受到学习的乐趣，激发学生学习的热情培养良好学习习惯。比如教师可以利用易班平台让学生学习一些数学相关的知识，结合这些知识开展活动。再或者是利用易班平台开展一些艺术互动，让学生欣赏一些艺术表演，并且在活动的过程中可以提出自己的意见和看法，在这样的教学方式中学生的学习体验得到提升，同时促进教师和学生之间的互动，教师也可以将学生在活动中的表现进行记录，构建易班平台下“一站式”学生社区信息化模式打好基础，丰富学生社区中的信息，日后教学改革的时候可以有更多的素材。再加上文化娱乐活动可以提高学生的综合能力，所以高质量的文化娱乐活动是促进学生综合发展的重要途径，也是构建易班平台下“一站式“学生社区信息化模块的体现，记录学生的学习、文化活动和表现，为素质教育的实施提供更多的素材。
（三）教师可以对学生易班平台发布的信息进行总结
在易班平台下“一站式”学生社区信息化模式构建中教师可以对易班平台发布的信息进行总结，因为学生通过易班平台发布信息，教师总结这些信息的过程是全面了解学生学习的过程，也是为日后教学提供支撑的重要途径。比如学生在易班平台中发布自己的学习体验、学习心得体会，或者是在易班平台开展文化娱乐活动的感受、遇到的问题等等，教师对这些信息的总结可以全面了解学生，掌握学生的性格特点、学习能力等多方面信息，日后教学的时候可以结合学生的学习情况进行教学设计，并且将学生的信息储存到学生社区信息化模块中，构建易班平台下“一站式”学生社区信息化模式，为然后教学的开展提供参考素材。
结束语：
总之，易班平台下的“一站式”学生社区信息化模式构建推动教学创新和改革，突出了学生的主体地位，对构建高效的课堂教学具有重要意义。因此在易班平台下“一站式”学生社区信息化建设应引起教师的重视，在教学方式上、教学观念上进行创新和改革，利用易班学习平台提高教学针对性，改变传统教学模式中教师无法记录学生学习情况和兴趣爱好的现象，为每一个学生的学习和成长创设良好的环境。
参考文献：
［1］基于易班平台下高校学生心理健康教育课程改革研究［.REN Zhaozhao.科教导刊.2019，第018期［2］ 基于易班的大学生心理健康教育课程改革思考［.谭咏梅，张界平，蒋玄、淮阴工学院学报.2018，第004期［3］ 基于易班平台的高校学生党支部建设模式探索［.江柳莹.宿州学院学报.2021，第011期
*本文系吉林省高校网络思想政治工作专项课题（题目《基于易班平台的“一站式”学生社区信息化模式构建》编号：JKH20230098WS）研究成果。