（一）目标明确的多元化知识体系
高校应根据社会对外贸应用型人才的要求，多元化开设国贸实务类课程，培养满足社会对不同类型专业化外贸人才的需求。在传统的国贸实务类课程基础上，还可开设一些新课程，如国际市场行情分析与预测、智慧商务、服务外包、商务投资战略、跨境电商、大数据与电子商务等，为社会和企业培养输送不同类型的外贸人才。伴随着大数据、云计算、AI（人工智能）等新兴科学技术的迅速发展，国际贸易越来越智能、便捷和高效，运用大数据分析商务活动，能够为外贸商务决策提供信息支撑。外贸企业为了更好地发展业务，需要对国际市场进行分析和预测，目前这方面的人才短缺。企业对专业化的市场行情分析和预测人才需求激增，高校应设置国际市场行情分析与预测课程，培养学生的国际市场行情分析和前沿预测能力，为社会培养新型国贸人才。
（二）通过校企合作改善人才培养模式
新形势下，需要高校与企业相结合来加强国贸人才培养。按照企业实际需求构建国际贸易实验平台，在学习理论知识的同时，与模拟环境的实践相结合，增要求学生加强理论知识的学习，培养他们的实践技能。也可以校企共建实习基地，让学生协助外贸业务人员处理真实的业务，既可以提升学生学习的兴趣，也可以为企业解决部分劳动力，是一个双赢的解决方案。还可以通过校企合作，对教学所用软件和硬件进行优化升级，以满足在创新教学中的需求；开发企业发展业务依附平台，以外贸单位的需要为目标，精准化培养，为新形势下国贸行业可以快速、高效的发展提供保障。
（三）充分运用现代教育技术
信息技术为各行各业带来了新的机会，教育也应该积极探索与信息技术相结合的途径。现代教育技术特征符合目前的教学发展理念，国贸实务类课程教学改革可以充分利用现代教育技术，发挥现代教育技术的价值，促进国贸实务类课程的有效教学。以书本教学为主的传统教学方式显得有些枯燥无味，降低了学生的学习兴趣。灵活运用信息化教育技术，将书本中的理论知识以多媒体课件、多媒体视频、多媒体音乐等形式呈现出来，可以大大提升学生学习课程知识的兴趣，营造活跃的课堂氛围。教师可将复杂难懂的知识点运用于现代教育技术，以更加直观的方式传授知识，可以起到降低学习难度的作用，学生能够更加容易理解和掌握复杂的知识。现代教育技术还能够促进课程知识的及时更新，提高关于课程学习的效率