志愿服务“乡”当潮 文明之花“乡”当美

2025-03-04 13:45

来源：中国网

——四川卫生康复职业学院志愿服务助力乡风文明帮扶实践

民族要复兴，乡村必振兴。党的二十大报告指出，全面建设社会主义现代化国家，最艰巨最繁重的任务仍然在农村。乡村振兴，既要塑形，也要铸魂，唱响精神文明时代新篇章是推动乡村振兴的题中应有之义。

四川卫生康复职业学院依托地方政府，成立盐都志愿者学院和乡村振兴学院，组建师生志愿团队，扎根基层，服务百姓，以志愿之力赋能乡风文明建设，为乡村振兴注入了文明新动能。志愿团队连续三年入选团中央“七彩假期”志愿服务示范团队，获评四川省青年优秀志愿服务组织、四川省百名优秀志愿者、优秀志愿服务品牌等荣誉，帮扶成效多次被人民日报、人民网等媒体宣传报道。

一、项目背景

《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》提出了“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”总要求，并指出：“乡村振兴，乡风文明是保障。必须坚持物质文明和精神文明一起抓，提升农民精神风貌，培育文明乡风、良好家风、淳朴民风，不断提高乡村社会文明程度。”乡风文明建设是一个综合的、全方位的、系统性的工程，是乡村振兴的文化基础，是守护广大农民的精神家园，是乡村振兴的内在保证和动力源泉。

按照安排，学校定点帮扶富顺县古佛镇凤仪村和南江县及杨坝镇赤卫村。凤仪村地处川南龙贯山麓，是袁隆平院士亲自题字的“再生稻之乡”，也是省级乡村振兴重点帮扶村，该村位于富顺县稻粱现代农业园区核心区，有“中稻+再生稻”3420亩，核心示范片1000亩，幅员面积8.946平方公里，辖22个村民小组，有1768户5965人。赤卫村由三村合并组建，该村山环水绕，风景秀美，千年米仓道纵贯其间，现有户籍人口435户1205人，2021年被确定为省乡村振兴重点帮扶村。

从帮扶的两个村乡风文明建设情况看，还存在诸多堵点难点。一是文化素养较低，凤仪村初中及以下学历人口占全村人数的81.48%，赤卫村占87.80%。两个村年轻人外流严重，空巢老人和留守儿童合计1000余户，对乡风文明建设自觉程度、重视程度和配合程度不够高。二是精神需求重视不够，以赤卫村为例，该现有肢体、言语残疾等57人，外出务工550人，占共劳动力的80%，收入、教育、医疗等方面自身发展基础薄弱，多数村民把精力和时间，放在满足日常物质需求上，忽视精神文化涵养和提升。三是乡风文明发展滞后，受道路交通、思想观念、社会公共意识、家庭代际关系等因素的影响，陈规陋习、人情消费等不良风气依然根深蒂固。比如高价彩礼、人情攀比、传统土葬成了移风易俗的“*”。

为进一步落实定点帮扶责任，补齐乡村全面振兴的精神短板，四川卫生康复职业学院在充分调研帮扶村村情的基础上，决定实施以志愿服务促进帮扶村乡风文明提升行动。

二、主要做法

学校整合帮扶地区和社会力量成立乡村振兴学院，组建川康新青农、健康暖爱、同心振乡、朝阳追梦、有凤来仪等志愿服务队10支，联合其他高校组建乡风文明志愿服务队，常态化开展健康义诊、文明礼仪、乡村治理、文化宣传、体育健康教育等志愿服务项目20余项，建立9个校地合作乡村振兴志愿服务与社会实践基地，在志愿服务乡风文明建设上做出了积极探索，浇灌培育出乡风文明之花。

（一）美化环境，精培文明土壤。阵地建设是乡村文明建设的必要前提。一是实施风貌改造，学校先后投入30余万元，推进户厕改造376户，卫生厕所比例达90%，清淤疏浚河道3公里，新修和改建再生稻梁田示范全区景观道路7公里，形成独具特色的乡村风貌。二是打造特色阵地，立足帮扶村特点，师生协助帮扶村策划打造稻香小院、春风小院2个，修缮村民议事堂2个，修建文体广场3个，设立乡村文明实践站（室）3个，打造农家书屋、家风家训展室、文化活动室等服务场所，配齐配强硬件设施。三是注重软环境塑造，常态化开展“党员下基层”活动，师生党员定期走村入户，开展垃圾和污水治理、秸秆焚烧、健康卫生等宣传教育。筛选有美术功底师生，将社会主义核心价值观、四德工程、好人榜等绘图上墙，绘制文明宣传墙40余幅，用会说话的“文化墙”展示文明、健康、积极向上的文化气息、文明风尚。

