教育的名人

来自发布于：2024-12-12 19:34:01

孔子中国古代伟大的教育家。他打破了贵族对教育资源的垄断，提倡“有教无类”，认为不论贵贱、贫富，人人都应有受教育的权利。他的教育理念是培养品德高尚、博学多才的君子。其教学方法包括启发式教学，如“不愤不启，不悱不发”，注重学生的主动思考。弟子多达三*，其中贤者七十二人，对中国文化和教育传统产生深远影响。

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来自发布于：2024-12-12 20:01:17

孔子中国古代伟大的教育家。他打破了贵族对教育资源的垄断，提倡“有教无类”，认为不论贵贱、贫富，人人都应有受教育的权利。他的教育理念是培养品德高尚、博学多才的君子。其教学方法包括启发式教学，如“不愤不启，不悱不发”，注重学生的主动思考。弟子多达三*，其中贤者七十二人，对中国文化和教育传统产生深远影响。

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来自发布于：2024-12-12 21:10:26

孔子中国古代伟大的教育家。他打破了贵族对教育资源的垄断，提倡“有教无类”，认为不论贵贱、贫富，人人都应有受教育的权利。他的教育理念是培养品德高尚、博学多才的君子。其教学方法包括启发式教学，如“不愤不启，不悱不发”，注重学生的主动思考。弟子多达三*，其中贤者七十二人，对中国文化和教育传统产生深远影响。

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来自发布于：2024-12-12 21:10:26

孔子中国古代伟大的教育家。他打破了贵族对教育资源的垄断，提倡“有教无类”，认为不论贵贱、贫富，人人都应有受教育的权利。他的教育理念是培养品德高尚、博学多才的君子。其教学方法包括启发式教学，如“不愤不启，不悱不发”，注重学生的主动思考。弟子多达三*，其中贤者七十二人，对中国文化和教育传统产生深远影响。

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来自发布于：2024-12-12 21:15:30

孔子中国古代伟大的教育家。他打破了贵族对教育资源的垄断，提倡“有教无类”，认为不论贵贱、贫富，人人都应有受教育的权利。他的教育理念是培养品德高尚、博学多才的君子。其教学方法包括启发式教学，如“不愤不启，不悱不发”，注重学生的主动思考。弟子多达三*，其中贤者七十二人，对中国文化和教育传统产生深远影响。

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来自发布于：2024-12-12 22:14:08

教学方法包括启发式教学，如“不愤不启，不悱不发”，注重学生的主动思考。弟子多达三*，其中贤者七十二人，对中国文化和教育传统产生深远影响。

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来自发布于：2024-12-12 22:38:37

孔子，苏格拉底，杜威

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来自发布于：2024-12-12 23:18:22

教育史上的教育家国内外皆有，例如教育学之父——夸美纽斯，现代教育学之父——赫尔巴特。

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来自发布于：2024-12-12 23:28:52

孔子，老子，韩非，庄子

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来自发布于：2024-12-12 23:35:50

孔子中国古代伟大的教育家。他打破了贵族对教育资源的垄断，提倡“有教无类”，认为不论贵贱、贫富，人人都应有受教育的权利。他的教育理念是培养品德高尚、博学多才的君子。其教学方法包括启发式教学，如“不愤不启，不悱不发”，注重学生的主动思考。弟子多达三*，其中贤者七十二人，对中国文化和教育传统产生深远影响。

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来自发布于：2024-12-12 23:46:57

孔子中国古代伟大的教育家。他打破了贵族对教育资源的垄断，提倡“有教无类”，认为不论贵贱、贫富，人人都应有受教育的权利。他的教育理念是培养品德高尚、博学多才的君子。其教学方法包括启发式教学，如“不愤不启，不悱不发”，注重学生的主动思考。弟子多达三*，其中贤者七十二人，对中国文化和教育传统产生深远影响。

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来自发布于：2024-12-12 23:55:58

孔子中国古代伟大的教育家。他打破了贵族对教育资源的垄断，提倡“有教无类”，认为不论贵贱、贫富，人人都应有受教育的权利。他的教育理念是培养品德高尚、博学多才的君子。其教学方法包括启发式教学，如“不愤不启，不悱不发”，注重学生的主动思考。弟子多达三*，其中贤者七十二人，对中国文化和教育传统产生深远影响。

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来自发布于：2024-12-13 07:36:24

孔子中国古代伟大的教育家。他打破了贵族对教育资源的垄断，提倡“有教无类”，认为不论贵贱、贫富，人人都应有受教育的权利。他的教育理念是培养品德高尚、博学多才的君子。其教学方法包括启发式教学，如“不愤不启，不悱不发”，注重学生的主动思考。弟子多达三*，其中贤者七十二人，对中国文化和教育传统产生深远影响。

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来自发布于：2024-12-13 07:43:37

孔子中国古代伟大的教育家。他打破了贵族对教育资源的垄断，提倡“有教无类”，认为不论贵贱、贫富，人人都应有受教育的权利。他的教育理念是培养品德高尚、博学多才的君子。其教学方法包括启发式教学，如“不愤不启，不悱不发”，注重学生的主动思考。弟子多达三*，其中贤者七十二人，对中国文化和教育传统产生深远影响。

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来自发布于：2024-12-13 07:50:59

孔子中国古代伟大的教育家。他打破了贵族对教育资源的垄断，提倡“有教无类”，认为不论贵贱、贫富，人人都应有受教育的权利。他的教育理念是培养品德高尚、博学多才的君子。其教学方法包括启发式教学，如“不愤不启，不悱不发”，注重学生的主动思考。弟子多达三*，其中贤者七十二人，对中国文化和教育传统产生深远影响。

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