高校毕业生就业既是国之大计，也是民之大事。习近平总书记强调要把高校毕业生就业工作作为重中之重。从目前看，一方面，由于受到疫情影响，今年就业形势依然严峻；另一方面，在学生管理工作中还不同程度的存在就业指导意识不强、方式方法较后、分类指导管理不足、就业服务水平较低等问题，这些会对学生就业和学院高质量发展带来极大影响，本文将从这些问题入手开展调查研究、进行深入分析，优化完善学院学生管理工作，提出科学有效应对措施，切实促进学生高质量就业，推动学院育人工作迈上新台阶。
一、调研基本情况
本次调研主要采取问卷调查、师生座谈、走访企业等方式围绕传媒动画学院学生的就业意识、就业价值取向以及学生对学校就业服务水平的总体评价和期望建议，共设置二十五个问题，其中单项选择题17个，多选题8个。调研对象为传媒动画学院全体师生，，调研结束后，传媒动画学院党总支对调研结果进行了深入的分析、讨论和汇总总结。
二、调研结果分析
（一）传媒动画学院学生就业意识现状分析
1.学生就业方面的自我认识现状分析
通过对调查数据进行分析得出结论，学生对就业问题的关注期在不断的提前，但仍大部分学生的就业意识相对滞后。大一开始关注就业问题的占比32.13%，大二开始关注就业问题的占比38.65%，大三开始关注就业问题的占比41.57%，大四开始关注就业问题的占比19.33%。关于毕业去向的问题，49.66%的学生选择求职，16.85%的学生选择考研，12.36%的认为要求职、考研两手准备，7.64%的学生准备出国，4.04%的学生选择创业。在问及现在进行怎样的就业准备时，47.42%的学生表示要完成学业，多方寻找实习、学习的机会，积累经验；16.4%的学生没有特别的准备，相信“车到山前必有路”，顺其自然；15.96%的学生则很焦虑、很迷茫，处于困惑和无奈之中；6.29%的学生选择自主创业，并进行相应的准备。在就业求职过程中，最具竞争实力的方面：70。56%的学生认为是专业技能；11.46%的学生认为是学习成绩；11.91%的学生认为是实习经历；6.07%的学生认为是考试证书和技能认证。
2、学生的就业价值取向方面
目前的大多数学生在求职过程中看重薪资和个人发展空间，由于动画专业的学科特点，在择业过程中专业是否对口也是学生考虑的重要因素之一。
在就业地区的选择方面，毕业生大多倾向于发达地区，一线大城市占比54.83%，二线城市占比40%，三线城市占比2.47%，城镇、乡村、边远地区占比2.7%。关于薪资水平，毕业生比较客观实际，认为每月3000——4000元的占比40.22%，5000——8000元的占比34.61%，1万——2万的占比14.83%，2万——3万的占比2.47%，3万——4万的占比7.87%。在问及最想进入的行业问题时，大多数学生选择与市场需求最紧密的行业。
传媒动画学院学生在毕业后有近一半的学生将选择求职找工作，而且对就业的关注期在不断提前，有一部分学生在刚入学就考虑到就业问题，只有少数学生在临近毕业才考虑就业，同时，学生更加注重寻找外出实习和学习的机会，以便使自己更加符合用人单位的要求。在职业选择中，很大一部分学生选择游戏行业，在一线城市工作，更看重的是薪资待遇和个人发展空间，但是在薪资水平方面大多学生却选择最低薪资3000——4000元，由此可以看出：1.由于没有社会经验，学生缺乏对职业价值的了解；2.从侧面反映了目前因就业困难，学生对就业前景的担忧和焦虑，表现出了极度的不自信。
（二）学院就业服务水平现状分析
调研从学生对就业途径的评价、就业指导课的期望以及就业指导的作用等方面来展开，以全面了解学生对高校在就业指导与服务作用上的评价。
1、在就业途径的评价调查显示，在求职再择业过程中，认为对自己帮助最大的是亲属或朋友的占比44.72%，认为是就业指导中心老师的占比8.31%，认为是学院教授或辅导员的占比24.47%，选择校友的占比22.47%。
2、在就业指导的期望方面， 55%的人想要学到应聘技巧；44.04%的人想要了解更多的用人单位信息；33.75%的人希望了解专业的出路；33.71%的人希望得到职业规划辅导； 14.16%的人希望得到求职心里辅导。
部门是在校大学生获取就业信息的主要渠道，在学生就业中起到了主要作用。较多学生在提供就业需求信息、求职招聘技巧的指导、对就业市场、就业形势的分析与判断希望得到学校更多的帮助。但同时，也反映了学生对学校存在一定的依赖心理，缺乏主动收集信息、分析判断、寻找机会等能力。
3、对就业指导的评价：选择非常实用，能对自己求职成功起到重要作用占比16.85%，选择一般，有一定的作用占比36.18%，选择没有太大作用的占比31.91%，说以清楚的占比15.06%。
总体而言，传媒动画学院学生的就业意识在不断地增强，但是创业意识尚显薄弱；注重专业技能的学习，但是在就业技能方面还有待提高。