（二）润心聚力，精育文明种子。一是推进大中小思政一体化建设，与镇中心校签订帮扶协议，选派优秀师生团队下村开展心理团辅12场，思政课集体备课10场，一对一开展留守儿童谈心谈话460人次，推进思政育人走深走实。二是深挖特色文化资源，发挥学校校志办力量和校志编撰经验，深度挖掘村精神文化谱系，协助凤仪村编撰党建文化读本、文化资源读本2套，积极打造乡村特色文化符号。三是培塑志愿服务品牌，利用老年保健与管理、婴幼儿照护专业优势，指导赤卫村“三园”（菜园、校园、乐园）建设，通过舞蹈、绘画、手工等形式，围绕儿童、妇女、老人、老党员和健康及教育等文化活动等开展服务活动100余场次，服务群众上万人次，将文明种子播撒进每一名村民心里。

（三）测土配方，精施文明肥料。建立乡风文明帮扶供需对接桥梁，创新开展村民“点菜”、学校“配菜”、志愿者“送菜”的文明帮扶机制。一是开展特色文体活动，利用春节、端午节、中秋节等传统节日，师生共同参与，策划举行丰富多彩的庆祝活动，组织新年茶话会、村晚、村“BA”等文化活动百余场，参与村民1000余人次。教育体育学院师生定期下村举办广场舞、健身操培训班，指导村民组建太极拳、广场舞等文明实践队伍，让村民从文明建设的观众成为主角。二是打造乡土宣讲品牌，开展“乡贤故事我来讲”“村中故事我来谈”“家中故事我来说”等群众性讲堂活动30余场次，开展民间文化推进和民歌进校园活动20余场次，编写校园专用教材2本，引导村民远离牌桌、远离低俗趣味。三是建立村民“道德银行”，借鉴学生积分管理经验做法，协助村建立制定道德评比制度，村民通过参与文体活动、志愿服务，评选孝老敬亲、致富能手等途径获取“道德币”，在获得精神和物质鼓励的同时，弘扬志愿精神，形成团结、友善、互助的文明氛围。

（四）对症施治，精除文明害虫。一是建立“一约四会”，依托学校工会、妇联、青协等组织，协助制定村规民约，建立红白理事会、村民议事会、道德评议会和禁毒禁赌会，常态化、长效化开展高价彩礼、人情攀比、薄养厚葬、铺张浪费、封建迷信等文化陋习整治，推进移风易俗。二是培树典型示范，嫁接学校川康“星”青年评选方式，扎实开展“提倡文明新风”系列主题活动，协助村策划开展“最美婆媳”“移风易俗带头人”评选，不断净化村风民风，涵养邻里团结、家庭和睦、敬老爱幼的良好社会风气。三是整治人居环境。选派志愿者定期到村开展村容村貌整治，新建垃圾转移点43个，捡拾纸屑、饮料瓶、塑料袋、烟头等志愿活动50余场次。协助制定生活垃圾治理方案，制定“回收清单”，以垃圾分类积分兑换筷子、酱油、食盐等生活物品，小激励、大动力，村民变被动为主动，“换”出了农村生活垃圾分类新时尚。

（五）综合施策，精护文明之花。一是大力发展集体经济，找准集体增长的着力点，打造村集体经济“1+N”增长点。学校累计支持资金50余万元，支持赤卫村羊肚菌、肉牛加工、黄羊种（养）植。支持凤仪村成功申报“美丽乡村”“和美乡村”等专项项目，争取项目资金近2000万元，完成1000余亩高标准农田改造，推动蚕桑种植基地、油茶籽种植基地建设，有力助力集体经济产业增长。二是探索开设田间劳动课，将学生劳动教育运用于乡村实践，组建秋粮收割队5支，设立党员助农岗20个，在农忙时节，选派师生协助开展羊肚菌采摘、再生稻收割等农活，有力缓解青壮劳动力不足、种植积极性不高等问题。三是创新“小院+治理”模式，利用凤仪村乡情小院开展基层治理“连心聚力”系列活动14场次，深入院坝、茶馆和村民家中等开展重要指示精神宣讲等7次，有力提升了村民的文化素养。

