7月15日，“种子计划”暑期社会实践团“东篱之家”支教活动的第二天正式开始。在第一天和同学们接触的基础上，我已经可以把孩子们的脸和名字一一对应起来，在教学时也更加方便。在第一天短暂的观察中，我发现每个孩子性格迥异，优点也各不相同，因此，我们希望能通过“个性化定制”课程的方式让每一个孩子的闪光点都能被看到，激发他们内在的潜力。
上午的教学内容主要是古诗诵读和抄写，我们准备了袁枚的《苔》和贾岛的《寻隐者不遇》，两首古诗都是五言绝句，生僻字较少，有助于孩子们抄写和背诵。在抄写的过程中，我们发现有些孩子生性活泼静不下心，不愿提笔工整写字，为了不影响其他同学，我们把他安排到另一张桌子上指导他画画。绘画似乎天生和孩子们之间有相互吸引的特殊魔力，他很快就安静地投入在自己的创作之中。也许是方方正正的田字格会束缚住他想要随心而作的双手，相较于“循规蹈矩”的一撇一捺，他似乎更喜欢在没有规则限定的白纸上以点、线的方式抒发自己的情感与想法。
在其他同学完成古诗抄写和背诵后，我们决定给孩子们看几集动画片放松一下身心，我的搭档梦瑜特地提前挑了一部具有教育意义的动画片《你看起来好像很好吃》。弱肉强食的生物链本是自然界中永恒的主题，所有的动物影片都无法绕开它，但这部影片却把血腥和残忍的元素缩减至最小，唯有浓浓的温情始终不徐不缓地萦绕在一片蓝天白云青山绿水之下。孩子们一边被憨态可掬的恐龙哈特、莱特吸引，一边又被剧情的反转而感到震惊，放松的时光总是短暂的，很快到了午饭时间。午休过后，下午的教学内容主要是创意折纸和暑假作业的辅导，孩子们在折纸上体现了极强的动手能力，能较快学会新的造型折纸。在暑假作业辅导上，有些孩子比较依赖我们，每一道题都要我们讲清题干之后才会做。然而，举一反三的能力对学生而言是必需的，面对相同题型不同数据，应该在掌握解题方法的基础上进行作答，于是我们指导了三四道题后便停了下来，主动引导孩子们自己思考解答。一些孩子开始慢慢适应了这种学习方式，有些孩子可能还不太适应需要在接下来的时间里继续巩固，希望同学们都能逐渐掌握做题的精髓，独立准确地完成自己的作业。