三、应对策略
1.高度重视就业工作，开展全院就业育人服务
高校在开展以就业为导向的学生管理工作时，要想取得理想的工作效果，首先就要强化自身对就业指导的思想认识，将之有效融入到学生管理工作当中，促进学生更好地成长与发展，相关措施包括：
第一，有的放矢开展就业指导，传媒动画学院始终秉持以就业为导向的人才培养理念，2023年4月19日举行“访企拓岗促就业，凝心聚力鲁美人”的就业分享会，分享会上学院书记、专业教师和辅导员老师共同为学生上了一堂精彩的“就业指导课程”，体现了学院全员就业育人的管理理念，为学生详细介绍游戏、动画等行业的就业趋势和各公司的岗位标准与要求，同时对已签约大厂学生的面试作品进行分析，直观而专业的为在座的同学们进行经验分享。持续为即将毕业的同学们提供更多的就业服务平台和实习机会。传媒动画学院的实践教学和向应用型专业转型是通过教学工作室和校企联合实验室来实现的，作为与产学研结合的枢纽，校企联合实验室是为密切配合学院各工作室教学而建立的教学外延空间，由学院专业课程主讲教师联合社会知名企业和科研资源创建并担任责任导师，是传媒动画学院常态教学组织的一部分，是在教学工作室的基础上，根据学科课程建设需要成立的。通过这种“走出去、引进来”，将社会需求和人才培养有机融合，逐步形成互动式人才培养体系。不断强化就业育人实效，引导毕业生从实际出发选择职业和岗位，用好“互联网+就业”新模式，坚决保护毕业生就业权益。第二，用心用情帮扶就业困难群体，建立帮扶工作台账，按照“一人一档”“一人一策”精准开展就业帮扶工作。积极开展团团微就业低收入家庭毕业生精准帮扶结对，目前累计帮扶15人实现就业，并进行跟踪服务。第三，提前预热24届毕业生促就业工作。传媒动画学院高度重视就业工作，始终坚守打好提前量，做好精准就业帮扶，从学生大一入学开始就提前开展就业教育，职业生涯规划指导，近年来收获良好成效。通过线下企业招聘宣讲会现场由企业专家点评指导学生作品，明确就业方向，提高就业质量，开拓就业思路，打下良好基础。部分在校生已提前开始利用寒暑假开展实习实训，得到企业毕业要约。
2、实行分层管理指导，体现就业教育的全过程性
在就业指导下的高校学生管理工作中，有效渗透因材施教的教育理念，对学生进行分层次的就业指导与管理，可以切实解决当前高校学生就业难的问题，具体措施包括：第一，针对大一学生，在开展就业指导管理工作时，可以将注意力放在对自身的职业理想探索和对专业方向的确立方面，让大一学生在步入校园时就能对自身专业和行业发展前景有一个大致了解，然后对自己有一个清晰的定位，使其有较为清晰的发展目标，为未来学习和技能发展做好目标规划；第二，针对大二学生，可以依托就业指导相关课程，让学生对自身有更深层次的认知，并融合行业、企业提供的职业岗位和技能要求，努力向能够达到岗位能力和技能素养上迈进；第三，针对大三大四学生，要根据不同专业学生的实际情况，有针对性地开展实践实训活动，让学生在参加工作实践中增强对职业选择和就业的认知，使其循序渐进地掌握自身职业发展所需的各项技能与专业素质，进而推动其职业发展
3.搭建平台，提供优质就业服务。
要提高高校学生管理工作水平与质量，在开展就业导向管理工作时，就要对如何提供更为优质的就业服务进行深入探索，推动学生管理工作更上一层台阶，相关措施包括：打造高校学生就业服务平台。传媒动画学院在学校党委的坚决领导下，千方百计促进学生市场化就业，在“万企进校园计划”的指导下，深入开展二级院系书记、院长访企拓岗促就业专项行动。2023初，学院进行就业意向调查，根据调查结果，院系辅导员在学院书记的带领下分区开展访企拓岗工作，主要划分3个区域：北京-天津；上海-杭州；广州-深圳。线上线下探访企业网易雷火、阿里云、字节跳动、米哈游、莉莉丝、维塔士、波克城市、丝路视觉、叠纸、北京奥雅、洋葱学园、易邦集团、乐牛游戏、三七互娱、辽宁伽行等，探访高校吉林动画、黑龙江工商学院、桂林旅游学院等。提供相关岗位226个。百日冲刺促就业以来累计开展线上线下企业招聘宣讲会5场。目前访企拓岗企事业单位20余家，充分利用微信群、校友会、校企合作等资源多渠道、全方位搭建招聘信息共享平台群，入驻企事业单位近百家。充分发挥中小企业吸纳就业作用，以满足不同学生群体的实际需求。全面推广使用国家大学生就业服务平台，为学生提供就业岗位相关信息近千条，鼓励支持学生自主创业和灵活就业。
传媒动画将继续加强以就业为导向的高校学生管理工作，立足学院学生实际情况，深化落实好就业指导理念宣传教育、积极开展学生职业规划、分层次开展学生就业指导、打造高校学生就业服务平台、创新完善就业服务内容等工作，在就业育人环节把好立德树人的关口，推动学院就业育人高质量发展。
鲁迅美术学院传媒动画学院
张 杨