为深入学习贯彻习近平总书记关于“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一问题的重要指示精神，马克思主义学院积极开展党建与思想政治教育试点工作。针对目前人才培养中的现实问题，依托本学院学科和平台优势，探索出了一条培养理想信念坚定、理论素养过硬、乐于奉献、有一定党建工作经验的未来基层党建工作者的学生党建工作新思路。
- 主要做法和成效
（一）勤学方有成，提升未来基层党建工作者的理论素养
1.强化专业指导，不断增强学生理论学习的深度和广度。学院重视“课堂教学”主阵地的作用。高质量的课内指导成为学生理论素养不断提高的最有力保障。学院还充分发挥“课外助学”阵地的补充作用。通过在全国范围内邀请名家、全员范围内动员名师对学生进行高质量辅导，陆续开展76期中宣部组织的“道德大讲堂”、86期“正德”讲坛、11期理论著作“读文会”等等。通过“课堂+课外”“教学+助学+自学”，有效夯实理论基础，提高理论水平。
2.鼓励朋辈教育，不断提高学生理论学习的兴趣和效率。学院鼓励学生培养勤学、善学、乐学等良好习惯，通过“一支部一讲团”、“一设备一讲堂”、“一社团一分队”，让学生自己示范上党课、互帮听党课，团队磨党课。以掌上课堂、直播带课等形式，顺利举办主题“云”党课共26期、39讲，在“南师马院研究生”等微信公众号设立3个相应微党课专栏，推送总阅读量超过2万，形成微党课学习札记30万余字。通过朋辈教育、学生之间互帮互学，极大地提升了理论学习的兴趣和效率。
（二）百炼才成钢，锻炼未来基层党建工作者的实际工作能力
1.培养“能说”的能力。学院定期开展“正德杯”高校思政课大赛、党建小课堂等活动10余场；遴选一批政治素养过硬、理论根基扎实的同学参加“红旗宣讲团”，打造113个宣讲课题组成的党课素材库，并制成宣讲菜单，由各单位“按需点菜”，提供“菜单式”的理论宣讲。通过这些活动，锻炼学生口头表达、沟通协调和善于讲故事的能力。
2.培养“会写”的能力。学院要求学生多看党报党刊，多读优秀的理论著作，加强逻辑锻炼，多练笔、勤写作。组织开展新闻报道及公文写作培训、鼓励学生积极参与各种活动策划的撰写，组建专家指导团对学生宣讲文稿进行全过程详细指导，不断提高学生文字运用能力。
3.培养“善干”的能力。学院邀请专业人员开展基层实务工作培训，组织学生参与栖霞区“党员冬训”，深入社区参加志愿服务等。2021年，学院还参与了校党委组织部与玄武区委组织部共同开展的“双百双进”工作，选派了第一批59名“大学生书记助理”（含法学院），完成“六个一”实践。学生的党建工作经验和工作能力在实践中得到不断提升。
（三）学应有所用，在实践服务中坚定理想信念
1.践行初心使命，进一步坚定理想信念。近年来，我院学生利用学院“红旗宣讲团”平台，足迹遍及127个社区、党群服务中心等，先后开展了180多场形式多样的理论宣讲活动，宣讲时长共计5182小时，受众达5000多人。事迹被人民网等多家媒体报道。学生积极参加各类志愿服务，参与率100%，开展了近150余场志愿活动，足迹遍布栖霞区、鼓楼区等南京4区，学生总志愿时长年均10000小时以上。“双百双进”工作中，学生书记助理在玄武区7个街道、59个社区，50个网格党支部，组织进行了73场主题党日活动，参与了76次公益志愿服务，开展了81场党史主题宣讲，寻访了82个社区基层党员，制作完成了75项新媒体宣传成果，这为学生将来成为合格的党建工作者，成为党的宣传者、服务者和奉献者打下坚实的基础。
2.勇于争先创优，更好地发挥模范带头作用。经过不断的努力，我院以党员、入党积极分子为主体的，理论素养好、有初步党建工作能力的党建工作者预备队伍逐渐形成。在学院各项工作中他们都能冲在前面，充分发挥模范带头作用。在今年全国大学生“挑战杯”红色专项比赛中，荣获特等奖的主持人就是学生党员；名额很少的校级奖项获得者也是党员。据不完全统计，我院学生的各项重要获奖中，党员和入党积极分子占比90%以上。
3.探索学生党建新思路，反哺学院人才培养模式创新。本次工作对如何培养合格的未来基层党建工作者进行了探索，取得的效果也为学院人才培养模式的创新提供了新思路。促使学院进一步思考如何创新学院党建工作思路，探索党建工作发展新方式，在学院人才培养工作中真正树立人才培养的中心地位，在教育实践中探索构建学院“立德树人”工作模式。
- 未来展望
从“学有所成”到“学有所用”，从“锻造淬炼”到“成果反哺”，未来我院将继续致力于培养出一批政治过硬、理论扎实、业务精良、德才兼备的党建人才队伍，为基层党建工作提供实干家；并通过对讲师团、课程库、基地群的体系化升级打造，将优质资源、孵化体系和培育成果辐射到各高校各学院各支部，形成党建引领、教育联动、资源互享、精准思政的工作新局面。