党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视加强大学生思想政治教育工作，习近平总书记在全国教育大会、全国高校思想政治工作会议、学校思想政治理论课教师座谈会等多个场合发表重要讲话，持续强调思想政治教育、特别是思想政治理论课的重要意义，为新时代切实做好大学生思想政治教育工作指明了前进方向，提供了根本遵循。面对世界百年未有之大变局，我国思想政治教育不断面临新形势、呈现新特点，这告诫我们不能满足于已经取得的成绩，而要清醒认识思想政治教育的艰巨性、长期性，坚持守正创新，不断取得新成绩。
守正创新是思想政治教育发展的重要原则。
2024年5月，习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示，强调要“守正创新推动思政课建设内涵式发展，不断提高思政课的针对性和吸引力”。思政课作为思想政治教育的主渠道、主阵地，提示我们做好思想政治教育更要坚持守正创新。
所谓“守正”，就是要守政治方向、守人民立场、守有效路径。思想政治教育要牢牢守住正确的政治方向，坚持以马克思主义为指导，加强习近平新时代中国特色社会主义思想的宣传教育，不断增强青年学生对党的辉煌历史和创新理论的政治认同、理论认同、情感认同和实践认同，真正培育出社会主义建设者和接班人。思想政治教育要牢牢守住朴素的人民立场，中国共产党坚持人民立场，坚持“从群众中来，到群众中去”，全心全意为人民服务，思想政治教育同样要坚持人民立场，塑造学生正确的完善的品格、品行、品位，促进教育公平、机会公平、社会公平。思想政治教育要牢牢守住公认的有效路径。思想政治教育是做人的工作，人是鲜活的温热的个体，有生命力、有思想、有情感，开展思想政治工作要坚持面对面、心连心，实现理论的传递、思想的沟通、心灵的交流，深化理论认同、情感认同。
所谓“创新”，就是要创新教育理念、创新教育场景、创新教育方法。思想政治教育要积极创新教育理念，有效贯彻落实党中央和习近平总书记关于“三全育人”“五育并举”等重要指示精神，积极构建“十大育人体系”，扎实推动“大中小思政一体化”建设，积极探索立德树人新模式。思想政治教育要积极创新教育场景，有效延伸教育的时间和空间范围，将教育从线下延伸到网络，从思政课延伸到专业课，从课堂延伸到户外，从学校延伸到社会，从国内延伸到全球，这种延伸不仅要做到地理意义上的延伸，更要实现思想和眼界的延伸。思想政治教育要积极创新教育方法，跟上时代发展的脚步，有效运用融媒体、大数据、数字化、智能化的新技术、新手段来推动思想政治教育方法和路径的创新，增强学生的参与感和兴趣，让思想政治教育更加贴近学生思想、学习和生活实际，让学生爱听爱学、听懂学会。
思想政治教育要在守正中积极创新。
日益复杂的国际局势以及快速变化的国内社会，都对有效开展思想政治教育提出了更高要求。国际上，*冲突、巴以冲突等考验着中国的外交智慧，美国“重返亚太”和*等考验着中国的发展定力。在国内，网络上丧文化、卷、躺平、佛系、牛马、“消费降级”、“经济下行”等形色各异的言论和观点给青年的思想带来巨大冲击，也在事实上改变了不少青年的价值观念和行为选择，成为思想政治教育和青年奋斗精神培育中不可忽视的重要情况。如何引导青年和广大社会民众正确认识世界和中国发展大势、正确认识中国特色和国际比较、正确认识时代责任和历史使命、正确认识远大抱负和脚踏实地等问题更加突出地摆在思想政治教育面前。
面对培育时代新人、实现民族伟大复兴的时代使命，面对发展中不断产生的新问题新挑战，传统的思想政治教育已然不能满足现实需要。新技术新方法的产生也在推动着思想政治教育的创新发展。这既是现实需要，也是时代要求，是主动为之，也是必须为之、必然为之。实现有效创新的最优方法，就是主动走进青年身边、倾听青年声音、回应青年诉求。青年在哪里，思想政治教育就去到哪里，青年喜欢什么样的方式，思想政治教育就采取什么样的方式，青年需要解决什么问题，思想政治教育就要联动社会力量解决青年的现实问题。这绝不是要一味“迎合”青年，而是要善于站在青年的立场去思考和行动，把青年当成朋友和战友，是主动亲近、有效引导，而不是高高在上一味地灌输说教。
思想政治教育要在创新中静心守正。
随着经济社会的不断发展，思想政治教育领域的新概念层出不穷。有党和国家所倡导的“课程思政”“大思政”“大中小学思政教育一体化”等，有伴随其它领域新理念而衍生的“思政教育供给侧改革”“新质思想政治工作力”等，也有纯粹生成于学术研究和教育实践的“数字思政”“数智思政”“精准思政”等等。类似的概念给思想政治教育领域注入了新思想、新理念，极大活跃了思想政治教育的研究和实践，为在实践中重塑教育场景、优化教育过程、创新教育方式、变革教育评价，最终增强工作实效提供了新方向、新路径，值得思想政治教育工作者认真研究、辩证吸收、积极实践。
乱花渐欲迷人眼，诸多的概念也容易让人眼花缭乱，找不着方向、抓不住重点。新概念之所以“新”，就是以前没有提出来过，思想政治工作者普遍缺乏对新概念的理解和研究，缺少相关实践的总结和经验，也缺少对配套的新技术新方法的学习和掌握。在并不真正理解新概念，并不真正掌握新方法的时候，为了迎合新概念新趋势而放弃既有的成熟做法，甚至削足适履、生搬硬套，则只会与思想政治教育的本意和要求愈行愈远。思想政治教育不同于科学教育，有其独特的实践规律，它要了解科技发展前沿，但并不必然要跟随和应用前沿科技。技术是工具，思想政治教育应当是自主选择契合自身发展需要的新理念新技术，而不是为了时尚新潮而“被动”应用新理念新技术。