三、主要成效

（一）乡风文明治理范式基本形成。多年志愿帮扶实践，形成了政府搭台、学校主导、群众参与、社会支持、媒体宣传、上下联动，集特色与专业、传承与体验于一体的乡风文明建设长效机制，成为乡风文明建设的品牌样板。赤卫村“三园”建设成效显著，被乡村振兴局专题刊载，评为省级文化扶贫示范村、重点帮扶优秀村。杨坝镇成功创建“四川省民间文化艺术之乡”“中国民间文化艺术（民歌）之乡”，文化宣传作品《除陋习、树新风》《吃水不忘挖井人》被人民日报、新华网宣传报道。凤仪村被评为“*居”，省级、国家级的农业现场工作会在凤仪村召开，上*次到村调研学习乡风文明治理经验。

（二）乡风文明载体更加丰富。一是阵地升级条件美，赤卫村“三园”阵地由原来单一的室外院坝升级为集幼儿早教中心、日间照料中心、老年活动中心“三中心一体化”的综合活动阵地2000余平米，配备图书8500余册，购置益智玩具100余件，服务全村“一老一小”上*次，打造“敲得开门、说得上话、打得拢堆”人情味十足的幸福新居。二是村民积极面貌美，杨坝镇建成四川省非遗（民歌）体验基地、南江县文化馆杨坝文化分馆、非遗南江民歌传习所，长期开展办班带徒学唱、非遗进校园等活动，村民积极参与，覆盖学校20余所，文化的种子在校园悄然发芽。三是书香浸润氛围美，在9个村（社区）建成村（社区）文化室、社区农家书屋，培养阅读榜样，营造良好的读书氛围，让这一项惠民政策真正派上用场。

（三）村民文明指数明显提升。一是志愿提升服务强，师生组建“童伴妈妈”“助学哥哥”等40余人的志愿辅导队累计完成50余期教学活动，有效解决“子女在家无人管、父母在外心难安”的问题。二是文化队伍培育强，组建星火曲艺艺术团、“*”民歌组合等艺术团队，太极拳、广场舞、篮球队等文体队伍10余支，每年组织文艺展演达30多场次，让村民由原来玩手机、看电视为主的业余生活升级为文化展演、健康养生多种休闲娱乐方式，极大丰富了村民的精神文化生活。三是文明造血能力强，利用文化广场、文化分馆、农民夜校、乡村道德大讲堂等阵地，开展技能培训教育、风气习惯教育、法纪教育、感恩等教育活动，大力提升群众文明素养，形成了打造乡风文明样板村的共识。

四、经验与启示

农村精神文明建设是滋润人心、德化人心、凝聚人心的工作，要绵绵用力，下足功夫。四川卫生康复职业学院结合帮扶村实际，发挥专业优势，统筹师生志愿者力量，用好盐都志愿者学院和乡村振兴学院资源，通过坚持不懈努力，逐步建立起利于巩固拓展脱贫攻坚成果，助推乡村振兴的乡风文明帮扶体系，不断增强村民的获得感、幸福感、安全感。在建设推广中还应注重四个方面。

一是多措并举强化宣传引导，注重思想强农。扶智先扶志，要认真分析帮扶村思想教育存在的问题和短板、面临的机遇与挑战，坚持把关于“三农”工作的重要论述贯彻到农村精神文明建设全过程，制定适合帮扶村的思想教育方案，完善党组织领导的自治、法治、德治相结合的乡村治理体系，用科学理论为全面推进乡村振兴“定向”“立心”“固本”。

二是凝聚共识聚焦整体目标，突出文明育农。建设文明乡风要充分调动村民的主体性、积极性，通过接地气、有感召力的文明创建活动，让村民在参与实践、潜移默化中成风化俗。要因地制宜，因材施教，用通俗易懂教育方式，分层分类开展引导工作，多渠道、全方位、立体化开展工作，充分调动村民参与乡风文明建设的积极性、主动性、创造性。

三是多管齐下丰富培育载体，推进文化惠农。发挥师生志愿力量，将“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神与乡村文明建设有机结合，整合马克思主义学院、教育体育学院、护理学院等“大思政课”资源，在帮扶地建立特色的师生实践教学基地，加强“校地合作”“校校合作”，培育新农人、新乡贤等思政宣传队伍，挖掘当地文化资源，开发具有乡村特色的精品课程，推动乡风文明建设与区域经济发展深度融合。

四是深入实施“千万工程”，铸造品牌助农。乡风文明建设是一项系统工程，只靠帮扶单位单方面用力是不行的，必须学习借鉴“千万工程”经验做法，整合政府、社会、村民等多方资源力量，深入推进“一村一品、一户一业”特色品牌，坚持物质文明与精神文明两手抓，深入推进村容村貌、村风民俗、乡村道德、生活方式、平安村庄、文化惠民建设，全面发力，努力建设村庄秀美、环境优美、生活甜美、社会和美的社会主义新农村。

【责任编辑：唐华】

如何让文明之花在家乡绽放？