实践 2

7月14日，我们正式开启了“种子计划”暑期社会实践团第二阶段的活动，即“东篱之家”支教活动。早上七点半，实话实说，这是我暑假以来起的最早的一次。清晨的暑气尚未咄咄逼人，还有一丝凉风送来慰藉，我和其他团队成员怀着激动的心情前往“东篱之家”，迫不及待想见到那些可爱的小朋友们。出于人身安全考虑，每个小朋友早上来“东篱之家”和晚上离开都需要在门口签到签退，我们实践团队也不例外。看到小朋友们背着书包蹦蹦跳跳进入教室，我感觉自己也被他们的活力所感染，对于接下来的教学仿佛也更有信心了。等孩子们全部到齐后，“东篱之家”负责人王妈和应老师让我们在孩子们面前做个简单的自我介绍，大家都在黑板上留下了自己的姓名，希望能在这段时间为“东篱之家”的后续发展和孩子们的健康成长做一些力所能及的事情。在介绍结束后，团队成员们把各自班级的孩子带到教室准备开始上课，我所负责的是一年级的孩子，数量比较少，只有七八个人。刚开始，我心想孩子数量比较少，应该比较容易管理。直到真正要管教他们的时候我才发现，教书育人远没有我想象的简单。在简单摸底考察知识层面后，我们发现一年级的同学水平参差不齐，有的小朋友已经可以一百以内的加减法，有的小朋友只会十以内的加减法，还有的小朋友说话含糊不清。我和我的搭档一开始着实有点束手无策，不知道如何开始教学工作，只能先按照平均水平进行授课。屋漏偏逢连夜雨，我们教室的多媒体屏幕竟然不能使用，导致我们昨天做好的授课PPT派不上用场，只能在白板上写字。最后，我决定在白板上写两首古诗带着同学们先念几遍熟悉一下，大部分同学的声音洪亮清晰，朗朗读书声在教室里回荡，连成一片。为了让同学们更好地掌握，我们发放了田字簿，让孩子们在上面练字，也可以培养低年级孩子们的专注力。除此之外，实践团队吸取上一个团队的经验与教训，决定采取奖惩机制，如表现好的同学可以加分，分数累积最高的同学可以在最后一天换取小礼品，希望这种机制能成为孩子们学习的动力。到了中午，孩子们都整齐地排队领取饭菜，吃多少取多少，争取光盘不浪费。我们惊讶地发现，孩子们已经养成在吃饭前学会感恩的习惯，他们会念“感恩父母养育之恩，感恩农夫辛勤劳作，长者先，幼者后”的口号，还会在吃饭前背诵《悯农》，这让我对“东篱之家”的教育模式产生敬佩之情。随后是午休时间，令我意外的是上课时最调皮的孩子是唯一一个在午休期间乖乖睡觉的。时间来到下午，我们主要让同学们做了一些数学题，顺便带孩子们一起绘画折纸，培养动手能力。到了放学时间，突然感觉时间也过得挺快的，在“东篱之家”支教的第一天正式结束了。和孩子们挥手告别后，我们在晚上定期汇报今天的教学情况并总结经验，力争在之后几天做的更好。 7月14日，我们正式开启了“种子计划”暑期社会实践团第二阶段的活动，即“东篱之家”支教活动。早上七点半，实话实说，这是我暑假以来起的最早的一次。清晨的暑气尚未咄咄逼人，还有一丝凉风送来慰藉，我和其他团队成员怀着激动的心情前往“东篱之家”，迫不及待想见到那些可爱的小朋友们。出于人身安全考虑，每个小朋友早上来“东篱之家”和晚上离开都需要在门口签到签退，我们实践团队也不例外。看到小朋友们背着书包蹦蹦跳跳进入教室，我感觉自己也被他们的活力所感染，对于接下来的教学仿佛也更有信心了。等孩子们全部到齐后，“东篱之家”负责人王妈和应老师让我们在孩子们面前做个简单的自我介绍，大家都在黑板上留下了自己的姓名，希望能在这段时间为“东篱之家”的后续发展和孩子们的健康成长做一些力所能及的事情。在介绍结束后，团队成员们把各自班级的孩子带到教室准备开始上课，我所负责的是一年级的孩子，数量比较少，只有七八个人。刚开始，我心想孩子数量比较少，应该比较容易管理。直到真正要管教他们的时候我才发现，教书育人远没有我想象的简单。在简单摸底考察知识层面后，我们发现一年级的同学水平参差不齐，有的小朋友已经可以一百以内的加减法，有的小朋友只会十以内的加减法，还有的小朋友说话含糊不清。我和我的搭档一开始着实有点束手无策，不知道如何开始教学工作，只能先按照平均水平进行授课。屋漏偏逢连夜雨，我们教室的多媒体屏幕竟然不能使用，导致我们昨天做好的授课PPT派不上用场，只能在白板上写字。最后，我决定在白板上写两首古诗带着同学们先念几遍熟悉一下，大部分同学的声音洪亮清晰，朗朗读书声在教室里回荡，连成一片。为了让同学们更好地掌握，我们发放了田字簿，让孩子们在上面练字，也可以培养低年级孩子们的专注力。除此之外，实践团队吸取上一个团队的经验与教训，决定采取奖惩机制，如表现好的同学可以加分，分数累积最高的同学可以在最后一天换取小礼品，希望这种机制能成为孩子们学习的动力。到了中午，孩子们都整齐地排队领取饭菜，吃多少取多少，争取光盘不浪费。我们惊讶地发现，孩子们已经养成在吃饭前学会感恩的习惯，他们会念“感恩父母养育之恩，感恩农夫辛勤劳作，长者先，幼者后”的口号，还会在吃饭前背诵《悯农》，这让我对“东篱之家”的教育模式产生敬佩之情。随后是午休时间，令我意外的是上课时最调皮的孩子是唯一一个在午休期间乖乖睡觉的。时间来到下午，我们主要让同学们做了一些数学题，顺便带孩子们一起绘画折纸，培养动手能力。到了放学时间，突然感觉时间也过得挺快的，在“东篱之家”支教的第一天正式结束了。和孩子们挥手告别后，我们在晚上定期汇报今天的教学情况并总结经验，力争在之后几天做的更好。