如何培养学生独立实验能力

独立实验能力是学生在掌握化学基础知识、化学实验基本技能和观察、思维、自学等能力的基础上和过程中迁移、转化而形成的一种手脑并用的能力。根据中学化学教学的目的、学科特点和教学内容，应达到如下要求：①能设计化学实验来验证结论，探索新知识和解决一化学问题，并能根据实验情况，及时修改设计方案。②能按设计方案，装配仪器，配制溶液，控制实验条件，独立地进行实验、观察和记录。并能处理一些实验中出现的问题。③能对实验所得的资料加以整理，进行数据处理、分析、综合、抽象概括得出结论，写出实验报告。这三项要求是相互联系的，需根据各学年的教学内容研究安排，逐步培养才能达到。各学年除了认真严格地按化学教学大纲和教材，进行实验教学，完成实验基本技能和观察思维等能力的培养外，还要着重从定量实验和物质鉴别，以及实验习题和探索性实验等方面的内容去培养。
如初三，要求做好定量实验和所学几种物质的鉴别，以及在老师指导下使学生通过“酸、碱、盐、氧化物的实验习题”，初步学会设计实验方案，并能按方案独立地进行实验、观察、记录，得出结论，写出实验报告。又如高一，在初三的基础上，还要着重要求：①初步能设计一些实验，验证所学离子及其鉴别的实验方案。②独立完成定量实验，并学会数据处理。③能按实验习题的要求，独立设计实验方案，并进行实验，得出结论，对实验进行中出现的问题，能在教师的启发下，自己分析原因求得解决。如何培养提高独立实验能力：独立实验能力，是以化学基础知识及实验和观察思维等能力为基础的，培养的主要途径和方法是切实加强化学实验教学。在课内外，通过下列各个方法和具体方法，有计划、有目的地进行培养。